掌握3個備考經驗爲你的託福口語考試提分
對於托福考試中，口語的備考對於是考生還是需要面對很多技巧性的練習，技巧加上真題才能讓大家有更好託福口語提升。爲了能夠幫助大家更全面的掌握這方面信息，小編就爲大家帶來應對託福口語備考的三點經驗煩心，希望能對大家的備考帶來幫助。
語速儘量慢些
我說漢語的語速較快，說英語時最初也很快，導致中間的間隔很長，從前我的態度是比較喜歡說話快些，那樣高效自己高興別人聽着也覺得不拖沓。記得在電視上看到過英文演講大賽，4個大學生角逐，我看好一個說話超快超清楚的女生，很喜歡她，認定她是冠軍，但出乎意料，評委中的一個英國老頭對他的評價是：you are just like a machine gun. We cannot quite follow you. Despite you pronunciation is clearly and your voice is nice, you should try to slow down so others can follow you and understand you better. 結果是她沒有晉級，而另一個我覺得過分老成說話時每個詞中間都有一秒以上停頓的男生獲獎了。後來我一直盡力克服機關槍的毛病，考試時放慢語速，幾乎沒有停頓的完成了speaking section。
改善口音
有些人會覺得口音是次要的，只要能讓別人聽懂，說的內容好就會得高分。但事實是：口音好會讓評委對tester有一個很好的印象，對內容也更容易理解，至少從我個人的經驗來說，口音在IBT中還是蠻重要的。我所瞭解的口音好的同學基本都有口語理想的成績，而表達的內容充分，準備完善但口音欠缺的同學口語方面卻留下了一些遺憾。讓口音更好的方法有很多，我自己的方法是跟讀。我喜歡模仿美劇演員的口音和VOA播音員的口音，收看TED演講的視頻，還喜歡自我陶醉的朗讀一些雜誌中的article，我想這些對我口音形成存在潛移默化的作用。
儘量準備模板
第一題的重要性大家都瞭解，說的好開門紅心情好，考官會喜歡，印象分會高。所以我建議把機井中的第一題全部看一下，總共的分類不過10餘種，全部做一下也不會浪費太多時間。第五題模板性很強烈，把內容在模板中套入即可。其實只要用心，努力，即使10天的時間也可以創造讓自己滿意的佳績。Last but not least，引用武林外傳裏郭芙蓉的一句話：再累再苦就當自己是二百五，再難再險就當自己是二皮臉。與君共勉!
託福口語task1常考4類話題整理
託福口語第一題必考話題的參考，其中內容基本涵蓋了可能在託福口語第一題中出現的所有的話題類型，所以大家可以在平時的練習準備過程中參照這類話題來鍛鍊自己的口語。下面就爲大家介紹一下在託福口語第一題中出現頻率最高的幾種。
1、人物類考試題目——出題方式主要有2個
Who is the person you admire most?(可能會變通爲your favorite teacher， the person influenced you most in your family 等等)。
What are the characteristics of a good leader/teacher/ boss? 所有的題目都要求我們給出具體的要點。
2、地方類考法——出題方式只有1種，但可以變通爲無數種。
Where would you like to go to relax?
可以變通爲： your favorite place./ The place you go to often/ the school that gives your strong impression.
3、事物類題目——出題方式稍有變化，題目數量逐年增加。題目考法如下：
The most important gift you ever received. 可以變通爲：
The object you cherished most when you are young.
Your favorite toy.
Describe one gift you ever given to others.
4、事件類題目，此類問題比較複雜，是因爲裏面會考到decision,choice,personal preference等。此類題目典型考法：
Describe an event you felt happy and explain why.
The most important decision you ever made.
Describe one successful experience.
A celebration that impressed you.
A challenging experience.
A situation you asked for help， the response of the others.
