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2018年英語高考備考經驗總結

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2018年的高考已經開始複習,英語備考想要變得簡單高效,來看看師兄師姐們的英語備考經驗總結吧。下面由本站小編爲大家提供關於2018年英語高考備考經驗總結,希望對大家有幫助!

2018年英語高考備考經驗總結
  2018年英語高考備考策略

A.制訂計劃,認真實施

俗語說:不打無準備之仗。制訂複習計劃的目的在於避免盲目性,增強針對性,力求在有限的時間內獲得最佳得複習效果。制訂計劃時必須注意:1.針對本學期教材內容,合理安排複習時間;2.找出自己知識上的缺陷,複習計劃要有側重點;3.循序漸進,切忌每次複習內容過多,使自身難以消化。複習是一種自覺的活動,一旦計劃已經制訂,就必須自行積極認真地去實施,不可半途而廢。

B.着眼課本,明確重點

有不少同學複習時把課本拋在一邊,專攻複習資料上面的那些難題,結果時間耽誤了,考試又考不到,後悔莫及。期末複習則要求着眼課本,尤其是每單元的checkpoint必須重點複習,因爲測試卷的命題依據多爲這部分知識。複習過程中,也不要忽視workbook上的練習題,應把那些體現每單元重難點內容的習題仔細再做一遍,以便更加強化和鞏固課本內容。

C.四會並舉,注重交際

任何一種語言的學習都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養,英語也是如此,因爲這幾個環節是相互影響、相互作用、相互促進的。聽力題在試卷裏雖然只佔20分左右,但也不能忽視,複習時應再聽聽教材的朗讀磁帶,做做每單元的聽力練習。在讀方面,應在朗讀課文的基礎上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充,以提高自己的閱讀理解能力。在寫的方面,是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓練,從而來提高自己的書面表達能力。

新教材英語考試的考查重點偏重於學生的交際能力和實際運用能力,故期末複習時應當注重交際內容。對於本學期出現的節日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均爲要複習的重點內容。

D.以點帶面,講究方法

以點帶面是指在複習過程中充分調動自己的聯想力,把一些相關或不相關的知識聯繫起來。這種複習方法通常可以把單詞作爲中心,從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發散思維。例如,複習dead這個單詞,可以這樣進行聯想:

1.從dead裏的ea讀[e],可聯想到bread,head,ready,already,instead,sweater等詞;

2.從dead的形容詞詞性可聯想到其動詞die和名詞death.

講究方法是指在複習過程中注重運用科學的複習方法,避免機械重複地死記硬背。

  2018年英語高考備考建議

一、明確目標,調整心態

目標是一個人前進的方向和動力。讓學生確立一個明確的目標,既可以有了學習的動力,也可以讓他們奠定良好的心理基礎。從各種中考成果來看,有目標的學生在經過自己的努力,在中考中總能取得想要的成績。而沒有目標的學生,每次上課都是收穫無幾,長期以往,便失去了學習的興趣,沒有了動力。除了目標之外,還應具備良好的心態。心態表示一個人的精神狀態,只要有良好的心態,你才能每天保持飽滿的心情。心態好,運氣就好。精神打起來,好運自然來。做任何事情一定要有積極的心態,一旦失去它,要學着跳出去,要學會調整心態,有良好的心態學習就會有方向,人只要不失去方向就不會失去自己。心態的好壞,在於平常的及時調整和修煉並形成習慣。因此,教師在教學中注重語言環境的預設,主動地,有目的地營造一些積極,輕鬆、愉快、和諧的學習氛圍,讓學生輕鬆愉快的學生,以良好的心態去面對學習中的困難,對學生進行良好心態方面引導,消除學生一些不良的學習情緒。

二、知識儲備,夯實基礎

“萬丈高樓平地起”,基礎是搞好複習的關鍵。夯實基礎首先在課前準備。通過問卷調查、口頭瞭解、談心、座談等,瞭解學生的態度和需求,根據學生的實際情況安排教學內容,運用教學手段。師生共同配合、密切合作,消除學習中的牴觸情緒和厭學心理。

其次是新課導入。好的課堂開頭,是一節課成功的保證。每一節課,我都努力準備到最好狀態,通常用講故事、遊戲、練習、一分鐘講話等方法,創設情境,導入新課。作爲一名英語教師,把每一堂課上得生動有趣,是十分重要的。我在教學中,採用多媒體教學,用故事會的形式讓學生進行問答和口頭表達,有時讓學生做遊戲,有時,在課前排練的基礎上,讓學生表演課本劇……雖然採取的方法不同,但目的是明確的。讓學生產生濃厚的興趣,以飽滿的精神狀態去學英語。

最後是課後複習。在課後複習過程中,要分冊搞好知識複習。初中英語的學習是分冊進行的,專家們在句法、詞彙、文法結構都進行了一個難度的逐級增加。每一冊書本內的知識都與某一個或者幾個重要語法知識相聯繫。分冊複習,一方面可以幫助學生儘快對課文內容進行回顧,另外一方面也可以幫助學生對分冊中涉及到的相關知識有一個集中而具體的認識和了解。所以,我認爲教師應該在初中英語的總複習教學中分冊搞好知識複習。

  2018年英語高考複習方法

a.整理上課筆記。學生們在上課時,老師都會教授一些重點讓學生記錄下來,因爲時間原因,個人愛好原因,課中做的筆記總是不會很完整。因此,需要學生課後整理課堂筆記,學生通過回顧上課的過程,再次“回味”課堂上的重點內容,不僅加深印象,而且還能做到“溫故知新”。

b.錯題本。在學習英語的過程中,學生一定有做錯的習題,練習。讓學生把每次做錯的練習、作業、測試中做錯的習題摘抄到“錯題本”上,並將做錯的原因進行分析,歸納,總結,把正確答案的解釋寫在錯題本上,並在課後反覆複習,每次考試前翻閱“錯題本”加深印象,就能避免在下次犯同樣的錯誤。久而久之,學生就能將語法知識理解得更透徹。

c.注重“點”“線”“面”分頭抓,切記“眉毛鬍子一把抓”。英語複習內容複雜繁多,很多學生完全無從下手。我認爲“萬丈高樓平地起”,學習英語,單詞是關鍵,抓住單詞這個“點”,就能帶到詞組,句型這根“線”,從而撐起文章閱讀與理解這個“面”。單詞是英語的基礎,而單詞的複習重點就在於拼寫和運用,特別是一些重點詞的用法,對詞形互換,詞的構成、中英互譯等更加重視。如用詞根法去記單詞,記住ful是形容詞後綴,ly是副詞後綴。由care—careful—carefully,這樣單詞才記得多,記得牢。複習要經常歸納總結,不斷把所學的新知識融入到舊知識中,使之渾然一體,這樣形成的知識才不容易忘記。在學習中要做個有心人,及時歸納總結。

d.專題訓練,講練結合。在複習階段爲了讓學生更好地掌握相關的知識,對某些知識的印象,除了講解語法之外,還需要對相關的語法進行練習,鍛鍊學生運用語法的能力。爲了鍛鍊學生運用語法的能力,我將從開設專題複習這個方面來加強複習的效果。而開設專題複習,我認爲大體上有兩種專題開展複習:

1.題型劃分

所謂題型劃分法是教師根據中考英語的考試題型可將專題複習劃分以下幾個複習專題:聽力複習專題、單項選擇複習專題、完型填空複習專題、閱讀理解複習專題、寫作複習專題等,在複習過程中,對這些複習專題,進行有針對性的練習。這樣的題型劃分能讓學生迅速進入到相關的中考的考試題型之中,此外,這種專題複習方法可以有效地

提升學生的應試能力和知識的運用能力。

2.知識類型劃分法

所謂知識分類法是根據知識的類別進行的分類,一般可以劃分爲:詞彙複習專題、短語複習專題、詞組複習專題、句法複習專題、語法複習專題等。這種複習方法在學生中比較適用。因爲這種複習方法比較全面而系統地將有關的知識點灌輸給學生,可以有效的完善學生的知識系統。初三英語教師應該將這兩種專題複習方法加以結合,以達到更好的複習效果。

初三英語複習是初中教學的重要工作,複習是學習的繼續,複習課教學的研究和實踐不能成爲被遺忘的角落,應該受到每位教師的關注。爲此,各科教師應做好總複習的計劃安排,制定提綱,編制習題,以便及時、系統、全面地完成總複習,做到有目的、有計劃、有步驟、有效率。讓我們一起共同探索複習課的教法,幫助學生更好地繼續高中新知識、新技能的學習,朝着實施素質教育的方向奮發努力。


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