英語手抄報的內容
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近日，湖南永州的唐慧女士因“鬧訪”被勞教一案引發全國輿論空前關注，勞教制度也引起社會各界的詬病。來自北京、廣東、河南、湖南、山東等10個省市的10位律師，聯名致信司法部和公安部，建議對勞教制度進行調整。
請看以下報道：
Prominent lawyers are joining those now calling on China to reform its controversial laojiao system, or re-education through labor system, which allows suspects to be sentenced to forced labor without first undergoing a trial.
知名律師加入聲討大軍，要求國家對勞教制度進行改革。勞教制度可以在未經審判的情況下對犯罪嫌疑人做出強制勞動處罰。
Re-education through labor就是“勞(動)教(養)”的英文說法，這是一種administrative punishment(行政處罰)，無須法院審判定罪即可deprive freedom of a suspect(限制嫌疑人人身自由)、re-educate suspect through forced labor(通過強制勞動進行再教育)。
十位律師對公安部和司法部發出open letter(公開信)，稱勞教制度的intransparency(不透明性)和lack of supervision(缺少監督)會導致abuse of power(權力濫用)。
英語手抄報的內容資料2：一般過去時知識點1.一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。
一般過去時也表示過去經常或反覆發生的動作感謝。
動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變爲was。(was not=wasn’t)
⑵are在一般過去時中變爲were。(were not=weren’t)
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：
⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如： What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式?如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結尾的，變y爲i，
再加-ed，如：study-studied
5.不規則動詞過去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
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