兩種英語書面表達方法
兩種簡單而有效的英語書面表達方法是什麼你知道嗎?下面是本站小編給大家整理的兩種英語書面表達方法，供大家參閱!
改寫和擴句或者背範文,背句型,然後往裏套.
名師講方法裏介紹了兩種有效的英語書面表達方法,分別是哪兩種一、教學內容分析行爲動詞一般現在時第三人稱單數是初一上冊的重點語法項目，是第八第九模塊語言學習的關鍵，也是一般現在時的重點和難點。行爲動詞一般現在時第三人稱單數的理解和掌握，有助於其它時態第三人稱單數的正確理解和運用，所以，可以說它是英語語言交際和運用的基礎和前提。
二、學習者分析經過前幾個模塊的英語學習，初一的學生似乎掌握了一般現在時，但由於缺乏系統的歸納和梳理，學生對於行爲動詞的第三人稱單數並不是十分清晰明瞭，無論在口語表達還是書面運用，總會出現混亂和偏差，缺乏準確性。所以，學生非常需要教師對於這種語法的細化引領和準確的點撥。
三、 教學目標
1.知識目標：掌握和運用行爲動詞一般現在時第三人稱單數。.技能目標：能運用一般現在時第三人稱單數進行語言交際和寫作。
情感目標：通過小組合作，提高團結合作精神和競爭的意識1.策略目標：抓住用英語交流的每一次寶貴的機會。哦 對了幾天前幫我指導的ABC天丅英語中心的教師和我提到就是想征服英語應該是不費力地..一定需要個適合的研習環境以及闇練口語對象外教水平很重要最好歐美母語，口語純正纔是最好不間斷逐日練習口語，1對1個性化學習纔可以有更.好.的學習成果!課後仍要重複溫習課程錄音音頻把所學知識融會貫通!實在是真的沒有人可以指導的話，那麼就去 VOA或BBC獲取課餘教材研習，多說、多練、多問、多聽、多讀很快的語境會進步許多，學習效果肯定會突飛猛進的...文化意識目標：瞭解英語語言結構的獨特性和運用的靈活性。
四、 教學重點、難點和關鍵1.教學重點：行爲動詞一般現在時第三人稱單數的結構體系和正確運用。.教學難點：行爲動詞一般現在時第三人稱單數運用於交際和表達。.教學突破的關鍵：a. 採用多媒體教學，運用形象的圖片和彩色字體的強化;b. 採用順口溜的形式，提高學生的學習興趣，強化學生的記憶;c. 小組合作，取長補短，共同完成學習任務。
五、 教學步驟與設計意圖-teacng 課前播放大屏幕圖片和歌曲 the school day,讓學生在輕鬆和愉快的氛圍下進入語法的學習。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about “My school day” in pairs ,設計意圖：激情引趣，爲上課創造良好的學習氛work checking(share ) Get the Volunteers to share “My school day” with the class設計意圖：檢查作業，爲下面的第三人稱單數的語言交際打好基 礎，基礎好的學生可以對第三人稱單數有少量的使用entationA. suestion and answerThe teacher:我們以上的交流運用了什麼時態?The students:學生回答:一般現在時 teacher:你怎樣理解這種時態?The students:一般的狀況或經常發生的動作 teacher:我們現在學習了幾種動詞的一般現在時呢?The students:系動詞，情態動詞和行爲動詞;(學生在回答時，答案可能有偏差，教師作好引領)The teacher shows the sentences on the screen: a. Tom is from England. b. He can speak English very well. c. We often get up at six every day. She often gets up at teacher :我們發現行爲動詞一般現在時的運用有幾種情況?The students: a. 動詞用原形 b.主語是第三人稱單數時，動詞加 teacher: 什麼樣的詞和短語是第三人稱單數?B. words and phrases
高中英語書面表達的方法與技巧書面表達是考查學生英語綜合水平的一個重要途徑，很多孩子英語口語好，卻無法寫好英語作文。而現實情況卻是從初一甚至從小學開始就已經有了對書面表達的考查，所以練習英語寫作也是我們學而思小升初課程的重要環節，幫孩子們打好基礎。現將寫好英語作文的重要要素，總結如下：
1、格式：拿到作文題，一定要把握好題目的要求，看清是哪種類型的題目，確定好相應的格式。
常考的題如日記，日記的格式就是需要在第一行左方頂格寫上日期和星期，右方寫上天氣，然後再開始寫正文。需要提醒大家的是，日記基本上都是描寫已經發生過的事情，所以孩子們注意一定要用一般過去時哦!
還有一類常考的作文題型就是書信，書信的格式更需要大家注意：
3rd April 2008
Dear Mr. I
How are you these days? I will go to shanghai for my holiday.
Yours truly，
Nancy
2、語法：這是現在孩子們在英語寫作中丟分最多的一項。
(1)寫完作文後要記得檢查：語法知識需要靠我們平時一步步積累，但是孩子們要注意在寫完作文之後一定要細心檢查自己的作文，一些學過的語法點不要再錯了。
(2)避免使用自己拿不準的句子：很多孩子喜歡用長句、複合句等。可是又對這些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出錯。一切拿不準的詞和句子，都應該使用自己會的簡單句和簡單詞，這樣才能給考官留下好印象。
3、詞彙：如果在文章中能夠正確使用一些高級詞彙和詞組，而不再是簡單詞彙，這會讓老
師耳目一新。例如：如果要孩子們來寫holiday。很多孩子們一開始就會寫I went to …… last year. 用went就很大衆化了，但是如果用take a trip這個詞組就會顯得你的英語水平跟其他人不一樣了!對於詞彙這個點，我向孩子們提兩點建議：
(1)詞彙需要平時積累，但是大家積累的時候一定要注意靈活使用學過的詞。大家已經學過很多詞組和單詞了，可是大家都不會拿出來用，原因就是在於大家學的時候只記得了它的意思，沒有認識該怎麼使用，該在什麼情況下使用。所以大家以後學習詞彙的時候一定要翻翻詞典學習例句，自己也拿來造個句子，要知道自己以後該怎麼用。
(2)學習語言並不是紙上談兵，練習寫作也應該要多加練習。熟能生巧，練得多了，自然也就會知道什麼時候用什麼詞，該怎麼寫作文了。
4、書寫：這一點看似不重要，卻最影響老師對你作文的整體評價。我們不要求要做到美觀，但那是一定要整潔、認真。這樣老師也能很快讀懂你的文章，更能對你作文產生好的印象。
