考研英語作文評分標準大解讀！
今天給大家整理了考研作文的評分標準，畢竟擒賊先擒王，要想拿到高分的作文，我們肯定就要先明確它們的評定規則。
一、小作文
第一檔
很好地完成了試題規定的任務(9-10分)
1. 包含所有內容要點(內容與形式的統一，與主題相扣);
2. 運用豐富的語法結構和詞彙;
3. 語言自然流暢，語法錯誤極少;
4. 有效地採用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5. 格式與語域恰當貼切;
(語域(Register)：即語言使用的場合或領域的總稱，也就是語言使用的場合、領域以及關係的親疏遠近，分爲正式語體(新聞廣播、演說語言、課堂用語、正式書信用語)與非正式語體(廣告語言、辦公用語、家常談話、非正式書信、口頭自述)。)
第二檔
較好地完成了試題規定的任務(7-8分)
1. 包含所有內容要點，允許漏掉1-2個次重點;
2. 使用較豐富的語法結構和詞彙;
3. 語言基本正確，只有在試圖使用較複雜結構或較高級詞彙時纔有個別語法錯誤;
4. 採用了適當的銜接手法，層次清晰，層次較嚴密;
格式與語域較恰當;
第三檔
基本完成了試題規定的任務(5-6分)
1. 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
2. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
3. 有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
4. 採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理
第四檔
未能按要求完成試題規定的任務(3-4分)
1. 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
2. 語法結構單調、詞彙有限;
3. 有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
4. 未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
5. 格式和語域不恰當;
6.未能清楚地傳達信息
第五檔
未完成試題規定的任務(1-2分)
1. 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
2. 語法和詞彙單調、重複;
3. 語言錯誤多，影響讀者內容理解，語言運用能力差;
4. 未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
5. 無格式和語域概念;
6.未能傳達信息
零分檔
1. 所傳達的信息或所使用語言太少;
2.內容與要求無關或無法辨認
二、大作文
第一檔
很好地完成了試題規定的任務(17-20分)
1. 包含所有內容要點(內容與形式的統一，與主題相扣);
2. 運用豐富的語法結構和詞彙;
3. 語言自然流暢，語法錯誤極少;
4. 有效地採用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5. 格式與語域恰當貼切;
第二檔
較好地完成了試題規定的任務(13-16分)
1. 包含所有內容要點，允許漏掉1-2個次重點;
2. 使用較豐富的語法結構和詞彙;
3. 語言基本正確，只有在試圖使用較複雜結構或較高級詞彙時纔有個別語法錯誤;
4. 採用了適當的銜接手法，層次清晰，層次較嚴密;
5. 格式與語域較恰當;
第三檔
基本完成了試題規定的任務(9-12分)
1. 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
2. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
3. 有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
4. 採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
5. 格式和語域基本合理;
第四檔
未能按要求完成試題規定的任務(5-8分)
1. 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
2. 語法結構單調、詞彙有限;
3. 有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
4. 未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
5. 格式和語域不恰當;
6. 未能清楚地傳達信息
第五檔
未完成試題規定的任務(1-4分)
1. 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
2. 語法和詞彙單調、重複;
3. 語言錯誤多，影響讀者內容理解，語言運用能力差;
4. 未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
5. 無格式和語域概念;
6. 未能傳達信息
零分檔
1.所傳達的信息或所使用語言太少;
2. 內容與要求無關或無法辨認
其他
1. 大作文字數扣分規定
161-200(扣分：0)
151-160(扣分：1)
141-150(扣分2.5)
131-140(扣分：4)
121-130(扣分：6)
111-120(扣分：8)
101-110(扣分：10)
<100(扣分：12)
2. 忌諱：
(1) 不通順，無段落，無結構，無明顯主題;
(2) 笑料多，出現很多基本語法錯誤，拼寫錯誤過多;
(3) 不達意，詞彙量很小，詞不達意，缺乏英語表達能力;
(4) 亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起
3. 評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1-3分的調節分。
4. 評分時酌情考慮拼寫與標點符號對於正常交際和表達的影響程度，英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
5. 如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。
