托福阅读表格题要怎么解答

托福阅读考试中的表格题，大家想要拿到这类题型的分数，平时我们可以多总结和积累一些对应的解题技巧。这样可以让我们在考试中，能够更有把握的解答题目。具体的这类题型技巧有哪些?下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!

托福阅读表格题要怎么解答

1、总结表格题

相对而言， 总结表格题的出现频率要高于对比表格题，这是由它们自身特点，出题方式和原文是否具备对比对照关系这三方面的因素决定的。

2、题的出题模式有两种：

一种是针对全文内容出题，答案由全文的主题，细节和重点支持段落的概述三部分组成。另外一种是针对文章中的重点支持性段落出题，答案由这些重点支持性段落主题，段落结论，以及重点支持性例子的概述三部分组成。这里我们重点看第一种出题模式。

我们来看一个例子，

The Atlantic Cod Fishery

Off the northeastern shore of North America, from the island of Newfoundland in Canada south to new England in the United States, there is a series of shallow areas called banks. Several large banks off Newfoundland are together called Grand Banks, huge shoals on the edge of North American continental shelf, where the warm waters of the Gulf Stream meet the cold waters of Labrador Current. As the currents brush each other, they stir up mineral from the ocean floor, providing nutrients for plankton and tiny shrimp-like creatures called krill, which feed on the plankton. Herring and other small fish rise to the surface to eat the krill. Groundfish, such as the Atlantic cod, live in the ocean’s bottom layer, congregating in the shallow waters where they prey on krill and small fish. This rich environment has produced cod by the millions and once had a greater density of cod than anywhere else on Earth.

Beginning in the eleventh century, boats from the ports of north western Europe arrived to fish the Grand Banks. For the next eight centuries, the entire Newfoundland economy taking fish back to European markets. Cod laid out to dry on wooden “flakes” was a common sight in the fishing villages dotting the coast. Settlers in the region used to think the only sea creature worth talking about was cod, and in the local speech the word “fish” became synonymous with cod. Newfoundland’s national dish was a pudding whose main ingredient was cod.

By the nineteenth century, the Newfoundland fishery was largely controlled by merchants based in the capital at St. John’s. They marketed the catch supplied by the fishers working out of more than 600 villages around the long coastline. In return, the merchants provided fishing equipment, clothing, and all the food that could not be grown in the island’s thin, rocky soil. This system kept the fishers in a continuous state of debt and dependence on the merchants.

托福阅读文章出现的各类词汇情况介绍

托福阅读文章中中四级词汇最多

据统计四级词汇所占比例为51%。足可以看出四级词汇在征服托福阅读中的重要性。四级词汇在文章中主要起到构建句子骨架的作用，由四级词汇所延伸出的四级词组、固定搭配也在文章中大量出现，也需要同学们熟练掌握。小编曾经遇到过一个学生，之前在某机构学过托福，可是无论怎么考，托福阅读总是10分左右。问她解题技巧啥的都明白的很，可就是分数提不上去。后来才发现，之前阅读老师教给他的只是解题方法，技巧。可是精读一段文字才发现，他四级词汇根本不认识几个。这样怎么能够征服托福阅读。对这类同学来说，其实根本就还没到刷题的时候，而是打基础的时候。四级词汇及短语不过关，想在托福阅读中考出一个好成绩是绝对不可能的事情。

托福阅读文章中六级词汇也有不少

我们这里所说的六级词汇是剔除与四级词汇重合的词汇，占比大约为11%。这些词汇在含义深度和难度上都要比四级词汇有很大提升。这个参加过大学英语四六级考试的同学会有明显的感觉。六级考试比四级考试的难度有很大提升。那些在四级考试中发挥的自我感觉良好的学生，对六级考试过于掉以轻心，最后往往在六级考试中捉襟见肘，不能取得理想成绩。

托福阅读高分还是得靠托福词汇量

这里所说的托福词汇也是指剔除四六级难度的"纯种"托福词汇。从文章的词汇分析来看，托福词汇好比点缀在句子中的花朵。明确他们的含义往往对理解文章的含义有着"柳暗花明"的作用。换句话说，如果对这些托福词汇不甚了解，不能在阅读中立刻反应出单词的意思。那么整篇文章读起来都可能有一种雾里看花，摸不清头脑，理不清头绪的感觉。这对于快速并且准确的解题，获得阅读高分是一大障碍。

托福阅读文章中偶尔会有高难度词汇

所谓高难度的词汇就是高出托福考试考察水平的词汇。这些词汇可能属于SAT考试难度，甚至属于GRE考试等级的词汇。这些词汇的含义就是对于本土的美国学生来讲，也是有难度的。那么，有些同学就会担心了，我背不了这么多的词汇啊，GRE词汇量要求那么高，怎么办? 小编这里很明确的告诉大家，限于托福阅读考试的难度。这些词汇不会对解题有太大影响的。如果解题牵扯到这些词汇，往往也可以通过联系上下文去猜出词汇的意思。这方面命题人不会太难为大家，尽管放心。

托福阅读解题需要了解的5大类逻辑提示词整理

托福阅读逻辑提示词是什么?

今天来聊聊托福阅读。不知大家是否细心留意过一些频繁出现在段落中的“提示词”。通过这些“提示词”，可以判断出句与句之间的关联，帮助洞悉段落的发展线索。不仅可以加快阅读的速度，更能提高阅读的效率。下面就来了解一下这五种提示词吧。

托福阅读逻辑提示词类型：信息相同

and, moreover, furthermore, what’s more, in addition, that, then, also, and also, else, likewise...

当大家看到这些提示词的时候，需要意识到句子前后的关系是并列、相近、或更进一步的，此时阅读速度无需减慢。

托福阅读逻辑提示词类型：因果关系

because, for, for this reason, so, as, since, by virtue of, due to, owing to, therefore, consequently, as a consequence, thus, hence...

当大家看到这些提示词的时候，需要正确认识到句子间的因果关系。

托福阅读逻辑提示词类型：叙述顺序

first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, and so on, last, next, above all, last but not the least, after, before, afterward...

掌握好这些提示词，就能把握住作者的叙述顺序，理清每一个论据。

托福阅读逻辑提示词类型：思路转折

although, even though, however, but, on the contrary, in spite of, despite, otherwise, nevertheless, yet...

看到这些提示词，就表明出现了完全不同信息的迹象。在阅读时，要格外注意，一旦出现这些词，就需要放慢阅读的速度，从而透彻地理解作者的意图。

托福阅读逻辑提示词类型：总结归纳

as a result, finally, in short, in conclusion, in a nutshell, in brief, in a word, to summarize, on the whole...

托福阅读语法点中的后置定语5大类型介绍

什么是托福阅读中的后置定语?

托福阅读中后置定语，顾名思义分为后置和定语两个部分。后置也就是此种短语出现的位置是在名词之后，定语就是起到修饰限定作用的短语，注意是短语而不是句子，本质上相当于形容词。所以后置定语就是放在名词的后面起到限定修饰作用的短语。

托福阅读后置定语第一类

形容词做后置定语。如：fossil available.即为可用的化石。

托福阅读后置定语第二类

介词短语做后置定语。如lava on the surface，中 on the surface介词短语修饰lava，表示为表面上的熔岩。

托福阅读后置定语第三类

现在分词短语做后置定语。如the blood vessels carrying cooled blood.中的carrying cooled blood就是现在分词短语用来修饰限定the blood vessels，理解为运载着凉的血液的血管。

托福阅读后置定语第四类

过去分词短语做后置定语，the gradual drying of the soil caused by its diminished ability中的caused by its diminished ability就是过去分词短语做后置定语修饰the gradual drying of the soil，理解为减少的能力导致的土壤的干燥。

托福阅读后置定语第五类

不定式短语做后置定语。the ability to absorb water中to absorb water限定修饰 the ability，理解为吸收水的能力。