3個有效記憶新概念英語單詞的方法

單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。下面是小編給大家分享的3個有效記憶新概念英語單詞的方法，大家可以作爲學習的參考。

記憶法一

全部記憶法與部分記憶法對於初中生來說可用部分記憶法，如30個生詞，分成三至五組記憶較好，對於高中生來講，30個生詞不妨一次全部背誦下來，當天鞏固一遍，第二天再鞏固一遍，這樣反覆直至全部記熟，效率也會提高。

拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成爲新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解爲鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合!

記憶法二

對單詞經常進行默寫也是個好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個大一些的本子，劃分兩個豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分，看着英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語，默寫英語。或者讓他人念英語你寫漢語，念漢語寫英語。

拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成爲新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解爲鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合!

記憶法三

一個單詞一次只要背上幾遍即可，主要是背過之後要不斷地複習，特別是在腦子裏複習。在腦子裏多記幾遍是非常重要的。另外還要不斷地找機會使用，就可以將之牢牢地記在腦海裏。那如何找機會使用，那就是要不斷地結合語境邊學邊練。因爲人們交流用的是句子而不是單詞。所以只有學以致用，真正將所學單詞用於日常生活、學習、工作環境中，只有能隨心所欲地使用所學新單詞、新短語、新語句，纔算真正掌握了單詞。記住了單詞在某一語境中的用法，不但可以在遇到此情況時熟練地運用此單詞，還可以舉一反三，將此單詞用在相似的語境中，從而真正掌握單詞的用法，達到活學活用的目的。記憶新單詞、短語除了放在語境中邊學邊練之外，爲了鞏固它們，還可以放在一篇課文裏，提供一個環境，多多朗讀，培養一種語感。這是很重要的。有了這種英語語感，那這些單詞、短語就能運用自如。