2020高考英語語法大全

進入高三，同學們開始進入到第一輪複習。高考英語知識點繁多如何充分利用時間高效完成英語複習任務，下面是小編爲大家整理的關於2020高考英語語法大全，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　2020高考英語語法大全

一、冠詞基本用法

【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，

可數名詞單，須用a或an，

輔音前用a， an在元音前，

若爲特指時，則須用定冠，

複數不可數，泛指the不見，

碰到代詞時，冠詞均不現。

【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如複數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

二、名詞單數變複數規則

【速記口訣】

單數變複數，規則要記住，

一般加s，特殊有幾處：

【妙語詮釋】①大部分單數可數名詞變爲複數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變爲ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名詞所有格用法

【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰的”，

若爲生命詞，加“’s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇;

並列名詞後，各自和共有，

前者分別加，後者最後加;

若爲無生命詞，of所有格，

前後須倒置，此是硬規則。

【妙語詮釋】①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最後名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這裏需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯爲B的A。

四、接不定式作賓語的動詞

【速記口訣】

三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;

設法學會做決定，不要假裝在選擇。

【妙語詮釋】 三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise

兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse

設法學會做決定：manage，learn，decide

不要假裝在選擇：petend，choose

五、接動名詞作賓語的動詞

【速記口訣】

Mrs. P Black missed a beef bag. (P??布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)

【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：

M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forwardto，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insiston，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作賓語補足語時省to的動詞

【速記口訣】

一感，二聽，三讓，四看，半幫助

【妙語詮釋】 一感：feel;二聽：hear，listento;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。

七、形容詞和副詞比較等級用法

【速記口訣】

1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。

2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。

【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時誰強誰弱不能比較出來，而notso…as則表示後者比前者強，翻譯爲“不如……”。

八、反意疑問句用法

【速記口訣】

反意問句三要點，前後謂語正相反;

短句not如出現，必須縮寫是習慣;

最後一點應注意，短句主語代詞填。

【妙語詮釋】①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

九、感嘆句用法

【速記口訣】

感嘆句，並不難，what、how放句前;

強調名詞用what，其餘用how很簡單。

【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。

十、賓語從句用法

【速記口訣】

賓語從句須注意，幾點事項應牢記。

一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。

陳述句子用that;一般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。

二是時態常變化，主句不同從句異。主句若爲現在時，從句時態應看意;主句若爲過去時，從句時態向前移。

三是語序要記清，從句永保陳述序。

【妙語詮釋】賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態;但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。

高考狀元的英語複習方法

一、單詞複習

1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果並不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，並通過閱讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。

2.歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。複習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和後綴，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞。

二、語法複習

語法項目分散在初、高中各冊課本中，應加以整理，分類分塊，使之系統化，條理化。

如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，

2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。

3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want。

三、課文複習課文集語音、詞彙

語法於一體，是英語知識的綜合體現，複習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合複習。課義中常見的體裁有小說節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類複習，並要求學生將部分課文複述出來或者縮寫爲短文，並精選一定課外練習作補充。

四、模擬高考試題進行復習

1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉換詞中部分元音字母。

2.語法、慣用法單項選擇，練習該題應注重以下幾人面。(1)名詞a數與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態語態在交際英語中的運用;(6)情態動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應用;(14)各種從句。

3.完形填空，做該題要求學生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結構，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關係，利用已知信息和閱讀語感，合理推導、準確判斷，抓住句中一些關鍵詞，注重上、下文之間的聯繫。對於一些固定搭配和常識要掌握準確。

4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細節，又要求理解全篇的邏輯關係。因此，應從以下幾方面進行復習：(1)準確找出短文主題;(2)提高細節理解能力(a。認圖b.計算c。歸納);(3)細節事實綜合分析;(4)提高詞義轉換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。

5.單詞拼寫，做此題要提醒學生正確判斷所寫單詞的詞性、數與格的搭配、時態、語態。非謂語動詞的不同形式等。

6.短文改錯，此題的宗旨是依據短文內容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎與條件，複習時可從單句人手，過渡到短文改錯。應注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數格的搭配、動詞時態與語態的一致、句子結溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習慣用語、缺漏與多餘的單調。

7.書面表達。該題爲學生的一個薄弱環節。在乎時的訓練中，應從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。儘量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態不紊亂，人稱、數、格搭配一致，字數要夠，書寫不潦草，卷面整潔。