背詞彙表能快速擴大詞彙量嗎
學生背單詞的一個“法寶”就是單詞表。單詞表往往按照字母順序排列，或者按單詞在單元裏的出現順序排列。這種做法的優點之一在於學生能感到詞彙數量的明顯增加，比如“我今天背了10個單詞，這個星期我要學30個單詞”，一旦實現目標，學生會信心倍增。另一個優點在於教師比較容易控制學生的詞彙學習內容，從而進行有效的複習和檢測。
需要注意的是，背單詞表只是有效的單詞記憶方法之一，但不是唯一的方法，也不是最佳的方法。通過這種方法擴大詞彙量雖然效果顯著，但這種增長是短暫的，表面的，學生所獲得的成就感很快就會被單詞遺忘的失敗感所代替。因爲單詞表巾的單詞沒有語境，只有簡單的詞性和意思，就好像一個個遊離的氣球，如果在大腦中沒有找到“固定釘” (與之發生意義聯結的東西)，很快就越飛越高，直至飛出腦外。
所以背單詞表時，不要一味按照字母順序依次背下來，這樣很容易背一個，忘一個，而應該儘量地從各個可能的角度(如音似、形似、同義、反義、音畫、形畫等)把要背的這個詞同其他的詞或已有的知識聯結起來，爲它編織一張網，使之不再遊離，這樣方能有效降低遺忘的速度。
