高效提高英語四級閱讀的技巧
應對英語四級閱讀題型的時候，首先要養成略讀全文的習慣。瀏覽大標題的目的是爲了對文章內容有大致的瞭解，下面是小編給大家分享的閱讀技巧，大家可以作爲參考。
第一、解讀題幹,明確答題綱領。
高考的閱讀試題中,題幹既是一答題的要點,也是答題的標準,仔細閱讀試題,分析題乾的關鍵詞或者短語,它實際上暗示了我們語段的中心和信息的要點,我們可以有效利用題幹來幫助自己整體掌握文段中心和要點,關注包含試題答案的重點語句或句羣,從而提高閱讀效率和速度。
第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。
任何一位作者都會有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關鍵,也是閱讀水平高低的體現。爲了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說,文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心,文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點。
第三、巧用跳讀,提綱挈領。
要做到心中既有森林,又有樹木,既要統攬全文,又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文,瞭解大意,又可用來搜尋細節,鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會忽視細節。在跳讀時通過情景想象、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡,使之直觀化、形象化、具體化。
第四、善猜測詞義
各類考試都允許出現3%的超綱詞彙,這些詞彙往往文中都會給出暗示,考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其後則會緊跟其同位語,直接對其進行解釋說明;有的詞彙(多數爲名詞)只需判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動、植物等等,而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因爲一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發揮。對於詞義猜測試題中的超綱詞,文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示,只要細心,只要思路開闊,就一定能發現線索,確定其含義。
