2022年9月六級作文題型解析+評分標準+萬能句型+高分範文！
很多小夥伴在考前擔心自己六級作文會寫的很糟，影響六級通過。別急，今天小編爲大家整理了2022年9月六級作文題型解析+評分標準+萬能句型+高分範文。想提高寫作水平的同學們一定要認真學習哦。
01 題型解析
作文題的形式包括提綱、情景、圖畫或圖表等，每次考試採用其中一種形式。要求考生根據所規定的題目及所給出的提示寫出一篇短文。六級作文的長度不少於150詞。
02 評分標準
六級的作文評分採用總體印象評分方式。作文滿分爲15分，分爲五個檔次：
03 高分作文
在閱卷過程中，閱卷老師一般先根據作文結構給出基本分，然後根據用詞和句式方面的好壞進行加減分。可以用「三維構建寫作法」，參照閱卷老師思路從結構、用詞、句式三個維度來構建和修改作文。
1）寫作方法
📳首段怎麼寫
好的開頭是高分作文必不可少的要素，是吸引閱卷老師注意的關鍵。通過分析近十年的六級高分作文，我們歸納出了六級作文首段常用的寫作方法。具體如下：
▌現象闡釋法
現象闡釋法指的是直接就題目進行簡單描述，給出自己的理解。這是現象解釋型和問題解決型作文最常用的一種方法。可以這樣寫：
Recently, the rise in the problem of ______ has aroused public/wide concern. 近來， ______問題的增加已經引起了公衆/廣泛的關注。
▌觀點引入法
引入法是觀點論證型作文常用的一種方法。該方法開門見山地提出主題，並逐漸引出個人觀點。可以這樣寫：
“______” is a proverb full of logic, which has been generally accepted. “______”是一個非常有道理的諺語，被人們普遍接受。
▌問題引入法
問題引入法是觀點論證型和現象解釋型作文最常用的一種方法。本方法以問句開篇，更引人入勝。可以這樣寫：
We are often shown/told these days that ______. But is this really the case?近來我們經常聽說______。但情況真的如此嗎？
📳中間段怎麼寫
一般來講，真正決定作文表達效果的還是中間段。爲了緊扣題意，增強表達效果，中間段的寫作可採用以下三種方法：
▌列舉法
列舉法是六級寫作中常用的方法，一般用first, second等一系列標誌詞引出原因或者可能的影響等。可以這樣寫：
There may be a combination of factors which contribute to/are responsible for/can explain ______. 也許有一些因素造成/可以解釋______。
▌對比法
對比法是指通過對比兩種截然不同的觀點來陳述其中的利弊，從而得出自己的結論。可以這樣寫：
The advantages gained in ______ outweigh/are much greater than the advantages we gain from ______. 從______中獲取的優勢遠遠超過我們從______中獲取的。
▌舉例法
所謂舉例法，是指以恰當的事例來佐證自己的觀點，例子應該典型、精煉。可以這樣寫：
From my everyday experience and observation I can list several examples that defend the statement that ______. 根據我的日常經驗和觀察，我可以舉出幾個例子來證明______。
📳末段怎麼寫
末段一般是總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心。簡潔、有力的末段可以爲文章錦上添花。末段的寫作可嘗試使用以下四種方法：
▌歸納總結法
歸納總結法指的是以文章前面的論述爲依據，引出或重申文章的中心思想或結論。可以這樣寫：
To sum up, ______can benefit us tremendously if correctly used.總而言之，如果運用得當，______會讓我們受益匪淺。
▌名言引用法
名言引用法是指引用古今中外名人的名言警句來證明論點。可以這樣寫：
The saying ______ has been widely accepted throughout the world. 名言______在世界範圍內被普遍接受。
▌提出建議法
提出建議法是指對所討論的問題提出建設性的意見或者解決問題的具體方法。可以這樣寫：
It might be time to hear the warnings of some economists.該是聽聽一些經濟學家的警告的時候了。
▌預測展望法
預測展望法是指預測某一現象的發展趨勢或某一措施的深遠影響。可以這樣寫：
The significance of ______cannot be overvalued. ______的意義重大。
2）寫作原則
📳用詞原則
單詞和短語是文章最基本的組成單位，用詞是否出彩在一定程度上決定了文章是否能得高分！要想用對詞，必須遵循以下原則：
無重複原則
英語寫作中經常會出現在同一文章中反覆使用同一個詞、詞組的情況，這就是我們通常所說的重複。用詞重複主要表現在名詞、動詞、形容詞等實詞的重複上。
例如：
✳️名詞重複
Catherine offered him moral help and also practical help.
✳️動詞重複
I like reading while my brother likes playing football.
✳️形容詞重複
Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers.
爲避免用詞的重複，可採用以下方法：
省略
省略是避免重複最主要的手段。它可以節省詞語，使句子結構更緊湊，還可以有效避免名詞、動詞、形容詞的重複。
例如：
✳️名詞省略
They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen.
✳️動詞省略
Jack needn’t stay here， but George must (stay here).
✳️形容詞省略
Robert seemed angry， and George certainly was (angry)．
同義詞、反義詞、派生詞轉換
名詞、動詞、形容詞都適用這種方法。
✳️名詞同義詞轉換
原句：The snow was heavy last night.
修改後：It snowed heavily last night.
✳️動詞同義詞轉換
原句：The runner couldn’t catch up with the others in the race.
修改後：The runnerfell behind the others in the race.
✳️形容詞同義詞轉換
原句：I am completely confident that I am competent for the new job.
修改後：I am completely confident that I am qualified for the new job.
📳短語優先原則
使用短語替換單詞具有兩大優勢：
①文章顯得更爲地道，增加亮點；
②增加字數。
✳️例：
原句：When he was a child， he wanted to learn everything.
修改後：When he was a child， he had a strong appetite for knowledge.
與原句中的wanted to learn everything相比，修改後的例句中的had astrong appetite for knowledge更能表現出“他”的求知若渴，表達更加生動。
形容詞變短語方法：of+同根名詞
✳️常見的形容詞及對應短語有：
動詞變短語方法：同義短語替換
✳️常用的動詞和對應動詞短語如下：
📳詞義具體化原則
✳️所謂詞義具體化就是指寫作過程中儘量避免使用意義寬泛、模糊的詞，要根據語境使用具體、生動的詞。
溫馨提示，由於英語詞義範圍非常廣泛，即便是同義詞也只是某種程度上的近似，不可能在意義上完全對等，所以大家在選詞時要注意同義詞含義上的細小差別哦。
✳️例如：
句一：So there arises the problem:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
句二：So there arises the question:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
problem指的是“實際存在的問題”或“需要解決的現實問題”，question指的是“可獲得解釋或回答的問題”，此處用question更爲恰當。
