英語四六級寫作備考方法
在模仿寫作之前要從時態、句型、內容材料的選擇等方面對學生進行指導，指導學生如何模仿。下面是英語四六級寫作練習方法，大家可以作爲學習的參考。
通過詞彙教學培養寫作能力
想寫好文章不是一朝一夕就能達到的，我們必須從最基本的詞彙入手。在教學中，教師應注意加強詞彙訓練，努力向學生解釋每個單詞的具體用法。
爲了更有效地與教材結合，每學完一個單元，教師應根據本單元的單詞和短語造句，舉一反三，幫助學生擴大詞彙量，使學生詞不離句，從而加強寫作訓練。
通過一句多譯來訓練寫作能力
老師應該注意引導學生多做一些一句多譯練習，從而幫助激發學生的寫作思路。考試時要選擇自己有把握的句子，靈活表達相同的內容，減少錯誤，提高得分。通過做漢譯英練習，暴露出學生受母語影響的問題，教師應及時評價和糾正這些問題，培養和規範學生的英語表達能力。
結合課文開展各類寫作訓練
目前，信息來源的渠道多種多樣，學生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說明等多種體裁，文中也有很多插圖。教師可以利用圖片讓學生進行看圖寫作。如果想學好英語寫作，必須從課文練起，從一些常見的寫作風格開始，從短到長，從淺到深，一步一步來。
通過背誦練習寫作
要培養學生的英語寫作能力，就必須以課文爲中心培養寫作能力，因爲課文中的句子都是標準的英語範文。因此，在學習完一篇課文或對話後，教師應讓學生背誦和寫課文，使學生把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體會，然後進行抄寫、重寫訓練。
通過模仿訓練寫作能力
模仿是提高英語寫作能力的有效途徑。在模仿中，形式、概念和表達都是可以模仿的。但要提醒學生注意創新變通，句子要流暢，符合英語表達習慣。在模仿寫作之前要從時態、句型、內容材料的選擇等方面對學生進行指導，指導學生如何模仿，尤其要注意時態。
