高考英語提分技巧

對於高考英語的複習，要如何提高分數呢?下面是本站小編網絡整理的高考英語提分技巧以供大家學習。

高考英語提分技巧(一)

一、試卷

很多同學迷信“押題”、“考點”。殊不知由於高考試卷結構並沒有發生重大變更，高考的全部考點都能通過歷年試卷進行總結。回做歷年的試卷有着較大的意義。重做本地試卷，從10年以來的試題開始，研讀試卷分析，對考試要求、試題選材特點、命題方法和容易出現的錯誤心中有數，這樣考試時才能得心應手。

二、詞句、篇章

英語單詞的掌握毋庸質疑十分重要，我們要做到單詞熟悉而不是死記硬背。因此離高考越近，越要加大“誦讀”量，每天至少拿出半個小時，大聲朗讀或背誦，無論是英語知識、優美語句和語篇，還有自己做錯題目的正確單句，通過“誦讀”固化下來，都能成爲高考獲取高分的底牌。

每天堅持1—2篇的限時閱讀練習，鞏固閱讀技巧，並在保證準確的基礎上，提高速度;寫的重點是“回頭看”，將原來做過的作文拿出來再修改，再提升，形成自己的範文。對於語法和詞彙部分，新題量要逐漸減少，做過的題的理解和記憶要加強。符合自己實際的“個性化”的詞彙表，要每天勤看勤梳理。

最後階段的複習，要合理利用時間，零整結合。特別要利用好零敲碎打的時間記幾個詞、一兩個句子，或背一個小語段。英語複習可以一日“少食多餐”，這樣更有效率。還要切記：英語複習切不可一日中斷。

三、實戰

俗話說不能光說不練、不能紙上談兵。因此適當的練習是必須的。雖然學校時常安排考試，但自己也要抽出一定的時間進行演練。關於技巧部分本博都有，並且會陸續發佈，大家要選擇自己沒有做過的高考真題或高質量的模擬題，在這45天裏，進行多次實戰演練。通過訓練，形成合理的答題順序，學會整體把握考試時間，有效控制考試節奏。同時，調整好生物鐘和答題心理，使自己能漸漸進入高考臨考狀態，漸漸“興奮”起來，力爭高考有好的發揮。

高考英語提分技巧(二)

1.每天聽英語聽力如VOA、BBC，時間在30分鐘內。逆向練習聽力，效果最佳。

2.記牢單詞表上的單詞，一定要循環記憶，否則很快會忘掉。

3.單選主要考語法，詞彙辨析，交際英語，動詞短語等。

4.完型，閱讀，改錯每天做幾篇，一定要堅持，斷了一兩天感覺就沒了，時間不會很多，30分鐘就夠了(做題速度要嚴格要求)，一定要擺脫漢語、生詞的束縛。

5.作文要有亮點，如字跡清晰，使用高級詞彙，使用複雜句式(定語從句，名詞性從句，倒裝等)，可從平時訓練中摘取學習，也可從範文中找。

6.針對不同地區的新題型加強訓練。

7.拿着幾次考試卷向老師諮詢自己的薄弱環節。

高考英語提分技巧(三)

1. 找準關鍵詞語

有時題幹中帶有對解題起着關鍵作用的詞語，如果能迅速找準這些詞語，再結合各選項的意義和特點，就能很快選出正確答案。例如：

The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

A. This is B. There is C. That is D. It is

解析：在名詞性從句中，that既無詞義，也不作句子成分，連接一個句子成分完整的陳述句。根據句意和句子結構，特別是that的暗示，可判斷題幹爲一個含有主語從句的複合句，句首的it爲形式主語，真正的主語爲其後的that從句，故最佳答案爲D。

2. 分析句子結構

有些試題的考點本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結構上產生錯覺，出現迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細分析句子的結構，就會撥開迷霧。例如：

We keep in touch _____ writing often。

A. with B. of C. on D. by

解析：許多同學根據 keep in touch with(與....。.保持聯繫)這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了，因爲套此搭配此句意思不通，正確答案應是D，by 表示方式，bywriting 意爲"通過寫信"，全句意爲"我們通過經常寫信保持聯繫"。請再看兩例：

(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?

A. of B. with C. about D. in

解析：由於受 a lot of 這一常用結構的影響，許多同學毫不猶豫地選了A，但是錯了。原因是：若選 of，a lot of cars即爲動詞 talk 的賓語，但事實上，動詞 talk 是不及物動詞。正確答案是C，句中的a lot是修飾動詞 talked的狀語，talk about纔是一個動詞短語。 全句意爲"我們對汽車已談了不少，現在談談火車怎麼樣?"

(2) We all regarded the poor old man ____sympathy。

A. as B. with C. of D. by

解析：許多同學一看到句中的 regard 和選項中的 as，馬上就聯想到 regard ... as.。.(把....。.看作....。.)這一搭配，從而斷定此題應選A。錯了，原因是將此搭配套入原句，句子意思不通。正確答案是B，句意爲"我們大家都很同情這位老人"。

3. 適當轉換句式

有時將題乾的句式轉換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調句、感嘆句或倒裝句改爲陳述句，將被動句改爲主動句，無序句調整爲正常句。例如：

-Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting?

-Tom。

A. have attend B. have attended

C. having attend D. have to attend

解析： 若將疑問句改爲陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather後必須接動詞原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以選A。

4. 補全省略成分

口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補充完整，答案就會一目瞭然。例如：

-What do you think made Mary so upset?

- _____ her new bike。

A. As she lost B. Lost　　 C. Losing　 D. Because of losing

解析：將答句補全，就是 _____ her new bike made Mary soupset,顯然，只能選C，用動名詞短語作主語。

5. 刪除干擾部分

就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如I think / suppose / believe, do you think /suppose / believe, you know, of course等刪除，從而更容易地選出正確答案。例如：

It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are。

A. one B. that　 　 C. what D. it

解析：去掉題幹中的not where you come from or what you are，題幹即爲是一個簡單句：Theability to do the job matters. 把主語The ability放在強調結構中，即變爲題幹，顯然最佳答案爲B。