小學生學英語的訣竅

英語，長久以來都是小學學習的三大重點學習科目之一。下面是本站小編給大家整理的小學生學英語的訣竅，供大家參閱!

　　小學生學英語的訣竅：英語家庭教育“磨耳朵”是關鍵

許多英語教育專家表示，英語啓蒙教育的確越早越好，但早晚不在於孩子學習了多少單詞和句子，而在於聽力辨音能力的培養。也就是說，應該從孩子出生開始，越早輸入英語語音信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強。但這並不是說，只有報班學習纔可以開始寶寶的雙語教育，在保證原汁原味的前提下，在家裏通過放原版兒歌和動畫片就能營造一定的英語環境。可見這位家長[微博]的做法有一定的道理。看動畫片不必在乎孩子是否看懂

如果孩子的英語基礎有限，那麼看原版動畫片，肯定大多是通過對畫面內容來猜測故事的發展。家長沒必要糾結孩子到底是否能聽懂動畫的英語對白，因爲孩子即便不能真正聽懂，卻具備這種猜測語境的能力，也是非常不錯的。常常一部動畫片孩子可能要看十幾遍，才能從初期的聽懂10%逐漸達到30%或50%甚至更多。對低齡孩子來說，只要是他們喜歡的故事或者動畫片，他們可以不斷反覆地觀看。但家長需要注意，千萬不要苛求孩子能夠通過看動畫100%地掌握所有的單詞和發音，因爲這對於孩子來說基本是不可能完成的任務，過分要求反而可能適得其反。

當然，如果寶寶領悟能力強，不抗拒課堂方式的教育，比較喜歡上英語興趣班，那麼報班未嘗不可，在老師的帶領下，和同齡孩子共同學習是不錯的選擇。在決定報名前，家長最好和小朋友先聽兩節課，感受一下，如果老師上課很生動，教具也準備充分，讓孩子在遊戲中學習，就可以考慮參加。反之，就不能強迫寶寶上自己不感興趣的英語班，而應着重於家庭英語環境的營造。

讀英文讀物 生詞不宜太多

閱讀也是如此，5～9歲是閱讀的關鍵階段。這個階段應着重激發保護孩子的閱讀興趣以及幫助孩子養成良好的閱讀習慣。家長切勿因發現孩子對英語讀物不感興趣就武斷地認爲孩子不喜歡英語閱讀。Anne提醒家長，家長切勿太心急，給孩子買來充斥大量單詞而只有少量插畫的讀物，容易把孩子嚇住而提不起閱讀的興趣。

此外，英語培訓機構的老師指出，在家庭教育英語的過程中，存在着幾大誤區。第一，很多家長生搬硬套學校式教學模式，讓孩子“正襟危坐”地拿着字母表或者單詞表，自己則用中文做中介教孩子學習，這種將語言學習當成了知識性學習的方式並不適合孩子真正地掌握雙語。最終他還是脫離了不了母語的思維方式。第二，有些家長自己的語言基礎不是很好，教給孩子的也是不標準的語音。幼兒期是學習語言的關鍵時期，無論家長語音語調是否標準，孩子都會“全盤接受”，錯誤的語音會影響到他日後的學習。所以，如果要教，一定要準確。第三，家長在教的過程中千萬不要母語中夾雜外語詞彙，這同樣會影響寶寶學習外語的思維方式。

　　小學生學英語的訣竅：小學英語詞彙學習法

我們說的每一個句子，每一段話都是由一個個詞語組成的，在學習語言的初級階段，積累一定量的英語詞彙是非常重要的。詞彙好比是基石，基礎打牢了才能進一步學習語法，進行閱讀。有學者把語法分爲詞彙和句法，從這個意義上，我們也看出了詞彙學習的重要性。

學習英語是從學習英語詞彙開始的，對於小學生而言，課本的編排與學生生活緊密相聯，都是由淺入深的。小學生學習詞彙離不開記憶，那麼記憶詞彙是不是詞彙學習的全部呢?不言而喻，答案自然是否定的。針對小學生，學習詞彙可以歸納爲七個層次：

第一，聽懂;第二，會說;第三，會認;第四，會拼;第五，會寫;第六，會背;第七，會用。這七個層次的要求也是由淺入深的。

從這七個層次的劃分，我們可以看出小學生學習詞彙最好從周圍日常接觸的人和物開始，拼法不要太難，而且不要一味地追求詞彙量，但是對於需要掌握的詞彙，應該要求學生髮音準確，拼寫無誤北京新東方這方面是做的最好的。

那麼小學生背單詞的科學方法是什麼呢?根據不同性格的學生總結了他們的方法：

第一，多次重複法。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?新東方老師是這樣做的，在教完新單詞後，儘早複習，讓學過的單詞有計劃地多次重複出現在他的教學活動中，提高單詞的重複出現率，從而達到鞏固記憶的效果。

第二，按音節記單詞。要利用自然拼音的知識，並且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。

第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然後進行記憶。這樣學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

第四，對比記單詞。英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯繫密切的單詞結合起來記憶。

第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會用到不同的詞彙，通過情景分類有利於結合口語句型，讓學生做到活學活用。

第六，熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利於對單詞的記憶，並且容易把單詞記牢。

第七，聯繫生活記單詞。小學生善於觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯繫起來。通過點點滴滴，教會學生在生活中去發現詞彙，學習記憶詞彙。

對於小學生來講，詞彙本身的記憶是枯燥的，有的時候需要進行一些調節，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營造活躍的課堂氣氛。激情聯想也是活躍課堂氣氛的一個方式。當然，這些都是旁門左道，僅用來消除學生對背單詞產生的牴觸感，切不可本末倒置!

　　小學生學英語的訣竅：關注身邊的英文

1、出去逛街關注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂於思考，並自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子裏。

2、晨讀

“一年之計在於春，一日之計在於晨”。早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那麼富有詩意那麼美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢?打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。

3、看英文電影電視劇

它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎麼說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。

4、讀一本小說

選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀着讀着就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。

5、聽聽音樂

Mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌並想在同學面前露一手，那麼就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。