考研英語語法知識點整理
參加考研英語的考試，學會這幾個語法，不說橫行霸道，且說穩打穩紮。下面是本站小編給大家整理的考研英語語法，供大家參閱!
完全倒裝
1.表示方位或時間的副詞或介詞短語位於句首，主語是名詞，符合上述兩個條件，主語和謂語可完全倒裝。標誌詞爲：here, there, up, down, in, out, away, off, then, on the hill, in the river等。倒裝結構：“主語+謂語”變爲“謂語+主語”，成分形式沒有變化，句子內容不增不減。
【例句】
The soccer fans rushed out.
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=Out rushed the soccer fans.
球迷們衝了出去。
位於句首時，主謂完全倒裝。
【例句】Such was Norman Bethune, a noble person, a pure person, a moral person, and a vulgar person.這就是白求恩，一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。
部分倒裝
部分倒裝指將謂語的一部分如助動詞或情態動詞倒裝至主語之前，而謂語動詞無變化。如果句中的謂語沒有助動詞或情態動詞，則需添加助動詞do, does或did，並將其置於主語之前。 英語句子的倒裝一是由於語法結構的需要而進行的倒裝，二是由於修辭的需要而進行的倒裝。前一種情況，倒裝是必需的，否則就會出現語法錯誤;後一種情況，倒裝是選擇性的，倒裝與否只會產生表達效果上的差異。倒裝句是最突出、最常見的修辭效果就是強調。
引導的倒裝句
Only+狀語+特定的動詞+主+謂
特定的動詞包括：
助動詞：do, does, did, have, has, had
情態動詞：can, could, shall, should, will
be動詞：am, is, are, was, were
【例句】
Because you gave someone a ring, I stumbled.
=Only because you gave someone a ring did I stumble.
因爲你打了個電話，所以我絆倒了。
2.否定詞提前至句首主謂部分倒裝
結構：否定副詞+特定動詞+主語+謂語
1)否定副詞
常用否定副詞：not, no, never, neither
特殊否定副詞：seldom, few, little, barely, hardly, scarcely, rarely, in vain
2)特定動詞
助動詞，情態動詞，be動詞
①No sooner„than, scarcely/hardly„when表示否定意義的詞位於句首時常用部分倒裝
【例句】
When I saw you for the first time, I fell in love deeply with you.
=No sooner had I seen you for the first time than I fell in love deeply with you.
=Hardly had I seen you for the first time when I fell in love deeply with you.
當我看見你的時候，就深深地愛上了你。
②Not only+特定動詞+主語+謂語，but also+主語+謂語
【例句】
Internet has changed our living habit, and enhanced the efficiency of the government.
=Not only has Internet changed our living habit, but also enhanced the efficiency of the
網絡不僅改變了我們的生活習慣也提高了政府的工作效率。
„that結構倒裝句：so爲副詞，副詞修飾動詞、形容詞以及副詞本身。因此有兩種形式的so„that倒裝
1)主語+ be+ so+表語(形容詞)+that+從句(結果狀語從句)
變倒裝：so+表語(形容詞)+be+主語+that+從句(結果狀語從句)
【例句】
The food price is so high that we cannot afford any more.
=So high is the food price that we cannot afford any more.
菜價如此之高，我們都承受不起。
2)主語+謂語+so+副詞(狀語)+that+從句(結果狀語從句)
變倒裝：so+副詞(狀語)+特定動詞(助動詞或情態動詞)+主語+謂語+that+從句(結果狀語從句)
【例句】
You said your phone number so fast that I hardly wrote it down.
=So fast did you say your phone number that I hardly wrote it down.
你剛纔電話號碼說得太快了，我沒有記錄下來。
4.讓步狀語從句
1)表語倒裝
Although主語+系語+表語，主句
變倒裝：表語+as/though+主語+系語，主句
【例句】
Although many consumers are clever, they are always deceived by advertisements.
=Clever as/though many consumers are, they are always deceived by advertisements.
儘管很多消費者很聰明，但還是老上廣告的當。
2)謂語動詞的倒裝
Although+主語+特定動詞+謂語，主句
變倒裝：謂語+as/though+主語+特定動詞，主句
【例句】
Although you may object, I’ll go.
=Object as you may, I’ll go.
縱使你反對，我也要去。
3)狀語的倒裝
Although主語+謂語+狀語，主句
變倒裝：狀語+as/though+主語+謂語，主句
【例句】
Although I like Paris much, I couldn’t live there.
=Much as I like Paris, I couldn’t live there.
儘管我喜歡巴黎，但我不能住在那裏。
考研英語語法：強調句強調句是一種修辭，是人們爲了表達自己的意願或情感而使用的一種形式。通過各種方式對句子中的某個部分進行強調，從而起到修辭的作用。今天我們就來學習一下強調句的相關知識。
英語常用的強調結構是“It is (was)+被強調部分(主語、賓語或狀語)+who (that)„”。一般說來，被強調部分指人時，用who;指事物時用that，但that也可以指人。在美國英語中指事物時常用which來代替that。
1.簡單句與強調句型之間的互換
簡單句：主語+謂語+賓語+定語+狀語+補語→It is/was+被強調部分+that/who+其他部分被強調部分：只限於主語、賓語或狀語
Who：強調主語是人，並僅限於主語
【例句】Mr. Wang encountered the sixth girlfriend in his wife in Comrade Street at the age of five.王先生五歲那年在同志街邂逅了他一生當中的第六個女朋友。
(1)強調主語
It wasMr. Wangwho encountered the sixth girlfriend in his wife in Comrade Street at the age of five.
(2)強調賓語
It wasthe sixth girlfriend in his lifethat Mr. Wang encountered in Comrade Street at the age of five.
(3)強調地點狀語
It wasin Comrade Streetthat Mr. Wang encountered the sixth girlfriend in his wife at the age of five.
(4)強調時間狀語
It wasat the age of fivethat Mr. Wang encountered the sixth girlfriend in his life in Comrade Street.
2.如何強調謂語
藉助助動詞強調謂語，助動詞包括do/does/did，根據不同的時態和不同的主語人稱有不同選擇，助動詞介入時謂語動詞要變成原形。
(1)主語爲第一人稱、第二人稱或複數主語，時態爲一般現在時，用do。
【例句】
I appreciate your help.
I do appreciate your help.
(2)時態爲一般現在時，用did。
【例句】
I made a dream last night.
I did make a dream last night.
(3)主語爲第三人稱或單數主語，時態爲一般現在時，用does。
【例句】
She becomes a man.
She does become a man.
3.真題中強調句的解析
It is this implicit or explicit reference to nature that fully justifies the use of word garden, though in a“liberated”sense, to describe these synthetic constructions.
譯文：雖然(說這話)在某種意義上說有點隨性，但正是這種對自然或明或暗的描述，才使得用“花園”一詞來形容這些人工建築顯得那麼貼切。
句式還原：
(1)It is„that„(強調句)
(2)被強調部分this implicit or explicit reference to nature在that引導的從句中充當主語。 →將被強調部分還原於從句變爲簡單句：This implicit or explicit reference to nature fully justifies the use of word garden to describe these synthetic constructions.
強調句屬於一種特殊句式，雖不算太常見，但在閱讀和翻譯中也會時有出現，考生也應認真複習，不能忽視。
考研英語語法：從句定語從句
定語從句又稱形容詞性從句，就是用一個句子來修飾名詞或代詞，起到定語的作用，換句話說用一個句子來做定語，所以叫作定語從句。除了定語從句的先行詞和引導詞外，還有一些關於定語從句的知識是你也需要了解的。
一、限定性定語從句和非限定性定語從句
根據定語從句對中心詞(即修飾詞)限定的緊密程度分爲限定性定語從句和非限定性定語從句。限定性定語從句對被修飾的先行詞有限定製約作用，使該詞的含義更具體，更明確。限定性定語從句不能被省略，否則句意就不完整。
【例句】I found a book whose title page was printed with your signature.我撿到一本有你署名的書。
非限定性定語從句起補充說明作用，缺少也不會影響全句的理解。在非限定性定語從句的前面往往有逗號隔開。
【例句】As is vividly shown from the picture, the information that the cartoon conveys is totally thought-provoking.如圖所示，這幅漫畫所傳遞的信息非常發人深省。
二、定語從句與同位語從句的區別
1.同位語從句與前面的名詞是同位關係，即說明它前面名詞的內容;而定語從句與前面的名詞是修飾語被修飾關係，即限定它前面的名詞範圍或補充一些情況。
【例1】The news that I have passed the exam is true.(同位語從句，即從句所表達的意思就是前面名詞的內容。)
【例2】The news that he told me just now is true.(定語從句，從句對前面名詞起修飾限制作用，即“他告訴我的”那個消息，而不是別的消息。)
2.關係詞在句中是否作成分。
【例1】The idea that computers can recognize human voices surprises many people.(同位語從
句，that在從句中不充當任何成分。)
【例2】The idea that he gave surprises many people.(定語從句，that在從句中作gave的賓語。)
3.從句是否有疑問的意義。
【例1】I have asked the question why it was true just now.(why引導的從句表示疑問，所以這是一個同位語從句。)
【例2】Do you remember the day when I told you that I loved you?(when引導的從句不表示疑問，所以這是一個定語從句。)
一個名詞(或其他形式)對另一個名詞或代詞進行修飾、限定或說明，這個名詞(或其他形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，並常常緊挨在一起。
同位語從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句。名詞性從句的功能相當於名詞詞組，它在複合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分爲主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。今天我們就來重點講一下其中的同位語從句。
在複合句中用作同位語的從句叫同位語從句。同位語從句是名詞性從句中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞(短語)的實際內容，它的作用相當於名詞，對前面的名詞(短語)加以補充說明或進一步解釋，相當於一個表語從句，它們之間的關係是同位關係，即主表關係。
【例1】I have a dream that one day, all roads will be made plain.我有一個夢想，有一天，所有道路將變平坦。
【例2】Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country’s tradition and cultures.博物館在教育中發揮作用，原因很簡單，它們爲人們提供一個很好的機會，可以更深層次地瞭解自己國家的傳統和文化。
利用同位語的方法對簡單句進行擴充，迅速“化腐朽爲神奇”，提升句子難度，對作文加分很有幫助。例如：李先生是個好老師。
Mr. Li is a good teacher.
Mr. Li, a man, is a good teacher.
Mr. Li, a real man, is a good teacher.
Mr. Li, the realest man all around the world in history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history, is a good teacher.
Mr. Li, one of the realest men all around the world in the history that I have ever seen in my life, is a good teacher.
同位語從句的結構是：一個抽象名詞+引導詞+一個完整的句子
同位語從句一般跟在某些名詞後面，用以說明該名詞表示的具體內容。
可以跟同位語從句的抽象名詞通常有news, idea, fact, promise, question, doubt, thought, hope, message, suggestion, words(消息), possibility等。
【例句】I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我從王老師那兒得知他今天下午不能見你。
英語中引導同位語從句的詞通常有連詞that, whether,連接副詞how, when, where等。
【例句】I have no idea when he will be back.我不知道他什麼時候回來。
注意：有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞後面，而被別的詞隔開。
英國桂冠詩人約翰·梅斯菲爾德說：“快樂的日子使人睿智。”很多考生可能覺得這句話應該反過來說，但其實複習過一段時間以後，面對着越來越複雜的難題，你就會發現，保持快樂的心態，複習效率自然而然就會提高。
考研語法知識點:獨立主格
考研英語之所以難是由於文章中到處都充斥着長難句，也就是句子不僅長而且結構複雜。而讀懂這些長難句是我們解題的關鍵之所在。要想讀懂，我們得學會去拆分，去識別出句子所包含的重要語法現象，其中關於獨立主格結構是一個重難點。那麼，接下來，由老師梳理下相關知識點。
(一)基本構成形式
名詞(代詞)+現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/名詞/介詞短語
1.名詞(代詞)+現在分詞
There being no bus, they had to walk home.
2.名詞(代詞)+過去分詞
She was listening attentively in class, her eyes fixed on the blackboard.
3.名詞(代詞)+不定式
在此結構中，動詞不定式和前面的名詞或代詞若存在着邏輯上的主謂關係，動詞不定式則用主動的形式;若是動賓關係，則用被動形式。
The four of us agreed on a division of labor, each to translate a quarter of the book.
Many trees, flowers, and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful.
4.名詞(代詞)+形容詞
Computers very small, we can use them widely.
5.名詞(代詞)+副詞
The meeting over, our headmaster soon left the meeting room.
6.名詞(代詞)+名詞
His first shot failure，he fired again.
7.名詞(代詞) +介詞短語
Every afternoon a very old woman hobbled past the old house，a vast load of firewood on her
back.
(二)with/without引導的獨立主格結構
with/without+賓語(名詞/代詞)+賓語補足語，賓語通常由名詞或代詞充當，但代詞一定要用賓格。在with (without)的複合結構中，多數情況下with能省略，但without不能省略。 The girl hid her box without anyone knowing where it was.
Without a word more spoken, she left the meeting room.
The kid feels excited with so many places of interest to visit.
(三)獨立主格結構的句法功能
獨立主格結構在句中一般作狀語，表示時間、條件、原因、伴隨狀況等，可以看成是一個狀語從句的省略。
1.作時間狀語
The governor pondering the matter，more strikers gathered across his path.
2.作條件狀語
Weather permitting，they will go on an outing to the beach tomorrow.
3.作原因狀語
The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave.
4.作伴隨狀語或補充說明
Ten students entered for the competition, the youngest a boy of 12.
(四)注意事項
1.獨立主格結構的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在。名詞或代詞與後面的分詞等邏輯上是主謂關係，獨立主格結構一般有逗號與主句分開。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
2.動詞不定式表示動作沒有發生或即將發生，動詞-ed形式表示動作已經結束，動詞-ing形式往往表示動作正在進行。
The manager looks worried，many things to settle.
(事情還沒有處理，而且是由經理本人來處理，用不定式to settle，表示將來的時間) The manager looks relaxed, many things settled.
(事情已經處理好了，用過去分詞settled表示動作已經結束)
The food being cooked, the boy was watching TV.(兩個動作同時進行)
3.獨立主格結構與分詞短語都可以轉換爲狀語從句。但是獨立主格結構轉換爲狀語從句後，它有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致;而分詞短語轉換爲狀語從句後，從句的主語與主句的主語一致。
If time permits, we'd better have a holiday at weekends.(條件狀語從句)
Time permitting, we'd better have a holiday at weekends.(獨立主格)
When we see from the hilltop, we can find the city more beautiful.(時間狀語從句) Seeing from the hilltop, we can find the city more beautiful.(現在分詞)
考研語法知識點:非謂語動詞中的動詞不定式
複習考研英語的人都知道語法的重要性，在句子中充當除謂語以外的各種句子成分的動詞形式，叫做非謂語動詞。非謂語動詞也是動詞的一種，他們有着動詞的特點，還可以充當主語、
賓語、狀語等，今天我們先來講解非謂語動詞中的動詞不定式。
動詞不定式的形式爲(to)+do/be done，其中to有時要省略。通常所說的“動詞原形”其實質就是不帶to的不定式形式。不定式具有名詞、形容詞和副詞的性質。它的否定形式爲not+(to)do/be done。
一、不定式的時態性
不定式從時態角度講，具體形式分爲一般式、進行式和完成式，是以不定式動作與謂語動詞發生的時間的比較決定的。具體情況如下：
1.一般式
不定式的一般式所表示的不定式動詞與謂語動詞同時發生或發生在謂語動詞動作之後。
【例句】Tom plans to take part in the postgraduate entrance exams.湯姆計劃要考研。
2.進行式
不定式的進行式表示與謂語動詞動作同時發生。
【例句】Tom pretended to be fully sleeping.湯姆裝作睡得很沉。
3.完成式
不定式的完成式表示發生於謂語動詞動作之前。
【例句】Tom is pleased to have met his friend who has not kept in touch for many years.湯姆很高興能遇上他多年未聯繫的朋友。
二、不定式的句子成分屬性
不定式如其他非謂語動詞一樣可以充當多種句子成分，包括主語、表語、賓語、賓語補足語、定語以及狀語。
1.作主語
【例句】To accomplish the budget in a month is impossible.在一個月內完成預算是不可能的。
2.作表語
【例句】My wife’s task is to take charge of loveliness.我老婆的任務是負責”可愛”。
3.作賓語
1)如果謂語動詞爲find, want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer時，不定式(賓語)後面存在賓語補足語成分，要用it作形式賓語，真正的賓語(不定式)後置於句尾，放在賓語補足語後面。
【例句】Marx found it important to study the situation in Russia.馬克思發現研究俄國的情況是很重要的。
2)動詞不定式充當介詞賓語
【例句】Youth like me have no choice but to make arduous efforts.像我這樣的年輕人除了努力奮鬥，別無選擇。
3)動詞不定式前有時可與疑問詞連用
【例句】Tom gave me some advice on how to drive cars safely.湯姆給了我一些如何安全駕車的建議。
4.作賓語補足語
在謂語動詞爲want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite等詞時，動詞不定式作賓語補足語;此外，介詞後接完賓語之後有時需要接賓語補足語。
【例句】My mother forced me to drink milk before sleeping.我媽強迫我睡覺前喝牛奶。
5.作定語
動詞不定式作定語，放在所修飾的名詞或代詞後(後置定語)。不定式動詞一般爲及物動詞，所修飾的名詞充當不定式動詞的賓語，道理與定語從句類似。
【例句】I have a lot of tasks to finish.我有很多任務要完成。
6.作狀語
1)表目的
【例句】Some poor students do part-time jobs to get more money to continue their further education.一些貧困學生打工賺錢交學費繼續深造。
2)表結果(表示與期望相反的結果)：常放在only之後
【例句】He arrived late only to find the train had gone.他來晚了，只見火車已經走了。
3)表原因：常放在形容詞之後
【例句】I am sorry to hear that, but face the music.聽到這些我很難過，但還是面對現實吧。
4)表程度
【例句】The box is too heavy for Tom to carry.這個盒子對於湯姆來說太重了以至於搬不動。
5)合併簡單句爲非謂語動詞作狀語：
①二合一(兩個句子如果主語相同，可以選擇其中一個句子作主句，然後省略另一句的主語並把謂語改爲非謂語動詞形式懸掛於主句之前或之後。)
【例句】
Journalists hear that Stefanie Sun will come to Beijing.記者們聽說孫燕姿要去北京。 They set out to obtain the news.他們出發去搜集新聞。
合併：Hearing that Stefanie Sun will come to Beijing, journalists set out toobtainthe news.
②多合一(多個句子合併，選擇其中有相同主語的句子合併。全句保留一個主語和一個謂語，其他的動詞都變成非謂語動詞的形式懸掛於主句之前或之後。)
【例句】
I smoke a cigarette.
I drink water.
I break off my mouth.
I tilted my legs.
我撅着嘴，翹着二郎腿，一邊抽菸一邊喝水。
合併：Having broken off my mouth and titled my legs, I smoke a cigarette, drinking a glass of water.
