高考英語各類題型的解題技巧
俗話說：知己知彼，百戰百勝，想要英語拿高分，除了對基礎知識的掌握程度外，還要熟悉關於英語各類題型的解題技巧。下面由本站小編爲大家提供關於高考英語各類題型的解題技巧，希望對大家有幫助!
一、學會預測 預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。
1. 從答案選項中預測：
Q: What does Tom do?
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.
錄音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項看，問題應是關於職業方面的，再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業。
2. 從說話人口氣預測：
在A,B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither / Nor?”等。
例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.
二、做簡要筆記 聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關信息(包括數字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，採用自己習慣的符號。
例：How much will the man pay for the tickets?
A.$18 B. $24 C. $30
原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡化爲：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
三、聽清數據，簡要記錄，加以運算。
在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定爲問題的答案。高考聽力考查時間時往往要進行簡單的時間換算。
At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00
錄音原文： W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 對話中提到了三個時間It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.
現在是3點，開往Manchester的火車要兩小時後纔開，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若簡單機械地把3點和2點相加，會得出火車5點纔開的錯誤選項C。
數字類問題分辨別類和計算類兩種：
1. 要注意區分-teen和-ty及four和five的發音;辨別多位數，如電話號碼，門牌等
2. 計算時間，錢款，距離，年齡，人或物的數量等;聽出數字間的關係，更要聽清問題，因爲對運算方法的要求通常寓於問題中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 記住時間是60進制 如出現幾個數字，應注意鑑別問的是那一個。
例：At what time does the office open?
A. At 8:15 B. At 8:30 C. At 7:45
從常識判斷，辦公時間往往以整點開始，而不會在幾點幾分。
聽力原文：M: I wonder why the office is still not open. W: But it's not yet eight. In fact, it's only a quarter to eight.
四、抓住關鍵詞，對症下藥
聽力考試常出現以Where提問的問句，考生要通過對話的具體情節和背景判斷對話發生的地點。一般來說，特定 場景的用語和關鍵詞是基本固定的，考生要對此多瞭解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work? What’s his job?之類的問題時，就會派上用場。
如： restaurant: menu, bill, order, tip, hamburger, beer, soup hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out) hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel airport: flight, take off, land, luggage railway station :round trip, single trip, sleeping car store: on sale, size, wear, color, style, price, change，bargain, fit school: professor, exam, course, term, dining hall, playground library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat 對於前五道簡短對話，要根據問題的類型，從第二個講話者的答語中來捕捉關鍵詞
如：What’s the man going to do?
A. Run to the airport. B. Wait for another bus. C. Hurry to get the next bus.
根據選項看，對話似乎與bus有關，主要信息捕捉範圍是在“Hurry”或“Run”和“Wait”之間。聽音範圍明顯縮小。
原文M: Excuse me, can you tell me when the next bus leaves for the airport? W: It leaves in three minutes. If you run, you might catch it. 關鍵詞“run”和“catch”正好對上答案C的“Hurry”和“get”。
五、較長對話和短文的理解 抓聽首句和首段有助於整體理解文章;結尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。 獨白部分(即第十段材料)可分爲四種類型： *人物與故事型：敘述人物的經歷和成就，要抓住故事發展線索，所問問題多屬事實細節題 *普通知識型：內容涉及面較廣，問題以事實細節題居多 *社會科學型：涉及到文化教育，社會治安，代溝問題，就業問題，婦女問題，人口問題，環境保護，國家發展等。問題常涉及獨白的主題或題目，故需作推理判 斷。 *科普知識型：主要涉及自然科學，如生物，物理，海洋，計算機，醫學，氣象，科學發明等。如遇專業詞彙和術語，可利用語境線索猜詞義。
六、果斷選題，學會放棄 相信第一感覺，當機立斷，決不能反反覆覆，甚至影響後面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結 果。 總之，只要掌握基本的聽力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語境、持之以恆地堅持高考全真模擬聽力訓練，高考中定能取得理想的成績。
英語各類題型的解題技巧二、完形填空1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，併成爲測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同 一種時態的現象，或名詞的單複數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。
2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試範 疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。儘管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每 個空格作出準確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶着空格通讀全文，瞭解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。
第二步：選答。這一步最爲關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。
第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。
第四步：複查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。
英語各類題型的解題技巧三、短文改錯短文改錯解題思路和檢查原則：
1.句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2. 謂語動詞的時態、語態;
3.非謂語動詞的用法;
4.名詞的單、複數，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關係代詞、副詞是否準確無誤;
8.並列句中的並列連詞、主從複合句中的從屬連詞用的是否得當。短文改錯解題四原則：改動以最少爲原則; 虛詞以添加或刪除爲原則; 實詞以改變詞形爲原則以保持句子原意爲原則。短文改錯解題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲
反覆通讀，複查驗證。解題注意要點和能力培養：
1.覈對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2.覈對改正的語法項目是否有重複。因爲短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重複考查某個語法點的現象。
3.覈對答題符號是否規範，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。
短文改錯常見錯誤類型：
1. 謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和熱點，常見動詞錯誤類型有①一般現在時與一般過去時錯用;②and前後動詞時態不一致;③主謂不一致; ④缺少動詞,特別是be動詞; ⑤第三人稱單數形式錯用;⑥主動語態和被動語態錯用。 Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改爲do，錯誤類型屬於①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改爲visited, 錯誤類型屬於②) Therewill an important game next month. (will後加be,錯誤類型屬於④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改爲were，錯誤類型屬於③)
2. 名詞的常見錯誤：單複數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改爲subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改爲words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改爲knowledge)
3. 連詞錯誤 連詞包括關係代詞、副詞，並列連詞and/ or/but等。關於連詞，一般考查從句關係who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if /whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯用了who的所有格形式，改爲whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應該是並列的關係而非轉折，but改爲and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意爲“儘管”，不能再跟but連用，所以去掉but)
4. 冠詞錯誤：誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改爲the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可數名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數名詞，故have後加a)
5. 形容詞和副詞錯誤：系動詞後用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);詞性的誤用 (形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was後用形容詞，terribly改爲terrible.)
6. 代詞錯誤：代詞的主格和賓格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )錯誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;代詞的單數 和複數使用錯誤;代詞指代錯誤;多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改爲myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other後加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改爲them)
7. 非謂語動詞的常見錯誤：不定式、動名詞作主語、賓語時;and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);介詞後用動名詞形式作賓語;某些動詞後 要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 後需接動名詞，talk改爲talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語,應改爲going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞後用動名詞形式作賓語，read改爲reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動名詞前後不一致，故saw改爲seeing)
8. 介詞錯誤：詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改爲in，in myfamily 爲固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引導從句)
