考研英語新題型怎麼做

考研即將進入衝刺階段，考生的時間比較緊迫，所以，有的放矢，最大限度的把握考點，把握命題趨勢，是當務之急。其中，考研翻譯以其綜合性和主觀題的特點高居四種題型難度的首位。爲了幫助考生攻克這一題型，本站小編就爲考生提供一些有針對性的備考建議，希望對考生有所幫助。

第一部分：新題型總論

　　一、 備選題型

七選五：05、06、08、09、12

排序(最難?)2010、2011

標題匹配匹配(最簡單) 07

　　二、 大綱要求及命題形式

考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解

　　三、 命題原理及測試點分析

命題原理：完型填空，填標題、句子或段落

測試點：把握兩個信息板塊之間相近性、銜接性的能力

　　四、 解題思路說明

難點：時間短，信息量大

思路：化繁爲簡

理論基礎：面上的相近性和銜接是由點上的相近性和銜接構成的。

方法體系：由點入面、以點串面、點面結合

　　第二部分：解題七大方法體系

　　一、解題方法的基本設計思路：

“由點入面、以點串面”，即定位龐大信息板塊中的骨幹“線索點”，通過定位這些骨幹“線索點”之間關係，去判定信息板塊之間的關係。

　　二、具體方法

1. 復現結構定位法

方法講述：復現結構是爲保證文章上下文銜接而經常採用的一種結構形式，即作者在文章上下以相同的位置對同一個概念進行重複描述，使得同樣的意思在文章不同的地方重複出現，形成所謂復現結構。如果一個板塊中涉及到事物的描述，在另一個信息板塊中也描寫到了，或者說這兩個板塊都出現了復現匹配點，那麼我們就判斷這兩個板塊可拼接在一起。

方法驗證：2009年 41題中，根據第一段第一句話能夠判斷本段中心話題爲evolution，而選項中只有C選項陳述的對象是human evolution。

2.上下文邏輯關係定位法

方法講述：如果待選信息出現在段中，那麼，要填入的信息一定要與前後文保持一致性和連貫性。如果我們假設前後文信息是連貫的，那麼，我們填入的信息一定要在邏輯上，在表達上符合邏輯，這樣，我們的文章才能夠得到順延。

方法驗證：七選五大綱樣題41題，之前一句：這些生物都滅絕了，他們已經沒有後代了，按照正常思維，我們今天應不應該瞭解到這些生物了。後面出現一個空，空後：我們對幾百萬年前死掉的生物可以建立起準確的圖畫。那麼根據extinct和accurate picture兩個詞之間的關係，可以發現出現了轉折關係。而7個待選項中，選項B(nevertheless)是唯一一個表示讓步關係的選項。

3.舉例定位法

方法講述：出題方式一：待選信息爲例子;出題方式二、待選信息爲例子所指的信息

切入點：例子

與復現結構定位法組合使用

方法驗證.7選5 大綱樣題 44，關鍵線索詞：Of these 表明後一句是對前面內容的舉例說明，那麼44中的信息應該包含和概括這個例子的一類事物，44後文信息 hey have a shell，故選到一種有shell的動物，即[A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known。

4.時間、地點、數字、名稱等客觀線索定位法

方法講述：把“時間、地點、數字、名稱”這種客觀線索挑出來，把它們做爲猜答案的一種依據。通過它們之間的相近和銜接的關係來拼接板塊是因爲填空式閱讀多是說明文—對客觀事物的描述—那麼，就不可避免的使用時間、地點、數字、名稱等客觀手段描述事物，因此可以通過提煉客觀事物串聯起個版塊的關係。

方法驗證：七選五大綱樣題 4545 下一段：About 75 million years ago，....。。

原文說的是生物的更替過程，也就是要按照一定的時間階段來寫。這種說明文很可能是按照時間順序來寫。在這種情況下，時間線索就成爲我們猜答案的一種方法

[C]項中出現了…375 million years ago. About 300 million years ago…150 million years…等一系列時間，具有天然的相近性。

5. 排比結構銜接法

排比結構的修辭作用爲增強語勢，即起到強調的作用，那麼它所要強調的內容本質上應該是一樣的，故形成排比結構的信息應該拼接在一起，是相近和銜接的信息。

方法驗證：2005真題 45,they should read 與or they could read形成排比結構。

6. 代詞指代關係定位法

代詞的一個基本的特性就是具有指代關係，如果文章中出現了代詞，那麼一定存在着被這個代詞指代的人或者事物，可以利用代詞的這種指代關係來順藤摸瓜。

方法驗證：2011真題[E] Besides professionalizing the professions by this separation, …

代詞：this separation找到其指代的對象，即[D] essional education should be kept separate, taught in different schools。

7. 無關詞排除法

組合使用：復現結構定位法(定位相關信息) + 無關詞排除法(排除無關信息)

這種方法與復現結構方法本質上是一個方法，復現定位法就是通過兩個信息點的重複出現判定這兩個信息板塊是相關的;無關詞排除法就是判斷這兩個信息點不相關而排除。所以做題時可以把這兩個方法組合在一起用。

　　三、總結

方法需成體系：由點入面，以點串面，點面結合，三位一體。“你中有我，我中有你”。