高中英語改錯做題方法

在高中，改錯題作爲試題的一部分，短文改錯是一道拉開分數距離的題，許多同學因爲這道題丟了許多分。下面是小編收集整理的一些高中英語改錯做題方法，大家一起來看看吧!

一、高中英語改錯做題方法

1、通讀全文，瞭解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發現錯誤(比如前文用mike，後文代詞用she等)。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行分句改錯。

2、分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步後，要進行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度着重分析和特別注意。最後把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。

二、如何做好高中英語短文改錯

1、形成整體意識!首先明確，短文改錯的體裁以記敘文爲主。限於文章長度，一般一句設一處錯誤，較長的複合句則可能設兩問(這兩點也可作爲錯誤點的定位手段)。

2、短文改錯的錯誤點可分爲三大類型：詞法、句法和行文邏輯。從這三點着手併發散開來是一種最爲簡明有效的策略!首先來說說詞法錯誤，這裏常見的有：動詞(所佔比重最大，涉及時態、語態)、名詞(主要考察是否可數，單複數形式)、冠詞(元音與輔音、特指與泛指的辨別)、代詞(看其與指代的對象在數、格、詞性上是否保持一致)、介詞(固定搭配)、形容詞與副詞之間的誤用(包括形式是否正確，是原形，比較級，還是高級?)等等。

3、下來再說句法錯誤。句法最常見的有定語從句、賓語從句等。要改好此類錯誤，還是要從最基本也可能對大家來說最枯燥的語法開始，一點點積累。當然，短文改錯也是你學習掌握這些語法的一個很好的素材，可以說相輔相成!

4、最後談一下邏輯錯誤，這個是最簡單也最容易忽視的，說它簡單是因爲它直接違背了人們的語言直覺，說它易忽視則因爲如果你沒有對句子的整體把握甚至是對短文的通篇把握就不太容易察覺!所以切忌斷詞取義而一葉障目!

三、英語短文改錯該怎樣做

1、明確英文改錯的修改符號，別和語文整混淆了。拿到一篇改錯，我們要給它劃分有幾句話，因爲錯誤都不會集中在一起，假如有十句話，那就可能一句話有一個錯誤，低於十句話，就有可能出現一句話兩個錯誤 ，反之 一句話不會有錯誤

2、刪除符號最多兩個，所以少用刪除符號。改的時候，注意改的大多是冠詞，連詞，介詞，代詞，很少有動詞的改動，除非語境有提示

3、當看到一個句子特長時，先找有幾個動詞，當出現兩個以上時，先考慮是不是動詞的用法例如have to do.......第二考慮是不是從句，什麼從句，連詞用啥，第三動詞的非謂語形式do todo done doing等這也是動詞的修改方法。

四、高考英語短文改錯解題技巧

1. 名詞單複數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陝西卷) 此處book改爲books. book前用lots of修飾，應用複數。

2. 動詞：時態和語態，常出現在總體時態爲過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國卷I)把were改爲are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。

3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關係副詞where， when， why等的缺失或錯用。

如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陝西卷)此處patiently改爲 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

4. 介詞：主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語爲複數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。

6. 冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

如1：and sports center has been built in their place. (2009全國卷I)在此sports前應加a。 sports center是可數名詞單數，表示不確定。

如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改爲an;由umbrella的發音可知以元音因素開頭，應用an。

7. 數詞：主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，如分數的分子大於一時分母沒有用複數等，基數詞的複數形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當其前有具體數字或several時加了複數，如seven hundred，寫作seven hundreds。

8. 連詞：不合句中的邏輯關係。如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。

例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.(2009.浙江卷)在此and改爲but，前後構成轉折，用but。

9. 代詞：主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了複數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關係代詞的錯用或缺失。如只能用that引導的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關係代詞”結構中漏掉了介詞等。

例1：The factory …… has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. (2009全國卷I) 此處their 改爲 its。 因爲前文中提到了名詞The factory是單數，因此把their改爲its。

例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.(2009遼寧卷)把that改爲which，非限制性定語從句的先行詞指物時只能用which不能用that。

10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯。

例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.(2009浙江卷)在possible後加to。由 It is/was possible(或其他形容詞)+ to do sth.固定句型決定。

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