2017上海中考英語作文評分標準
中考英語作文大家要了解評分標準，踩點得分，今天本站小編介紹2017上海中考英語作文評分標準，大家來了解下，評估評估自己的水平。供大家閱讀和參考。
{各檔次的給分範圍和要求}
第五檔(很好);(21-25分)
1完全完成了試題規定的任務。
2覆蓋所有內容要點。
3應用了較多的語法結構和詞彙。
4語法或詞彙方面有些許錯誤，但爲盡力使用較複雜結構或詞彙所致。具備較強的語言運用能力。
5有效地使用了語句間的成份，使全文結構緊湊。
6完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好);(16-20分)
1完全完成了試題規定的任務。
2雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3運用的語法結構或詞彙方面能滿足任務的要求。
4語法結構或詞彙方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較複雜語法結構或詞彙所致。 5應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當);(11-15分)
1基本完成了試題規定的任務。
2雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。
5應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6整體而言，基本達到了語氣的寫作目的。
第二檔(較差);(6-10分)
1未恰當完成試題規定的任務。
2漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3詞法結構單調，詞彙項目有限。
4有一些語法結構詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差);(1-5分)
1未完成試題規定的任務。
2明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3語法結構單調，詞彙項目有限。
4較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6信息未能傳達給讀者。
不得分(0分)
未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
中考英語作文評分標準2注意事項：
1、對於寫作內容，無題目或以書信體寫作的不扣分。對於引言(李華在學校舉行的英語比賽中獲得一等獎)的描述與否，不宜作扣分處理。
2、評分時，先根據要點的覆蓋面和語言表達的流暢性初步確定是否到及格線(即15分)，劃定其所屬檔次後，以該檔次的要求來衡量，調整上下分值，最後確定分數。
3、詞數少於120，應從得分中減去2分。
4、大小錯誤的界定：
小錯：單詞拼寫，冠詞，大小寫、標點符號錯誤。
大錯：搭配錯誤、用詞用錯(介詞、名詞、動詞、形容詞、副詞)、時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、句式等錯誤。
5、往年對寫作評分時要求關注的主要內容爲：內容要點要全面、應用詞彙要高級、語法結構要多樣、複雜句式要準確、上下文連接要流暢、書寫飽滿清晰要規範。而除了在極優檔內，今年對於書寫規範沒有明確提出要求，但是閱卷老師普遍感覺，如果書寫過於凌亂或者影響到評卷老師的觀感，則文章的得分肯定會受到很大的影響，應該會在1—5分之間，對個別同學的影響可能會更大。
中考英語作文評分標準3評分細則
1、閱卷速度以秒計，答題還需有技巧
高考閱卷時間緊，任務重，閱卷進度要求非常快，每人一小時至少評閱100份，每人每天平均閱卷量爲670份。很多研究生評閱的很快，有的研究生一天能評閱1200份甚至更多。
應對策略：
面對如此閱卷速度，考生在寫作時就要有技巧，儘可能博得評卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要清楚。如果書寫模糊，塗改很多，會造成難以辨認，得到比較低的分值。
2、閱卷老師抓要點成閱卷關鍵
寫作部分對語言內容的描述全面與否要求比較嚴格，即要點一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點答題纔給分，因此，閱卷過程中，許多老師把重點放在對要點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，從而在部分程度上忽略了對句子的質量的要求。
應對策略：
答題時，不論寫長寫短，首先要找準要點，把作文的關鍵段落、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量，儘可能表述清晰。這樣，不論你怎麼答題都不用擔心失分過多。
3、閱卷老師往往只盯住考生錯誤的數量
除了要點之外，評卷者還要看看答題的基本結構是否正確，句子表達是否準確，尤其是在瀏覽過程中所遇到的閱讀障礙，也就是說語言表達錯誤，如詞彙錯誤、語法錯誤等等。根據考生出錯的數量結合要點表述確定其所屬檔次。
雖然有些錯誤被界定爲小錯誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫錯誤有多處，有的甚至達到十幾處，雖然高考評分細則規定：相同的單詞拼寫錯誤不累計扣分，但是多次的拼寫錯誤導致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會受影響。
應對策略：
答題紙的書寫一定要求規範、認真，特別是字體大小、行間距的設計要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來以後基本看不清楚(需要評分者進行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會去這樣做的)，很容易造成失分。
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高分作文的特點
1、書寫工整，書面整潔，很少有塗改痕跡。
2、分段合理。全文分段一般不止一個自然段，讓閱卷老師很容易就能找到作文所要求寫的要點和重要句子。
3、要點齊全，不缺要點。
4、首尾呼應，自然成一體。
5、使用了大量的高級詞彙和句型。閱卷老師一看就知道這個同學的功底非不一般，自然就給打高分了。
6、開頭言簡意賅，不囉嗦，不偏題，迅速引入主題。
7、段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。
8、句與句之間，有恰當的連接詞，使之自然成一體。
9、全文中同一個意思，基本沒有重複使用某一個詞、短語或者句型等，說明這個同學的詞彙量不同尋常。老師自然就對該作文有好感了。
10、能夠恰當使用諺語、格言等給文章添彩。
中考英語作文寫作技巧51、牢記課標詞彙是基礎
一篇作文多數是由積極詞彙寫出來的，這些詞彙主要來源於課標。因此，牢記課標詞彙是寫好作文的基礎。
2、掌握課標詞彙和短語的用法
要想作文不扣分或者少扣分，有個要求是作文的語病少。怎麼能夠減少語病呢?這就要求我們在平時的學習過程中反覆通過練習，掌握課標詞彙和短語等的用法。例如，對assoonasstopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多學生就經常出錯。
3、高度重視同一個意思的多種表達方式
高分作文有個特點是：讓老師發現你擁有豐富的詞彙量，你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們在平時學習過程中，逐步積累起來的。比如：今年的中考作文，談的就是幫助他人的問題。同一個意思“幫助”，假如你就用一個動詞“help”，豈不顯得你詞彙貧乏?假如你在作文中不斷地變換方式，用help、givesomebodyahand、giveahandtosomebody、beinneedof等以表達“幫助”同一個意思，
像這樣的例子很多，比如：大家都覺得很簡單又很基礎的“表示姓名的方式”就有：MynameisJim.I’mJim.I’mcalled/namedJim.I’maboycalled/named/withthenameofJim.等等。
表達年齡的方式有：Sheis12，sagirlof12(yearsold)。Sheisagirlaged12.。
很顯然，使用高級一點的更好。
4、加強練習，積累經驗
學習語言最好的方法是運用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經常練習，才能提高水平。
5、充分利用作文範文
很多資料書上都有作文範文。誠然，他們有很多值得借鑑的地方。
我們怎麼利用它們呢?首先，我們先不要看文章，自己先思考一下：假如你來寫，你會怎麼去寫，會用到哪些詞或者句子等。然後去比較，勾出其中的好詞佳句，並且把它摘錄在專門的作文冊子上。供寫作時選用。
另外，背一些範文也是很有必要的。
6、背誦一些諺語和警句
作文中如果出現恰當的諺語和警句，會有錦上添花的效果。
中考英語作文寫作技巧6耐心修改，提煉句子
1、巧妙選擇使用高級詞彙、短語、句型等
當我們掌握了一定量的同意表達法之後，在寫作時有時不會讓你都運用到的。這時爲了展示你與衆不同的能力，你務必要選擇高級的。例如，就以今年中考的英語作文爲例，它就要求寫“幫助老人的感受”。至於“老人”的表達法，有oldpeople和theold。使用後者的同學自然能力比前者強。同樣的道理，作文中的“病人”的表達法有sickpeople，patients，thesick，你認爲使用哪個更能顯示你的高水平呢?當然是thesick了。
2、巧妙使用低級表達法代替自己的難點
我們寫作時難免會遇到一些難以用英語表達的東西。怎麼辦呢?換爲最簡單的表達法吧。例如：我市今年中考作文題，就要求學生表達一個意思：幫助同學，可以增進友誼。很多學生翻譯不來“增進”，面對這樣的問題怎麼辦呢?怎麼不換個說法呢?你看，Ifwehelpourclassmateswiththeirstudyandotherthings，wecanmakeourfriendshiplonger。不就達到目的了嗎?
3、大膽改變句型，使之生輝
例如，我們將一些句子改爲感嘆句，複合句、強調句、反意疑問句、將句子改得更能顯示你的高水平和能力。何樂而不爲呢?
4、高度關注句與句、段與段之間的銜接問題。務必做到過渡自然，銜接緊湊。
5、適當引用個別諺語或警句，來提高作文檔次。
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