高中英語作文講解視頻
在不是很懂高中英語作文是怎麼寫時，大家可以看看它的講解視頻。下面是本站小編給大家整理的高中英語作文講解視頻，供大家參閱!
寫作不僅考查考生遣詞造句的基本功，還考查考生書面思想表達、材料組織和結構安排的邏輯判斷與推理能力。考生在開始寫作時一定要掌握正確的寫作步驟和寫作方法。提高寫作的一條捷徑就是先進行模仿。一個書法很好的人開始練習時都要通過臨帖逐漸進行模仿;不經過這樣一個過程，必然寫不出什麼好字來。寫作也是一樣;如果不先看看人家怎麼寫，一開始就想龍飛鳳舞玩什麼大手筆，後果不言自明。練習寫作必須通過大量的閱讀、模仿來掌握寫作要領，打下紮實的基礎。俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，講的就是這個道理。
本章從寫作試題的基本要求入手，結合作文的評分原則與要求，提煉出寫作的基本程式，歸納出作文的五大題型(現象解釋型、對比選擇型、問題解決型、觀點論證型和應用文)，考生只要掌握了這五種題型分類標準，能夠準確識別每類作文的題型特徵，並能靈活套用書中提供的作文模板，就能抓住作文的精髓，應對考題時就能做到從容不迫，胸有成竹，穩操勝券。
作文的寫作要求與評分標準
一般來說，考生在寫作中應當做到：
1.語法，拼寫、標點正確，用詞恰當;
2.遵循文章的特定文體格式;
3.合理組織文章結構，使內容統一、連貫;
4.根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
考生臨場寫作十一條注意事項
在總體評分原則的指導下，四級作文具體評分強調五個方面的標準，即內容切題，表達清楚，文字連貫，句式有變化和語言規範。根據這五項標準，結合閱卷教師多年的經驗，在此提醒作文考生注意以下十一個方面的具體問題：
(一)卷面整潔
閱卷教師翻開考生試卷時，首先映入眼簾的是：卷面是否整潔、字體是否工整、書寫是否清楚，這些在考生看來是“小節”，對閱卷教師主觀上的影響卻是非同小可。因此，考生一定要特別注意這些“小節”。
(二)字數達標
作文字數的要求一般是至少120詞，這是作文的一條基本要求。作文字數如少於120詞，該篇作文即使寫得不錯也很難得高分。當然，這也並不是說寫得 越長就越好，因爲：
1)作文要求結構嚴謹、用詞正式、語言簡練，考生很難在有限的時間內既做到語言表達清楚、簡練.又做到內客詳盡，敘事全面。
2)在篇幅有限的情況下，考生如果開始時“洋洋灑灑”，不免會“虎頭蛇尾”，文章的質量就會大打折扣。
3)閱卷教師在閱卷時既要“保質”又要“保量”，如果考生的作文篇幅大大超過規定字數，就會出現影響閱卷教師的閱卷速度，甚至波及了閱卷教師的情緒，豈不畫蛇添足?
(三)文體統一
應試作文是正式文體的文章，不宜用非正式的語句。閱卷老師常發現有的考生在一篇很正式的議論文中用以下的句子結尾：Do you agree with me? That's my opinion;That's all, thank you. OK, this is what I want to say.等等，使文章顯得“不倫不類”。
(四)主題突出
文章中的主題句應緊緊圍繞文章主題來寫，段落中的擴展句都應圍繞段落主題句來組織。
(五)文字連貫
一篇好文章應該表達流暢，語言連貫。連貫性主要體現在句子與句子、段落與段落的銜接上，這種銜接主要通過銜接詞來實現。
(六)內容一致
好文章應該主題突出，內容一致。因此，考生在寫作中要刪除與主題內容不符的句子和多餘的詞語，否則，一是破壞了文章的一致性，二是有“湊字數”之嫌。
(七)詞語多樣
單詞，句型使用的多樣化不僅使文章生動，增強文章的可讀性，同時也可反映出考生的詞彙量和語言掌握的程度。考生在舉例說明的段落中尤其要注意詞語的多樣性。
(八)符合試題要求
無論是什麼形式的作文都有寫作內容上的要求。考生在動筆前一定要看清題目要求寫哪些內容，要求從幾個方面寫，確保內容的完整性。實踐中經常出現考生作文缺段的情況。
(九)語言流暢
閱卷教師認爲，語言流暢、文章通順、表達準確，是考生得高分的基礎。
(十)首尾呼應
寫作時注意到上述九項可以爲文章增色添彩，用閱卷者的行話說就是具備了“閃光點”，也就是有了加分的因素。此外，還要十分注意文章的首尾呼應，使文章主題表達準確、完整。
(十一)檢查到位
這個重要環節往往被考生忽略，而因爲少了這個環節所造成的後果真可謂是“功虧一簣”。在閱卷過程中，時不時會發現一些“本不該發生的錯誤”，如：ourself; thinked; He don't...; the person who are...，而這些會“釀成不良後果”的錯誤完全可在一、兩分鐘的時間內檢查、修改完成。所以，在寫完短文後，一定要耐心地再讀一遍，即可避免這些“不該發生的錯誤”。考生在檢查修改時應着重注意以下三個方面的內容：
1)拼寫錯誤——看似小事.但事關重大。
2)語法錯誤——如果把作文中常見的語法錯誤讓考生作爲改錯題來修改，考生本人都會覺得不可思議，所以考生應特別注意這些問題時態、語態、語氣、單複數、主謂語一致、拼寫、大小寫和標點符號。
3)句子是否完整——考生往往因爲從句太長而忽略了主句的完整，通過檢查，這類錯誤便一目瞭然。因爲有了動筆前充分的準備(審題)，文章一般不會跑題，所以文章不需大改動。
高中英語作文指導概括起來，一篇優秀的四級高分作文一般應具有如下特點：
1.內容切題
該標準包括結構完整，內容充實(作文應包含提綱、圖表、圖畫和題目要求的所有信息)，主題突出，上下文內容統一。內容不切題或根本就文不對題會導致大幅度失分。
2.表達清楚
要求文章具有清晰的層次和充分有力的論證。中西方文化差異造成思維方式和文字表述方式截然不同：漢語中多出現概括描述，而英文表述則更注重事實論證。所以，寫英語作文不要過多地進行心理、環境描寫，而是要用理由和實例來說明問題。
3.文字連貫
語言表達流暢，能使用恰當的連接詞.使前後語句意思連貫、合乎邏輯，不相互矛盾、不東拉西扯。
4.句法多變
爲避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：強調旬、倒裝句、否定句等等。長短句使用合理相間，用短句表達有力的結論.用長句體現嚴密的邏輯關係。
5.語言規範
包括用詞準確，並能表現出足夠大的詞彙量。所用語言符合英語的表達習慣並且語法錯誤較少;不出現錯句和不合理的斷句。正確使用平行結構。
一般來講，閱卷人會按照這種總體的標準得出大致印象，再參照分檔計分標準適當地加分或減分。
Reading Selectively or Extensively?
1.有人認爲讀書要有選擇。
2.有人認爲應當博覽羣書。
3.我的看法。(1999年6月CET-4/6)
這類作文題目要求學生能夠通過比較兩個觀點的優缺點來闡明自己的觀點。寫作前，作者應該打好腹稿，贊成什麼或反對什麼必須清楚。寫作時儘量列舉贊成觀點的優點以及反對觀點的缺點，最後根據對比總結自己的看法。
觀點對比型作文一般分爲四大部分：
引入部分(introduction)：引入即將展開的話題，提供話題背景(根據不同情況，此部分爲可選)。
觀點1：陳述觀點1的內容，其產生的原因或後果。
觀點2：陳述觀點2的內容，其產生的原因或後果。
我的觀點(conclusion)：陳述自己的選擇(或不同於觀點1、2的新觀點)，分析原因或優勢。
觀點對比型作文常用句型
引入部分
1) become a heated topic among people today. Opinions vary from person to person.
今天，„„已經成爲人們討論的熱門話題，不同的人對此有不同看法。
2) There is no consensus of opinions (much disagreement/an argument) among people concerning (/over/as to/on)...
關於„„，人們的看法沒有一致意見。
3) Nowadays, people are divided on the question as to whether...
如今關於„„，人們的觀點很不相同。
4) When asked about... different people will offer different answers.
當被問及„„時，不同的人會給出不同的答案。
5) The issue of whether or not... has been widely argued (/debated) currently. 關於„„的問題，現在已經展開了廣泛的討論。
6) Nowadays the rapid development of... has given rise to the issue of whether... 今天，„„的高速發展已經引發了„„的問題。
7) a common occurrence in our daily life, but different people hold different attitudes towards it.
„„在生活中經常發生，但不同的人對它有不同的態度。
陳述觀點1部分
1) Some people suggest (/think / maintain/believe/hold the opinion/argue/feel) that... 有些人認爲(堅持/相信/以爲/覺得)„„
2) Some people are inclined to (/tend to) think that...
一些人往往認爲„„
3) Those who criticize (object to/oppose)... maintain that...
批評(反對)„„的人堅持認爲„„
4) Those who hold (advocate/are in favor of)eve that...
贊成(同意)„„的人相信„„
5)To the general public(/to the majority of people/to the general mind/to most people)，...
大多數人都認爲„„
6) Many people prefer to think that...
很多人喜歡認爲„„
陳述觀點2部分
1) However (/But/Yet/Nevertheless/While) 0ther people hold a different point of view. They insist that...
然而，其他人持不同的觀點，他們堅持認爲，„„
2)On the contrary(/In contrast)，there are still many people who do not agree，and they claim(/argue/believe, etc)that...
相反，許多人並不同意，他們認爲(相信，等)„„
3)However，other people prefer...
然而其他人更喜歡„„
4) While others think... is a better choice.
但其他人認爲„„是更好的選擇。
5) However, not everyone shares the opinion.
然而，並不是每個人都贊同這個觀點。
“我的觀點”部分
1)For my part(/As to me/As far as I am concerned)。I'd like to agree to the former (/latter) opinion.
就我而言，我贊同前(後)一種觀點。
2) I am in favor of.../I am on the side of...
我贊成„„
3) In my opinion, both sides are partly right (/there is some truth in both sides) 我認爲雙方都有一定道理。
4) Only after we have taken into consideration all aspects of
the problem can we make the right decision.
只有當全面考慮這個問題之後，我們才能做出正確的決定。
5) From my point of view, I think...
在我看來„„
6) In case of myself, I prefer...
就我而言，我更喜歡„„
7) To me, the former opinion is more attractive in that...
我認爲，前一種觀點更吸引人，因爲„„
