高考到底要求多少日語單詞量

高考時，不管是考英語還是日語，在考試大綱上都會標明需要多少詞彙，會把全部詞彙印在大綱上。所以詞彙是大家關注的重點，也是老師、學生花費很多時間、精力要去解決的部分。那麼如今的高考到底要求多少單詞量?高考試題中是否會出現超綱詞彙?現在開始學來得及嗎?下面帶大家一一瞭解。

No.1

《考試大綱》規定了約2400個單詞

現行的《考試大綱》規定的單詞量大約是2400個詞語，這些基本就是考試的範圍了。

但是這2400個詞不完全來源於初高中日語課程標準規定的課標詞彙，還加入了加入了考試部門(大綱制定專家組)認爲比較貼近學生生活、比較常用而課標中沒有的詞語。

所以大家在上課的時候，老師教的日常用語也要好好的積累哦!

日語能力考N3要求的詞彙量是2500個。如果想用日語高考，日語學到N3的水平基本上就可以了。

No.2

考綱詞彙並非都考

2400個詞彙那麼多，不可能每年都會出現。

《考試大綱》是高考命題的依據，但是會分佈出現在高考試題的各種題型(聽力、語言知識運用和作文)中。

比如，閱讀理解部分，雖然文章篇幅較長且主題較爲豐富，會出現較多的詞彙，但是高考閱讀理解部分的文章量和考察的內容領域畢竟有限，也不可能出現太多的詞彙。

也就是說《考試大綱》規定的2400詞在每年的高考試題中也只是出現一部分。

如果分析幾年高考試題就會發現，有一些詞語是高考常考、必考詞語，大約在1000詞左右，這1000詞要重點掌握。

No.3

高考試題中會出現大綱之外的詞

超綱其實是每個學科都會遇到的問題，其實並不用過多地擔心。

因爲高考試題考慮的因素比較多，文字量很大，有時候爲了保持文章的完整性、自然性或者爲了考察某一些重要的項目，所以多少是會有些超綱的。

所有科目高考命題部門和命題專家對於這種現象早有對策，通過一系列的處理，試卷中的一些“超綱”其實並不影響學生答題。

尤其是日語，就算是沒見過的日語漢字，也能根據我們的母語猜出個大概意思。而且超出大綱詞彙表的單詞不會作爲考點來考察(大綱詞彙表中帶星號的也不會作爲考點)，也就是說，不圍繞出現超綱詞彙的地方進行設問。

No.4

高三開始背還是來得及的

因爲漢字在日語中約佔70%，且寫法和意義與漢字大致相同。對學生來說，學習日語具有**優勢。即使沒學過日語，我們也能猜出大概意思。這是英語沒有的優勢。

所以如果想要用日語參加高考，現在就要開始學習日語，一年的時間完全可以學到N3水平。只要學到N3水平，然後認真研究《考試大綱》，分析其特點，瞭解其在高考試題中出現的傾向，再加上一些針對高考日語的專項訓練完全可以奔赴戰場。

以實際教學經驗來看，在正常完成高中校內學習任務和補課的前提下，利用週末和寒暑假的一定課餘時間來學習日語，應至少保證1年以上的學習時間，2年左右比較理想。

課程應以高考日語爲專門的學習方向效果比較好。達到這些要求的情況下，一般來說可取得100-120分的成績。

綜合去年的成績來看：

文化生通過7個月左右的學習，平均分達到了103分，高分132分，相對於學日語前英語成績平均提高了約62分。

藝術生通過3個月左右的學習，平均分達到了83分，高分129分，相對於學日語前英語成績平均提高了約57分，藝術學生99%過專業低投檔線。

如果時間放的更加長遠，取得的成績一定會更加優異。