高中英語常見的帶介詞to的短語介紹
在高中英語中短語的使用是比較常見的，下面本站的小編將爲大家帶來常見的帶介詞to的短語的介紹，希望能夠幫助到大家。
be / get / become used to 習慣於
be given to 喜歡;癖好
be related to 與…有關係
be addicted to 沉溺於;對…上癮
be opposed to 反對
devote oneself to獻身於;專心於
be devoted to 致力於;忠誠於
be admitted to 被…錄取;準進入
be reduced to 淪爲
reduce…to…使…淪爲
be attached to附屬於;喜歡;依戀
be adjusted to 適應
be known to 爲…所知
be married to 和…結婚
be sentenced to被判處
be connected to 和…連在一起
be exposed to 暴露於;遭受
be compared to 被比喻成
compare… to…把…比作…
be engaged to 與…訂婚
be / become / get accustomed to // accustomed to 慣於;有…習慣
be engaged to 與…訂婚
get down to 着手做
lead to 導致
object to反對;不喜歡;不贊成
put one’s mind to全神貫注於
give rise to 引起
look forward to 盼望
stick to 堅持
pay attention to 注意
attend to 專心;注意;照料
see to 負責;注意
contribute to對…作貢獻;有助於
make contributions to對…作貢獻
apply oneself to 致力於
come close to幾乎;將近
reply to 回答
add to 增加
add up to 加起來
in addition to除…之外
turn to轉向;求助於
feel up to 能勝任於
look up to 尊敬
admit to承認
belong to 屬於
take to 喜愛;開始
cling to 附着
fall to 開始
respond to 回答;對…作出迴應
accustom oneself to 使自己習慣於
amount to等於
高中英語的易錯知識點易錯點1 名詞的單複數形式的誤判
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities D. growns-ups; responsibilities
錯因分析：有些考生以爲grown是複合名詞的中心詞，其複數形式應該在grown後面加-s;另一方面認爲responsibility是不可數名詞，沒有複數形式，從而錯選B.其實，grown-up沒有中心名詞，其複數形式應該在up後面加-s;同時根據語境可知，responsibility指義務，該單詞作“義務，職責”講時，可作可數名詞或不可數名詞，故正確答案選C.
複合名詞的複數形式一般在中心名詞後面加-s，如：looker-on → lookers-on， son-in-law → sons-in-law;但是當複合名詞沒有中心名詞時，其複數形式是在最後的詞後面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.
易錯點2 名詞的格的誤用
【典例】—Look! This is .
—Very beautiful. When did she take it?
A. my mother‘s picture B. my mother in the picture
C. a picture of my mother D. a picture of my mother‘s
錯因分析：考生可能受漢語思維的影響，錯選A或B;也可能受英語雙重所有格的影響，錯選D.根據語境可知，正確答案選C.
my mother‘s picture，意爲“我媽媽所擁有的照片”，暗含“照片上不一定是我媽媽”; a picture of my mother‘s意爲“我媽媽所擁有的照片中的一張”，同樣，暗含“照片上不一定是我媽媽”; a picture of my mother意爲“我媽媽的照片(照片中是媽媽)”;my mother in the picture意爲“照片中我的媽媽”，暗含“不是真實的媽媽”。
易錯點3 名詞作定語的誤用
【典例】—Where does your sister work， Jack?
—She works in a .
A. shop of cloth B. cloth‘s shop C. shop with clothes D. clothes shop
錯因分析：有些考生會因爲對名詞作定語的用法運用不當而錯選B.其實，clothes“服裝”只有複數形式，而單數形式“布店”應用shop for cloth或cloth shop，因此，根據語境可知，正確答案選D.
名詞作定語時一般用其單數形式，然而，名詞parents， clothes， sports等，作定語時必須要使用其複數形式。另外，man， woman作定語時，如果中心詞是單數，則用其單數形式;如果中心詞是複數，則用其複數形式。
易錯點4 對不可數名詞的應用判斷失誤
【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.
—Yes. It‘s necessary to have good knowledge of history.
A. the;不填 B. a;不填 C. the; a D. a; a
錯因分析：考生可能以爲第一空是特指對方上週所借給“我”的小說，故應填定冠詞;第二空後面是抽象名詞，爲不可數名詞，不填冠詞，於是錯選A.然而，此處knowledge之前須用不定冠詞，have a good knowledge of意爲“對……很瞭解”，是固定搭配，故正確答案選C.
英語中，有些抽象名詞，如knowledge， history， failure， success， help， pleasure， surprise， honour等表示抽象概念時，其前面不用不定冠詞，如：with pleasure， in surprise等。但是，當表示具體的概念時，其前面須用不定冠詞，也可以用其複數形式。
易錯點5 對專有名詞的應用判斷失誤
【典例】—Do you know Li Ming?
—Li Ming? Which one? I know Li Ming in our class very well. He is Lei Feng of our times.
A. 不填;不填 B. a; a C. a; the D. the; the
錯因分析：有些考生可能以爲兩個空後面的名詞都是人名，前面不用冠詞，於是錯選A.然而，聯繫語境可知，答話者至少認識兩個李明，而特指他班上的那個李明時前面須用定冠詞;後一空的Lei Feng由of our times修飾，說明是我們時代的特徵，須用定冠詞，故正確答案選D.
人名前面加定冠詞，指特定的某個人或某個人的主要特徵。地名前面一般不用定冠詞，但是當指特定某時期的地方或某地的主要特徵時，須用定冠詞。如：China → the China (of) today; America → the America of last century; the New York of China等。表姓氏的複數名詞前面用定冠詞表示夫婦兩人或全家人，如：the Greens.
高三的聽力的知識點一說到英語聽力，多少人都：天哪，剛纔說了什麼，怎麼一句話也沒有聽清楚哦!聽力也是一個拉分題，很考驗人的聽力和注意力，一旦在聽的過程中出現任何的打岔、分身，很容易造成選題錯誤，那麼今天爲大家整理了“英語聽力提高三大關鍵”,方便廣大網友查閱!
一、成語和習慣用法
成語和習慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞彙，諸如 dog 、 cat 之類;另一方面，這些熟悉的詞經過固定組合之後，往往讓你不知所云。例如 be on one's ball( 謹慎小心、愉快勝任地從事某事 ) ， 此外，部分短語、詞彙在口語中往往有特殊的表達，也需要留心掌握，例如 wanna = want to ， gonna = going to 等。
二、數字、日期、時間等常用表達方式
填表和填空題型中會出現有關數字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞彙和表達必須注意：複雜的基數 ( 如 35476) ;序數 (10th) ;分數 ( one eighth 、 three eighths) ;小數 (0.65nought point six five) ;集合數字 (1 / 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。電話號碼的讀法，年代、日期和時間的讀法，常見計量單位等，也要熟悉。
三、連讀和吞音
連讀和吞音是語速較快時的一種自然現象。考研英語聽力中出現的是一些比較容易識別或稍加註意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中/ p /、/ t /在重音/ s /之後的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發音中的這些自然過程。
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