高中英語必修五unit3知識點
每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。下面給大家分享一些關於高中英語必修五unit3知識點，希望對大家有所幫助。
高中英語必修五unit3知識1
重點詞彙、短語
1. impression 印象，感想
2. take up 拿起，開始，繼續
3. constant 時常發生的，連續不斷的
4. previous 在前的，早先的
5. guide 指導，嚮導
6. lack 缺乏，沒有
7. lose sight of 看不見
8. sweep up 橫掃
9. slide into 移動，溜進
10. optimistic 樂觀的
11. speed up 加速
12. desert 沙漠
13. instant 瞬間，片刻
14. settlement 定居，解決
高中英語必修五unit3知識2
重點句型
1. I have to remind myself constantly that I am really in AD 3008.
我得不斷提醒自己我真的到公元3008年了。
2. At first my new surroundings were difficult to tolerate.
開始的時候,新的環境讓我難以忍受。
3. The air seemed thin, as though its combination of gases had littleoxygen left.
空氣似乎很稀薄，好像在混合的氣體中剩下的氧氣很少。
4. Hit by a lack of fresh air, my head ached.
由於缺乏新鮮空氣，我感到頭痛。
5. Soon I was back on my feet again and following him to collect a hoveringcarriage driven by computer.
很快我又重新振作起來，然後跟隨他領取了一部由電腦控制的氣墊車。
6. However, I lost sight of Wang Ping when we reached what looked like alarge market because of too many carriages flying by in all directions.
可是，當我們到達一個看上去像大市場的地方時，由於太多車子朝四面八方飛奔，我看不見王平了。
7. He was swept up into the center of them.
他被捲入到這羣車隊中去了。
8. Arriving at a strange-looking house, he showed me into a large, brightclean room.
到了一幢看上去很奇怪的房子裏，他把握帶到一個明亮而清潔的大房間。
9. I found later that their leaves provided the room with much-neededoxygen.
後來我才發現，就是這些樹的葉子爲這棟房屋提供了最急需的氧氣。
高中英語必修五unit3知識3
語法總結
過去分詞作狀語
過去分詞短語作狀語，可表示時間，原因，條件等，可發展爲一個狀語從句。過去分詞作狀語時其邏輯主語爲主句的主語。
過去分詞作狀語時的具體用法：
1. 過去分詞作時間狀語相當於一個時間狀語從句。例如：
Asked (When he was asked) what had happened, he lowered his head.
當他被問問題的時候,他低下了頭。
2. 過去分詞作原因狀語相當於一個原因狀語從句。例如：
Frightened (=Because / As she was frightened) by the tiger, the girl didn'tdare to sleep alone.
因爲害怕老虎, 這個女孩不敢單獨睡覺。
3. 過去分詞作條件狀語相當於一個條件狀語從句。例如：
Grown (If these seeds are grown) in rich soil, these seeds can growfast.
如果種在肥沃的土壤裏， 這些種子能長得很快。
4. 過去分詞作讓步狀語相當於一個讓步狀語從句。例如：
Left (Although he was left) at home, John didn't feel afraid at all.
雖然John被單獨留在房間裏, 他一點都不害怕。
5. 過去分詞作狀語表示伴隨動作或狀態。例如：
The teacher entered the classroom, (and he was) followed by a group ofstudents.
老師進入教室，後面跟着一幫學生。
