（二）考研英語作文：大作文
縱觀歷年考題，可以發現以下幾點規律：
（1）作文題材多取自社會熱點話題，體現一些社會現象和問題，貼近考生的生活。
這些題材涉及體育衛生、人口增長、環境保護、職業道德、社會教育、文化交流等。因此，考生在準備過程中也需要花一點時間關注社會上的熱點新聞時事，爲自己的考研作文準備豐富的背景材料。最後要提醒考生的是，大家切勿把寶壓在一兩個當年的社會熱點上，要廣泛掌握各方面信息。
（2）體裁一般以說明文、議論文或者說明議論相結合的文體爲主。
（3）考題易於理解。
雖然題目形式多樣，但是考研作文選取的圖表、圖畫一般都通俗易懂、一目瞭然，所暗指的問題也都是考生平時耳熟能詳的話題，因此在實際的閱卷過程中很少發現嚴重離題的現象。
（4）題目類型呈現出以圖畫作文爲主、圖表作文爲輔的趨勢。
圖表作文可以看作是1997年以前的話題作文和現在的圖畫作文之間的一種過渡形式，相對於話題作文，圖表作文對於考生的觀察能力和分析能力有了更高的要求。圖畫作文相對於圖表作文更加形象生動，並且能夠考生的記敘、描寫、說明、議論能力，可以說是一舉多得。
（5）考研短文日益規範化、標準化。
近年來的考題普遍採取了“圖表/圖畫+提綱”的形式，規定考生寫三段內容。第一段描寫圖表/圖畫內容，考查英語記敘能力；第二段說明圖示問題，考查英語說明能力；第三段或舉例、或評論、或提出解決方案，考查英語議論能力。考生應把精力放在第二段的問題描述和引申上。
通常，閱卷人只需對一篇文章瀏覽三遍就可以給出非常客觀的分數。
第一遍看文章的結構層次以及內容是否切題。只要文章字數符合要求，各段有明確的主題，有充分有力的論據，安排得當，就基本可以確定爲第四檔。
第二遍選擇最能體現考生語言能力的一段文字，觀察其語言水平。這一遍需較爲仔細地閱讀。這一段可以基本確定該文的分數上浮或下調的幅度。
第三遍再次瀏覽全文，搜索亮點和不足之處，最後確定對該文成績進行微調的幅度。
因此，在寫作時應注意：
（1）卷面整潔
（2）第一段使閱卷人產生第一印象，閱卷人通常在讀完第一段後就開始將文章的分數檔歸類。所以如果第一段寫得好，閱卷人在潛意識中預期後兩段應該保持與第一段相近的水平，即使考生犯了一些小錯誤，也能得到閱卷人的原諒。
（3）文章的組織脈絡
在第一印象之後，閱卷人會迅速瀏覽考生的文章，尋找那些符合評分標準高分要求的要素。如果文章行文發展思路清晰、論證充分、論據充足，自然又大大減輕了閱卷人的工作量。主要的段落，如第二第三段都需要有較強的層次感，使閱卷人可以快速地抓住考生的思路，同時表現出考生思維的邏輯性和分析表達事物的能力。英文作文的行文脈絡需要一系列細節的支撐，包括過渡句和過渡詞、主題句和邏輯連接詞等。
（4）閃光詞彙和短語
如果考生能在文章中使用幾個精彩的詞彙和短語，不僅能爲文章增色不少，更能吸引閱卷人的眼球取得高分。
說了這麼多，有沒有get短時速效的作文提分方法呢？
