雅思閱讀 語言遞歸性影響不可忽略

       一、引言

遞歸(recursion)是遞歸論(recursive theory)中的一個術語。遞歸論亦稱遞歸函數論或能行性理論，是數理邏輯中研究可計算性理論(computability theory)的分支，它通過對數論函數的研究深刻揭示能行過程的本質。

遞歸的實質是指一種循環結構，它把“較複雜”情形的計算，遞次地歸結爲“較簡單” 直至“最簡單”情形的計算，並得到計算結果爲止。本文擬探討語言遞歸性在雅思閱讀文章中的體現及其對答題思路的啓示。

二、語言遞歸的層次和方式

在英語測試中，對語篇遞歸性及其不同形式的認識和把握將直接影響到考試答題的效率。試舉一個簡單的例子，在英語聽力測試中有這樣一段對話：

A: Are you coming tonight? (Q1)

B: Can I bring a guest? (Q2)

A: Male or female? (Q3)

B: What difference does that make? (Q4)

A: An issue of balance. (A4)

B: Female. (A3)

A: Sure you can. (A2)

B: I will be there. (A1)

相鄰對是會話的基本組成單位。會話的典型話輪模式之一是提問(Q)- 回答(A)。以上對話就是幾個相鄰對層層相套(從屬內嵌)，其結構形式可以表示爲：Q1(Q2(Q3(Qn–An)A3)A2)A1，這就是語篇的從屬遞歸。

在聽力測試中，考生往往對(Q1-A1)(Q2-A2)(Q3-A3)(Qn–An)這樣的並列遞歸模式過於依賴，不熟悉或是忽略了基於從屬內嵌模式的話輪轉換技巧，對話輪的語意轉換產生錯誤的預判，從而嚴重影響了聽力理解和答題的能力。

三、語篇遞歸與雅思閱讀答題技能

英國語言學家M.Hoey提出了一種英語語篇中最常見的結構模式(簡稱SPRE模式)：情景(Situation)→ 問題(Problem)→ 反應(Response)→ 評價(Evaluation)。

這一結構在語篇中可能重複出現，層層相套，即結構模式的多層次性或再循環，也就是語篇結構的遞歸。雅思閱讀文章題材非常廣泛，而文體相對單一，絕大多數是說明性和議論性相結合的實用文體，其內容結構通常呈現SPRE基本模式或其部分模式構建成分的並列、從屬或並列從屬遞歸形式。

在雅思備考過程中，對真題語篇基本結構模式及其遞歸形式的分析將有助於快速定位和主題歸納等答題技能的培養與提高。

1.語篇遞歸與結構性定位及相關答題策略

雅思閱讀答題技能的核心環節之一是快速準確定位。定位有順序原則、邏輯關係、主題一致等不同的方法，而其中一個重要方法就是根據對語篇遞歸形式的分析，從內容結構層次上確定一系列題幹在原文中轉述對應信息的大致位置。如雅思閱讀核心題型之一的Summary(摘要題)，其題幹在語篇層次上的遞歸一般都會在原文獲得體現，從而爲定位提供重要的線索。例如：

Complete the summary below

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

Volcanic eruptions have shaped the earth’s land surface. They may also have produced the world’s atmosphere and 22 . Eruptions occur when molten rocks from the earth’s mantle rise and expand. When they become liquid, they move more quickly through cracks in the surface. There are different types of eruption. Sometimes the 23 ______ moves slowly and forms outcrops of granite on the earth’s surface. When it moves more quickly it may flow out in thick horizontal sheets. Examples of this type of eruption can be found in Northern Ireland, Wales, South Africa and 24 . A third type of eruption occurs when the lava emerges very quickly and 25 violently. This happens because the magma moves so suddenly that 26 are emitted.(劍橋4/Test3/Reading Passage2/ Q22 – Q26)

這一題幹呈現出明顯的情景(Situation)並列的語篇遞歸形式，即：“There are different types of eruption(有不同的噴發類型)// Examples of this type of eruption (噴發類型的例子)// A third type of eruption(第三種噴發類型)”。

其語篇結構可以表述爲：S1 + S2 + S3。根據雅思閱讀的命題規律，原文中一般會體現相應的遞歸，其涵蓋的語篇範圍正是答題信息點集中出現的位置。在本題中，原文的Section C的內容結構就是典型的關於噴發類型的情景並列遞歸：“Every eruption is different // Sometimes it is slow // Sometimes the magma moves very swiftly // The biggest eruptions are”(劍橋4/Test3/Reading Passage2)，其涵蓋的內容集中給出了Q23 – Q26的答案(magma, western India, explodes, gases)。

雅思閱讀的語篇或語段中S1 + S2 + …+ Sn的情景並列遞歸較爲常見，且通常包含多個連續考點。本題的定位技巧就是利用題幹語篇關於噴發類型的情景並列遞歸形式，在原文中尋讀相應的並列結構，從而快速確定一系列答案信息在文章中的大致位置。

最後，給大家分享幾個雅思精品課程，希望對大家有幫助。

【Uni智能】大學水平進階雅思7分【劍橋全能暢學班】

【Uni智能】高中水平進階雅思7分【劍橋全能暢學班】

【Uni智能】高中水平進階雅思6.5分【劍橋全能暢學班】

【Uni智能】初中水平進階雅思6.5分【劍橋全能暢學班】