一年級英語知識點歸納

小學生對母語的正規學習也是處於起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學習性的語言能力強，此時學習新的語言即英語，語言信息就容易攝入。從更加有利於孩子語言形成的角度來看，小學生正處於學習語言的黃金時期。以下是小編整理的相關資料，希望對您有所幫助。

一年級英語知識點歸納

物品類：clock， baseball， table， desk ，box， hat， ，yo-yo， tennis， beanbag， fan，soccer，

toy， TV， mat， sofa， lamp

複習建議：遊戲I spot 在家看到什麼說什麼

食物類：breakfast， bread， rice， egg， burger， cake，pizza， water， juice，lemonade，

milk， cheese， butter， chips， donut， chocolate，yogurt

【拓展學習】dumpling餃子，noodle麪條， sausage香腸，ham火腿

身體部位類：head， hair， face nose， mouth ，eye， ear，hand， arm， foot， leg， tail

複習建議：

指哪說哪

遊戲Simon says

動作類：make， touch， clap， hold ，pick ， turn ，play， let， up， down， bounce，shot， kick，

catch， throw， listen， sing， paint，eat， drink， share， count， mix， chop

複習建議：結合動作，邊做邊說

方位介詞類： in， on， under， next to

複習建議：尋找位置關係並使用方位介詞。

顏色類：colour， red， blue， white， yellow， blaack， gray， brown，pink， purple，orange， green

劍一考點以及聽力考試重點：熟悉並掌握11種顏色，能夠進行判斷並選擇塗色。

數字類：number， one， two ， three， four， five， six， seven，eight， nine， ten

能夠圖與數字進行結合

一年級英語學習方法

專家表示，就語言學習的角度來說，孩子及早學習英語，是有一定優勢的。這表現在：

一，心理障礙小。大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。

二，母語發音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發音器官，與身體其他器官的發展一樣，在青春期前皆處於發展狀態，具有相當大的彈性。一旦過了青春期，發展便漸趨穩定，彈性也逐漸減少。因此，就語言發音而言，若是一個孩子從小接觸數種語言，有充分機會使用這些語言，他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，由於發音上會有一些限制，於是產生所謂的腔調問題。但這並不表示青春期以後就不可能學好另一種語言，只是說明了成人在發音上會有限制，需要花費更大工夫才能達到孩童時期所擁有的發音彈性。

三，記憶力好、模仿力強。孩子從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時，孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言。

四，越早學習，詞彙累積量越大，語法的掌握也越正確。語言的學習，需要靠時間來累積詞彙量，而語法的掌握，也必須在時間和經驗中修正改進，這樣一來，詞彙量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。

五，可以給腦細胞豐富的刺激。俗話說：三歲定一生。人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在三歲時發展達峯，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因爲無用而萎縮。

在三歲前給孩子各種豐富的刺激，可以激發腦細胞成長，雖然不見得立竿見影，但卻是爲日後的學習、發展儲備能力。因此，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得容易，所以，只要孩子對英語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。

一年級英語學習技巧

一、學習情況分析：

通過一年的英語學習，同學們不僅對英語學習產生了較爲濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Freetalk交流，已經具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，學生已經能夠自主認讀書本上的單詞。

二、複習目的：

複習能讓學生鞏固所學知識，還能查漏補缺，能爲今後的學習打下堅實的基礎。針對一年級學生的年齡特點，在複習過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學環節設置的趣味性。複習應從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。爲繼續激發學生學習英語的濃厚興趣，調動學生學習英語的積極性，拓展學生學習層面，鞏固所學知識，加強所學知識的實用性，爭取在期末考試考出好成績。

三、複習內容：

Module1：Location

Module2：Family

Module3：Jobs

Module4：Body

Module5：Farm

四、複習重、難點：

用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數量和顏色，對教師發出指令的動作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。

五、複習方法：

1.強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說爲主，單詞句子的認讀是一個難點。在複習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞(會聽，會說，會讀)歸類，如：b開頭的：bookboyboxblue等，d開頭的：dolldogdoor等;運用小遊戲，如單詞大變身、滾雪球等。

2.滾動所學知識。通過每節課的自我介紹和提問滾動所學知識，將知識串成串，讓學生在複習的時候不會覺得陌生。

3.進行卷面練習，讓學生熟悉題型，將知識落到筆頭，進行測試，並通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力,並逐步適應英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。

4.在複習期間進行口試(指讀10個模塊的重點詞句)。

5.後進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導