家長如何教孩子英語
小孩子學習英語非常重要，越是小的時候，學習的知識應該越紮實，越牢固。那麼你知道如何教孩子英語嗎?下面是本站小編爲你整理的教兒童學英語的方法，希望大家喜歡!
做好一件事，首先要培養孩子學習英語的興趣
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣纔會促進強烈的求知慾，變被動學習轉爲主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的：“要我學”和“我要學”之間的區別：自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。
鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯
大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因爲怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反覆操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反覆練習，直到完全掌握爲止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。
利用身邊一切資源
孩子的英語學習並不意味只能侷限在學校課堂內學英語。幫助孩子儘可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網絡資源，幫助孩子達到學習英語的目的。
如何讓孩子學好英語?
製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感
4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裏越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。
選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文爲母語的外國人講的純正英語
在孩子學英語的過程中，儘管有些中教經過專業訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規範、更自然，所以如果有可能的話，儘量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件爲準則，而不能盲目追求外教。
看英文電影和電視
看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞彙量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。
聽英語音樂/歌
聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英語歌經常被用來作爲提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網上找到)。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。
把自己讀的英語錄下來
一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。
家長輔導孩子學小學英語的方法1、督促孩子預習、複習。
英語在小學是一門新設置的課程，還存在着周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務是及時督促孩子複習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲模仿跟讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反覆誦讀，纔會記得牢。因此，培養孩子課後複習、課前預習的良好習慣，對英語學習非常重要。
2、幫助孩子灌製自己的英語磁帶。
複習英語時，把自己朗讀的內容錄製下來，然後同原聲比較，找出語音、語調的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同爲止。這樣不僅能增強孩子信心，“聽，我也能說得這麼好!”更是激發孩子興趣的有效途徑，從而變被動學習爲主動學習。
3、定期讓孩子收看英語電視節目。
僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道都會定期播放少兒英語節目，父母可引導孩子定期觀看，讓孩子談談觀後感，說說從這一期節目裏我學到了什麼，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學，還可以比一比，以激發孩子的學習積極性。
4、陪孩子收集生活中的英語。
在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“lemon”，牛奶盒上的“milk”，出租車上的“taxi”，門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。5、向孩子介紹英語國家的風土人情。
家長可置備有關此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然後適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等。
6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。
喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養孩子的語感。
7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。
當孩子英語稍有基礎時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因爲閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西遊記》等。個人建議：可以從四年級開始閱讀。
8、指導孩子利用網絡進行自學。
隨着科學技術的不斷髮展，電腦網絡已走進千家萬戶，網絡資源豐富多彩，有條件的家長可爲孩子選擇優秀的教育資源。
兒童英語的教學方法重興趣、少灌輸
首先家長得明確，我們讓孩子接受英語教育的目的是什麼?其實讓孩子接受英語教育的正確目的應該是以培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性爲主。所以，不要過分追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，只要讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習是讓孩子自主學英語的第一步。
多遊戲、少書本
“寓教於樂”是少兒英語教育的最高境界，少兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做遊戲最能俘獲兒童的心，所以，要通過各式各樣的遊戲，來調動孩子的學習積極性。記者在山姆大叔英語的課堂上，孩子通過一系列遊戲不僅提高了孩子的英語學習興趣，也在潛移默化中掌握了所學內容。
多交流、少默背
英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。山姆大叔英語小班授課的方式，可以看到每一個孩子都有不少開口與老師互動的機會。許多從前害羞說英語的孩子已經敢於開口了。
多鼓勵、少指責
孩子學習英語時，發音經常不太準確。其實與任何技能的學習都一樣，孩子都是通過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎麼說就怎麼說。對於比較嚴重的錯誤，當然要及時糾正，不過對於很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴厲糾錯。
少兒英語教育中只有注重以上原則，才能讓孩子學習到更加實用的英語知識，才能爲孩子以後的生活和學習奠定下堅實的基礎。
藉助場景 刻意增加儀式感
1、讓閱讀成爲有趣的歷險。比如，來一次“閱讀之旅”，去咖啡廳，點杯熱巧克力，然後一起讀。
2、在生活中學習字母，比如，汽車標誌上的字母、廣告牌上的，讓學習生活化、場景化。
3、在外出時，跟孩子一起玩“搜尋字母”的遊戲，按照字母表挨個找，幫孩子學習字母表。
4、在飯店裏、商店裏都可以學習主題新詞彙，會非常有趣，現場就能看到單詞代表的實物，記憶也更牢靠。
5、把新的、有趣的詞彙寫在掛曆上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見，讓孩子每天自然而然地複習。
藉助節奏 朗朗上口了，就學會了
1、和孩子一起大聲朗讀時，幫孩子理解：有些單詞的前半部分發音相同，比如“rug”和“run”;有些單詞的後半部分發音相同，比如“hill”和“bill”。
2、鼓勵孩子拼讀。比如，指着單詞“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三個字母的發音混在一起、讀出單詞。
3、玩名字遊戲。讓孩子說幾個幼兒園小夥伴的英文名字，讀出名字的首字母，能幫助孩子對應發音。比如，P-at，M-eg，D-an。
4、通過拍手、敲打節奏，幫孩子掌握音節。
5、聽歌學語言會非常快，寫下歌詞，找到韻律，讓孩子更容易跟着唱。
6、通過朗讀，幫助孩子理解押韻的詞彙或詞組。
7、可以找點繞口令給孩子讀。
8、對於剛開始啓蒙的閱讀者，跟他們強調單音節詞彙中間一個音節的發音是很有益的。也可以向孩子指出中間音節發音相同的詞彙，比如，“pet、pen”。
寫作&閱讀 互相助益
1、寫作對孩子的閱讀有益，反之亦然。給孩子一個筆記本和彩筆，讓他們紀錄對每本書的想法，也可以讓TA試着給朋友列一個推薦書單，並說明爲什麼。
2、鼓勵孩子預測故事的結尾。不論孩子猜對與否，都可以討論一下爲什麼。
3、鼓勵孩子討論故事的其它結局，比如，如果主人公做了不同的選擇，會發生什麼呢?
4、跟孩子討論一本書中TA最喜歡誰?最不喜歡誰?爲什麼?是什麼造成了這兩個人物的差別?
5、讓孩子以其它角色的視角，複述你們剛閱讀的故事。
6、讓孩子爲你們剛讀的書想一個別的標題。
7、做你們自己的書——用一些紙張裝訂成書。請孩子在每一頁上寫一些句子並畫上配圖，講述這個故事。注意：不要忘記加上作者的個人簡介。
8、請孩子讀TA寫的故事給你聽!
