CSE聽力九級是什麼水平
《中國英語能力等級量表》(China Standards of English,簡稱CSE),是首個面向中國學習者的英語能力標準。
量表將學習者的英語能力按照語言能力、聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、書面表達能力、 組構能力、語用能力、口譯能力和筆譯能力九個方面從低到高劃分爲“基礎、提高和熟練”三個階段,共設九個等級。
其中一到三級爲基礎階段(初級學習者和使用者),四到六級爲提高階段(中級學習者和使用者),七到九級爲熟練階段(高級學習者和使用者)。那麼CSE的聽力九級是怎麼的水平呢?快跟着小編一起來看看吧!
聽力理解能力總表
聽力理解能力總表是對英語能力裏的聽力理解能力的一個總的描述,達到某一能力等級的英語學習者和使用者具備該等級及以下所有等級所描述的能力,該等級不再重複描述其以下等級的能力。
九級水平:能聽懂各種話題及各種形式的口頭表達,掌握要點和細節,理解言外之意,並對所聽內容 進行分析、推斷與評價。
聽力理解能力分項能力標準
聽力理解能力作爲一種綜合認知能力,由與聽力活動相關的識別、提取、概括、分析、批判、評價 等認知能力組成。聽力理解能力量表包括理解口頭描述、理解口頭敘述、理解口頭說明、理解口頭指示、 理解口頭論述、理解口頭互動六個方面。
九級水平:
(一)理解口頭描述:能聽懂文學作品中用詞複雜、關於環境和人物的細緻描寫,評價其對作品主題表達的作用。能聽懂複雜的實驗報告中有關實驗的描述,獲取要點與細節。
(二)理解口頭敘述:能聽懂用詞生僻、有關各種話題的長篇敘述,理解其中的典故。能聽懂經典戲劇或文學作品的有聲資料,理解其涉及的社會歷史文化內涵。
(三)理解口頭說明:能聽懂語速較快、專業性較強的學術前沿報道,理解學科發展動態。能聽懂關於複雜設備或精密儀器的詳細講解,理解其工作原理。能聽懂體育賽事的現場解說,獲取特定信息。
(四)理解口頭指示:能聽懂帶有口音、語速較快、專業性較強的複雜操作指令,理解要點及具體操作程序。
(五)理解口頭論述:能聽懂帶有口音、語速較快、有關時政或社會問題的複雜論述,評判發言人的觀點與立場。能聽懂語速較快的有關政治、經濟、倫理等話題的辯論,評判雙方所用策略的有效性。
(六)理解口頭互動:能聽懂語速較快、含有不常見俗語或行話的對話,獲取要點與細節。
注:“語速”,均對英語而言。語速較快:約 140~180 詞/分鐘;
聽力理解策略
聽力理解策略包括規劃、執行、評估/補救等方面,只對第一級至第五級進行綜合描述。達到第六級及以上能力的學習者和使用者具備第一級至第五級的能力要求。即九級具備第一級至第五級的能力要求。
聽力理解策略 | |
五級 | 能在聽的同時記筆記,並根據聽到的內容或筆記推測一些未能聽清的內容。 聽的過程中,能根據語境猜測聽力材料中的生詞。 聽的過程中,能借助已有經驗和相關背景知識,理解話語中複雜的邏輯關係。 能借助常識、視頻中的身體語言等,對未聽清的信息進行推測。 聽的過程中,能根據句子間的邏輯關係確定信息的重點。 聽的過程中,能根據篇章結構的提示語,確定信息的主次。 能根據對說話者背景的瞭解,理解其觀點和態度。 能根據已有信息激活相關話題的詞彙與背景知識,預測聽力材料的相關內容。 能根據句子間的邏輯關係,如因果、轉折、遞進等,修訂或調整對聽力材料的預測或理解。 能借助不同場景中常見的表達方式、溝通技巧等,理解所聽內容。 |
四級 | 聽的過程中,能根據語篇特徵區分主旨大意和支撐信息。 能借助所聽到的關鍵詞,對相關場景、背景知識等方面展開聯想或推斷,幫助理解。 能在聽力活動開始前,明確任務目標、確定注意力焦點。 聽的過程中,能借助語境和已有知識,預測事件的發展。 能通過記錄關鍵信息幫助理解。 |
三級 | 能根據關鍵詞判斷說話者所表達的情感。 能根據所聽到的關鍵詞對人物、地點、事件等進行推斷。 能通過說話者的措辭、語氣等信息推斷對話者之間的關係。 能借助已知信息對所聽材料的話題和內容進行預測。 能借助身體語言、圖像等信息,預測所聽話題的走向。 能邊聽邊修正先前的錯誤理解。 能借助圖片、影像等視覺信息理解所聽內容。 能借助手勢、表情等評估自己對所聽內容的理解。 能根據說話者的語音、語調判斷其態度。 |
二級 | 能根據圖片或圖表信息,預測將要聽到的內容。 能借助說話者的手勢、表情、語氣等理解交際目的。 |
一級 | 能借助說話者的手勢、表情、語氣等判斷說話者的情緒。 |