院校排名的前世今生，其實英國院校是有官方排名的

同一所英國大學，在不同排行榜中的排名不一樣。世界排名居然和英國排名差不多，讓人實在很懵！英國大學衆多排名榜到底參考哪個，又如何看待？今天小編看到了一篇很客觀的深扒文章，就想着把它分享給大家來參考和了解。文章就英國排名做深入解讀，便於從業者、留學生、家長朋友做出事實和價值的判斷。

       一、從“我們與牛津、劍橋差不多！”到英國大學排名的由來

最近十幾年間，英國大學對排名的態度經歷了顛覆性的轉變。

在21世紀初期，英國教育在中國出國留學的產業版塊上還處於“賣方市場”。

即留學中介機構誠惶誠恐地求着英國校方代表，抱着一摞一摞厚厚的申請表，幾乎是央求英國學校錄取自己推薦的學生。

那時，英國大學不屑於與留學中介、學生、家長談論什麼排名的話題，覺得這非常膚淺。他們總是趾高氣揚地宣稱“不承認商業機構的排名，我們與牛津、劍橋差不多！”

好景不長，留學市場重新洗牌。現在，中國市場也隨之變成了“買方市場”。

紛繁複雜的留學市場，導致了大量信息不對稱的情況。學校選擇方面還是有個標杆、排名纔好。

因此，各種類型的排名應運而生。

英國大學排名要客觀對待，因爲那上邊都是對大學有利的排位；至於不利的，自然被屏蔽掉了。

二、英國官方排名的玄機：平衡學術與教學

中國與英國都是以公立大學爲主導，但中國大學體量太大，地域差異也很突出，無法進行官方排名。所以，中國大學並沒有權威的排行榜，唯一值得信任的就是211和985這種體系。

在英國，是存在官方排名的，這在世界上也很罕見。

迄今爲止，英國官方出臺了兩個排名體系：REF（學術研究水平評估體系）和TEF（教學質量評估體系）。

每七年更新統計一次的 REF（Research Excellence Framework）最新一期的評估結果是2014年年底出臺的，又稱作REF2014，取代了此前實行多年的RAE（Research Assessment Exercise）系統。

REF2014榜單的前50位學校，大體可以認爲是研究型大學。50位以後的大學，應用型的特徵越來越明顯，特別是1992年以後成立的英國大學。

相比REF，TEF （Teaching Excellence Framework）排名結果在2017年6月才第一次正式公佈，也叫TEF2017，從教學質量的角度把英國大學分爲Gold 黃金、Silver 白銀和Bronze青銅三個級別，Gold級最高，Bronze級最低。

英國政府出臺TEF，是爲了督促英國大學提高教學質量，讓公衆享受平等的受教育的權利。

從高等教育的學術與教學的平衡角度，TEF是REF的重要補充，積極應對英國大學“重科研、輕教學”的發展誤區。

不過這種平衡也帶來了不小的尷尬。在TEF的榜單上，以學術、科研見長的羅素集團（Russell Group）的24所英國大學中，只有8所獲得Gold級，而風光無限的LSE倫敦政經、南安普頓、利物浦三所英國名校竟獲得了Bronze 青銅級，令人大跌眼鏡！

相反，很多在REF排名中相對靠後的英國大學，在TEF上卻風光無限。

出現不穩定的因素是暫時的，英國大學教學與科研的平衡，還需要一段時間的內部磨合。從中期和長期發展趨勢看，對國際留學生，特別是中國留學生，會產生積極的影響，並突顯英國高等教育的教學實力。

三、《泰晤士報》排名PK《衛報》排名

其實，商業機構的排名比起官網排名對中國留學生的影響更大。在各種英國大學排名中，《泰晤士報》（Times）和《衛報》（Guardian）對受衆的影響力最大，幾乎成爲英國大學、專業排名的風向標。

《泰晤士報》的排名偏重學術；衛報更偏重學生的感受，相對更爲主觀。

《泰晤士報》排名的權威性相對更高，把《泰晤士報》2017英國大學排名和英國官方學術排名REF2014相比較，兩個榜單前30名院校重合度非常高。

《衛報》排名中的一些參數對中國學生的參考價值較小，比如value added score（學生升值率）和career after 6 months（畢業生就業率）。

比較理想化的一種模式是針對英國大學有一個“大衆點評”系統，可以分門別類地列出與學生相關的學習、生活、實習、文化環境等不同側面，由學生填寫自己的真實感受、評價，這種偏主觀的“排名+評價”體系或許更能切實地幫助學生選擇英國的大學。

四、哪些英國大學能稱得上名校？

《泰晤士報》英國大學排名的前30位屬於“名校”範疇，通常留學中介機構都會提到“TOP 30”這個概念，作爲英國一流大學與二流大學的分水嶺。

另一個重要標誌是英國羅素集團（Russell Group），它是由英國一流的24所研究型大學組成，其中英格蘭20所，蘇格蘭2所，威爾士、北愛爾蘭各1所！

英國的羅素集團旗下的學校就是英國的重點院校，政府對重點院校的財務支持力度會更大。因此，判斷英國名校的另一個標準是科研、學術經費收入，收入越高，名校的可能性越大。

五、專業排名、學校綜合排名哪個更有決定意義？

對自己的興趣點和專業方向非常清楚的學生，應該選擇專業實力突顯的英國大學，儘管綜合排名不一定靠前，但學到真東西是最關鍵的。

英國學生往往興趣第一，除了天性外，可能還有一層沒有捅破的窗戶紙——招聘原則。

英國僱主並不講“學術門第”，面試時更看重的還是所學專業、曾經的工作履歷與應聘崗位的匹配度，另外應聘者面試時的表現是最重要的砝碼。這樣一來，英國人擇校的“面子工程”要少些。這也是與國內不一樣的地方。

然而，國內很多僱主對英國教育體制、英國大學瞭解較少，甚至從未聽說過應聘者所在的英國大學。要是把這個現實情況也考慮進去，就可能背離學生的專業學習目的，而一味追求名牌效應。

六、世界大學排名的荒謬與合理

某英國著名大學，世界排名20+，英國排名也是20+，這樣的衝突也是很讓人費解（感興趣的小夥伴可以自己去對比來看）。根據有利原則，英國大學也只會強調對自己有利的結果。

世界大學排名，包含了全球不同地域的大學，中國也在其中。這個榜單顧及到了“包容性”，但有沒有考慮“合理性”？

其實，正如黑格爾所說“存在即合理”。

在全球化的今天，似乎所有的終極標準都是“全球的”，這樣纔有公認的說服力。世界大學排名對國際化過程中的英國大學、中國大學都具有很大的誘惑力！

七、大學排名到底有什麼用？

現在，學生和家長對國外大學排名的依賴程度之高。

其實，排名只是給申請者提供一個觀察的角度，讓他們開始尋找適合自己需求的大學。

排名永遠只是我們對英國大學瞭解的起點，而不是結果。千萬不要“簡單粗暴”地把排名當做衡量英國大學的唯一標準。

英國留學的擇校是針對大學、城市、人文環境等不同側面的綜合考量，把排名發在其中一併研究，可能是最客觀、最有效的模式。