雅思聽力:讀題是一個很實用的技巧

爲了幫助大家備考雅思聽力，提高聽力水平。小編給大家整理了： 雅思聽力:讀題是一個很實用的技巧

雅思聽力:讀題是一個很實用的技巧

不少同學自認爲雅思聽力水平不錯，即使跟老外交談也能比較順利，但往往在雅思聽力這個最能夠搶分的的項目中無法發揮自身的實力，其實雅思聽力跟日常生活中的思維習慣會有很大的不同。雅思聽力考試既考查你有沒有辦法準確的寫出答案，又考你對整片文章的大意是否理解有偏差，所以綜合要求較高。以下就是給考生們的介紹。

雅思聽力實用技巧讀題　　很多烤鴨或許對文章大意的理解都沒有問題，但正真要考的那個點卻忽略的話那就無法拿分。相比較而言，日常生活中的對話則更加簡單輕鬆沒有“陷阱”，就算沒有聽清也可以請對方再說一邊，而雅思聽力無論如何只有一次機會，再厲害的耳朵，哪怕是native speaker, 一旦漏聽，只能too late to apologize. 所以在這場考試中還是有着各種不可或缺的通用技巧。今天就給大家帶來雅思聽力實用技巧讀題。

雅思聽力實用技巧讀題　　A.提前讀題，雅思聽力題目的內容，你只有一次機會聽到，所以一定要在開始前先預覽題目, 根據題目理清對話的大概內容和範圍，對題目要問什麼有基本的輪廓，才能在聽題的時候有的放矢的尋找答案，不至於手足無措。填空需要提前找定位詞並預測答案框架，並通過連接詞判斷出題點，如定位詞找偏則容易聽中手足無措，即使聽懂也不一定來得及快速反應精確答案。而選擇需要精讀題幹掃讀選項，原文信息一旦違背題幹任意細節立即刪除，題幹被忽視是很多同學被迷惑信息欺騙的根本原因。選項聽前找到特徵，或者說區別即可，如果在完美主義的驅使下強制閱讀，很有可能聲音開始了根本來不及看完，反而得不償失。通常一開始沒有很多時間給你詳細的看每一題，所以一定要使用技巧快速捕捉各題考點，聽題的時候再精聽選項相關細節，通過聽到的內容選擇答案，達到“眼耳合一”。

雅思聽力實用技巧讀題　　B.小心陷阱，看題時可以圈出或者記下能引導你想出答案或回憶談話內容的東西，答題的時候纔不會迷路。講話的人一定會念一些題目、尤其是選項中出現過的單字混淆你，不是聽到認識的單詞就選，注意題乾的人物，地點，動作，留意對話進行到哪裏了，尤其是當前對話的人物以及他的觀點，以及立場的轉變。最基本的排出迷惑的方法，就是對選擇題題乾和填空題定位詞精準把握並牢記於心，時刻注意規避答非所問的可能。

雅思技巧：淺談雅思聽力中的銜接手段

許多考生經常抱怨在考聽力的時候最大的問題就是會走神，以至於跟不上文章節奏，抓不到關鍵信息。而雅思聽力考試的錄音材料又只播放一遍，考試時考生必須一邊閱讀考試說明和問題，一邊聽錄音材料，同時還要記下重要的信息，寫出答案。考生一旦走神，等到回過神來的時候，繼續認真聽下去的信心就容易遭受打擊而放棄做題。本文中，老師將重點介紹一下雅思聽力語篇的銜接手段，希望能對剋制考生在考試中走神有一定幫助，能使考生跟緊文章的節奏，抓住答案。

詞彙的銜接中包括了重複性詞彙和同現性詞彙。

重複性詞彙主要是原詞，同義詞，近義詞的復現。抓住語篇中心的復現關係，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關鍵。

比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這裏如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復現詞也是它的同義轉換詞那麼這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項。

在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調和語氣等語音特徵的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調的，而這部分也是雅思聽力的設題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調的，那麼該地方就很有可能是雅思聽力設題的陷阱。對此，建議考生應通過大量的練習來揣摩和適應英語語音的特點和規律，以準確獲取答題的關鍵信息。

考生如果想要在預讀問題和聽錄音時處於主動，也就是說能充分地預測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節奏，就需要掌握相關的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經常因爲走神而漏聽答案。而希望這裏所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節奏而抓住重要的信息，寫出答案。

從目前的教學經驗中發現，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞彙銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關聯的關係。詞彙銜接主要是指詞彙的同義轉換，比如詞彙的重複，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關係，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調的變化和語調的核心等方式來連接語篇。

指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。

比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關係。37題：training in specializedcomputer programs______.這裏匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這裏匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 這裏的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據人稱的指代做出答案。

邏輯信號詞可分爲列舉關係，轉折關係，順序關係，解釋關係，歸納關係和因果關係等。這6大類信號詞可以作爲預示的作用，考生如果能對他們做出反應那就能抓住說話人的思路了。

比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……however， the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個轉折信號詞，那應該可以知道第一個數字24小時是個陷阱，而答案應該是48小時。

雅思技巧：雅思聽力提高的難點在哪裏

一、雅思聽力主要難在哪裏?—— 抱怨

1.“曇花一現”

很多考生抱怨雅思聽力考試很難，因爲錄音只放一遍。而在國內的英語考試中，聽力從來都是放2—3遍的。自然而然，大家就都習慣了依賴，在練習的時候，總會放縱自己，聽上兩遍、三遍。這也就是爲什麼很多學員關鍵內容第一遍總聽不出來的原因了。

2.場景真實，覆蓋面大

雅思聽力考試涉及國外學習、工作、生活的方方面面，覆蓋面之廣令人汗顏。碰上熟悉的場景，大家都還能應付，如果碰上完全陌生的場景呢?且不說詞彙不懂，就算懂，也未必能反應得過來吧?好比劍橋五第三套的Section1中考的關於買車的場景，很多的學員，尤其是根本一點都不瞭解汽車的女學員，就覺得一頭霧水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等這些內容，就算詞彙都認識，都完全沒辦法反應過來。

3.題型多樣化

目前，雅思聽力的題型重點落在填空，選擇及地圖題這三種題型上。跟閱讀的豐富題型比起來，似乎不算什麼，但是對考生來說，照樣很困難，因爲其中的奧祕都在於同義轉換，而這恰恰是衆多考生薄弱的環節之一了。

4.語音國際化

語音也是目前考生抱怨比較多的一塊。很多學生不懂音標，在單詞發音方面存在很大的問題，更別提有特殊念法的單詞或者口音很重的發音了。如schedule 的發音——['sked?jul] 或 ['?ed?jul]，大家好不容易記住了這兩個發音，有的錄音中又突然冒出 ['ski:d?jul]的發音，也難怪考生們會丈二摸不着頭腦了。偏偏雅思考試的口音又是國際化的，除了英音，美音，澳音，還有其他各地紛繁的口音。這就加大了考試的難度了。

二、聽力就是聽而已嗎?—— 兩大誤區分析

誤區1 — 聽力只是聽就能提高嗎?

很多學員會問：“老師，聽力到底要聽幾遍才能提高啊?是不是隻要我每天不停地聽聽力，就能提高呢?機經要背嗎?考到的機率大嗎?”有的同學乾脆把我們當成“巫師”了：“老師，你就告訴我，碰到選擇題的機會有多少?選C正確率會不會大一些?”甚至有人還會一點耐心都沒有：“我已經放棄聽力了，這麼難，短期內是沒希望提高的了。只好藉助其他科彌補一點分數。”

誤區2 — 聽的時候，是否每句話都要聽懂?

很多學生以爲，只要把每句話都聽懂了，答案也就出來了。這當然有一定的道理，但是他們忽略了一點，他們不是要考九分啊，而且如果每句話都聽懂了，那重點答案還能凸顯出來嗎?我們的大腦也需要休息，在30分鐘的錄音時間裏，難免會走神，那麼，還能做到聽懂每句話嗎?

除了學員會走進誤區，我們老師有時候也難免困惑:聽力除了放錄音，講答案，難道還有別的教法嗎?

個人認爲，聽力是最考驗實力的科目之一。想要提高，當然也得付出不少的努力了。聽力水平的提高非一朝一夕可以達到，需要長期積累的過程。每個人存在的問題並不都一樣，所以要解決，就必須對症下藥。

三、聽力的提高不是那麼簡單 —— 藥方

想要提高聽力水平，很多高分學員心中都會有個等式：

高分 = 詞彙 + 場景 + 良好的心態

等式中，詞彙必須做到聽說讀寫都會。不會讀，也就不會說，也就不會聽，那麼，如何寫的出來?場景要熟知，沒有對場景的把握，詞彙再好也沒辦法把上下文串聯起來。良好的心態也很重要，要學會割捨。在聽錄音的時候，漏掉一兩個答案是難免的，學會暫時忘卻這一兩顆芝麻才能保住後面的西瓜。那麼，現在我們來看看上文提到的各種問題吧：

1.聽一遍沒法抓到答案，怎麼辦?

人都有惰性，依賴多了便成了劣根性。想要克服這種依賴心理，勢必要學會對自己狠一點，學會斷自己的後路。建議考生們在備考雅思聽力時，每次聽錄音就強迫自己只能聽一遍，還要規定自己一週至少進行兩次NOTE TAKING，也就是所謂的速記。材料可以選擇劍橋系列裏自己做得比較差的Section，由淺入深，從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵。在做速記的時候，從頭到尾先放一遍，抓緊時間，寫出重要的名詞，動詞，形容詞即可。切忌每個單詞都寫。人說學得廣卻不精。如果每個單詞都寫了，那重點單詞還能剩下多少?這種做法，不但考查詞彙的背誦成果，而且還訓練良好的心態和絕佳的反應力。

另外，學生聽力解題技巧方面也需要提高。那麼作爲老師，我們又能做些什麼呢?第一，我們要教會學生聽前快速瀏覽題目，捕捉一切可以從題面上得到的消息，也就是要學會盯住關鍵詞。第二、專心致志，抓住要點，聯繫前後內容。在聽的時候，可根據關鍵詞抓錄音中的重點詞語和要點，不要強求聽清每一個單詞。第三、眼耳手並用，用最快的速度記錄重點。記錄時要有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫。

2.場景涉獵廣

建議考生們儘可能熟悉劍橋系列考過的所有場景，集中比較同類場景所考到的各個細節，並進行總結。結合場景，歸類記憶詞彙，尤其要注意同義轉換部分的積累。機經上的單詞也要注意背默。多瞭解國外的風俗習慣，看看Discovery對場景的把握也會有所幫助哦。

3.語音突破

語音不但是口語課上要糾正的，聽力課上也得強調。如果一個單詞學生不會念，那他在聽的過程中又如何能反映過來呢?那麼，如何幫助學員突破語音問題呢?

第一、要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

第二、要注意朗讀技巧的訓練和培養。很多學生在記錄信息時總覺得自己的反應“慢半拍”，一方面是詞彙的問題;但是還有一點非常重要的因素是當學生本身的發音和錄音本身存在差異的時候，學生就會需要時間去反應，這就會造成對信息捕捉的延誤，因此我們在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、弱化、連讀以及語調等知識。

第三、要正確引導學生記憶單詞。任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累。大部分詞彙需要邊學邊記，最有效的方法是根據讀音規則來識記。