雅思聽力交通場景經常出現的一些詞的解釋

在雅思聽力考試中，交通場景可以說是經常出現的，而且也是很多同學比較熟悉的，但是偶爾也會出現一些意外，一些比較難的詞成了雅思聽力的攔路虎。今天，就一起了解一下雅思聽力交通場景中一些較難的詞的解釋。

雅思聽力交通場景經常出現的一些詞的解釋

首先是關於交通工具的，在聽力考覈內容出行的時候會選擇搭乘一些交通工具，交通工具可以分爲公共交通和私人交通，public transport和private transport，當題幹中出現地鐵的時候，原文當中會有一些替代詞出現，比如underground，subway，tube，metro，英式表達一般會使用underground，注意這些詞的相互轉化。tram是城鐵的意思，跟underground或者metro這些列車的車型基本一樣，只是在地上行駛，和公交道混用的，需要等紅燈的，堵車的時候也巨慢。ferry是渡輪，在涉及到水的一些考點中會提到。另外經常出現的一個詞是Shuttle，這個詞指的是機場巴士，所以在有飛機到城市之間路線的題目中應該會出現，因爲相對於出租車(taxi或者cab)來說shuttle更加便宜一些。我們把shuttle和coach這兩個詞一起記，長途車或者客車都可以叫做coach，我們看的那個奢侈品的coach其實代表的是四輪馬車。下面這兩個詞都是火車類的，express train和light rail，第一個是特快列車第二個是輕軌，這兩個詞就從字面上直接翻譯就可以。

express way和freeway代表的都是高速公路(美式英語中經常出現的是highway)，在題目當中可以出同義詞替換。flight connection centre直譯過來是航班連接中心，其實就是轉機樓，在機場場景中會提到，清楚讀音即可，terminal，航站樓，這個詞需要掌握。另外常出現的是domestic，這個詞大家最好和international一起記一個是國內的，一個是國際的。

旅行方式經常會考到的就是機票的形式，是單程還是往返，單程是single trip，往返是round或者return trip，兩個詞可能會同義詞替換，經常是發生在題干與原文中的，重點詞會進行一下替換，爲了考察大家的英語應用能力，替換是必不可少的，所以在場景單詞的掌握當中大家需要將相近意思的詞彙結合起來，這種詞彙的考察方式也是看大家能不能通過儘可能多的詞去理解所敘述的文章。

雅思聽力狀態總進入不了怎麼辦　

雅思聽力考試中，許多同學一碰到聽力，一般都會有兩個方面的問題：

1、 適應不了雅思聽力的語速

2、 遲遲不能進入聽力狀態。

前者導致做題時慌張，後者導致前面的題錯誤一大堆。針對這些問題，最爲簡單粗暴的方法就是：大量練習。如何解決這兩個問題，做到很好地適應語速，並且在聽力考試中迅速進入狀態呢?新東方的雅思教師總結出了以下一些經驗。

首先，幫你解答語速的問題。如果覺得語速快，根本原因是聽覺生詞。在一個句子裏面，如果有一兩個單詞需要思考一下意思，哪怕是停下來0.1秒思考一下意思，那麼這樣的單詞就要從句子裏斷出成爲一個碎片，單獨去記憶，單獨去理解。然後，你需要把這樣的碎片在拼接回句子中，這是很耗腦力的一件事，自然就跟不上了。所以，只要聽到後理解起來會猶豫的詞都屬於聽覺生詞。如何才能跟上語速呢?所有單詞都可以做到不假思索就能理解，那麼整個句子就是一個完整的記憶和理解單位，這樣自然就跟上了。所以，想解決語速問題，同學還是要加深對詞彙的聽覺印象。

其次，至於進入狀態的方式，同學需要在考前進行兩個方面的準備，一是英語聽力的準備，二是心態上的準備。在聽力準備上，不要把考試的section 1當熱身，提前熱身是必要的。所以，可以早上起來先聽一個比較熟悉的雅思聽力材料，讓自己提前預熱。在心態上，緊張的心態在考試剛開始的時候會最嚴重。所以每次考試section 1 的第一道題不管多麼簡單總是有極高的錯誤率。想解決這個問題，需要在考前對自己進行心理暗示，儘量降低緊張情緒。

雅思聽力和四六級聽力有什麼不同

大學生常常會以大學四六級英語的成績來衡量自己的英語實力。事實上，雅思考試與四六級考試之間存在着很多差異，不能直接進行對等。今天新東方網雅思頻道就爲大家詳細介紹一下兩者之間的差異。作爲一門具有獨創性且被世界廣泛認可的國際性英語考試，IELTS(雅思)考試的聽力測試部分與其他同類型的考試(TOEFL, CET4, CET6)相比，具有如下的特點：

1. 錄音材料只播放一遍，考生作答時應當邊聽邊寫

2. 聽力錄音結束之後有10分鐘謄寫答案的時間

3. 不出現其他考試常用的短對話形式，取而代之的是長對話和長獨白(5- 7m)

4. 語音國際化，包含了各種主流(英式美式澳式)和非主流的語音(印度等)

5. 選擇題所佔比例近年來越來越接近填空題所佔比例

6. 需要作答的均爲meaning blank(意義空缺)，而非之前常接觸到的literal blank(文字空缺)，題目和材料的匹配度不高

第一個特點是絕大部分難度相對較高的英語聽力考試的共同特點。考生需要時刻在考場上銘記“once only”這樣一句話。這句話也是雅思聽力審題的大前提。審題的效率也集中反應在只聽一遍這個過程之中。在平時練習的時候，考生可能會有很多時間來重複聽某一材料，可以sentence by sentence, 甚至可以phrase by phrase的去聽。這樣在平時練習的時候的確可以達到記憶重點詞彙，分析長句難點的目的。但是在考試的時候，考生並沒有這樣的機會來重複往返的聽，所以審題的效率決定了一遍聽題的效果。接着需要注意的是考生應當邊聽邊作答，因爲材料不會replay。這一點給考生帶來很大的一個問題依然在於審題，要求考生具有相當的快速閱讀能力，在短時間內尋找到題目的關鍵詞等。同時還存在的問題就是對於考生的聽寫能力有着相當的要求。作爲聽力考試，寫下聽到的內容可以說是最基本的考察形式了，雅思聽力也不例外。聽力中大規模出現的填空題正是對這一基本英語能力的深入檢測。在這一點上，需要考生達到一個基本的聽寫能力，大約與大學4級詞彙量相當的聽寫水平，方可較爲從容的應付雅思聽力。有弊必有利。Once only也限定了雅思聽力的答案出現方式，即雅思聽力基本原則之一—順序原則。絕大部分的題目按照和文章同步進行的順序出現，答案的先後順序都是相對固定的。同時，只聽一遍也帶來了答案的出現原則—所聽即所得，所有需要考生作答的答案都來自於聽力材料的原文，很少或者幾乎不出現歸納、總結、類比、推理之類的題目。

第二個特點相對其他同類考試來說相當的獨特，以至於很多初次接觸雅思的考生在作答時間上出現問題。雅思聽力考試在材料播放完畢之後會給考生10分鐘的時間來transfer answers。這10分鐘之內沒有任何錄音播放，所以能做的僅僅是謄抄答案，並檢查拼寫與語法錯誤。在10分鐘的作答時間結束之後，考生需要上交聽力試題，開始進行閱讀項目的測試。而閱讀測試是1小時整，並沒有額外的謄寫答案的時間。有許多初次接觸雅思的考生就在這裏馬失前蹄，導致閱讀答案沒有謄抄完畢而飲恨。這一點是尤其需要考生注意的。

第三點，考過CET4/6的考生應當記得這兩種考試的聽力形式，其中很重要的組成部分是所謂的mini talk。即A和B各說一句話，然後C就A與B的發言提問。這種類型的題目可以考察推理、歸納、總結等內容。反觀雅思聽力考試，材料總長度30分鐘左右，4個section, 每個section的有效出題時間(與題目有關係的部分)大約有5-7分鐘。其中section1&3是conversation的形式(1爲dialogue對話，2人蔘與;3爲conversation up to 4, 最多4人蔘與的對話交流);section2&4是monologue的形式，區別在於內容和難度。每個section自成一體，與其他的section內容上沒有關係。結合順序原則，一般來說，總體的難度是從section 1到section 4逐漸增加，偶爾也會有相反的狀況發生。所以一旦考生遇到後者的情況，切勿驚慌。

第四點，這個特點就來源於歷史了。英國在歷史上殖民地衆多，這些殖民地後來都發展成了獨立主權國家並有了跟英式口音較爲迥異的其他口音。其中影響力最大的是美音，美國對當今世界的影響是有目共睹的，美音亦然。我國的考生總體來說熟悉美音要更多一些，但是這點並不影響到考生聽英音。實踐表明，在適應一小段時間之後，熟悉美音的考生可以完全適應相對正統的英音。澳音相對來說獨特一些，存在幾組固定的替換音節，如ei—>ai(tail?tire這樣類似的讀音)。澳音自身最大的特點是平，音調起伏不大。加拿大音歸屬美音一類，發音極其類似。除此之外，世界上還有很多English-speaking country。這些國家所使用的並不是世界範圍內所公認的標準口音，比如印度音。印度曾經是英國最大的海外殖民地，也曾是英聯邦的一個成員國。所以，雅思聽力中出現印度口音相對於其他一些非主流的口音來說，是比較多的。綜合劍橋系列裏出現的印度口音來看，能聽到的都是較爲標準的，印度風情不甚濃烈的語音，詞義的理解上問題不是很大。其他的一些口音會或多或少的對考生的判斷產生一定的影響。所以考生在備考的時候可以有選擇性的多聽一些其他國家的口音，用來熟悉語言材料，以免在真實考試中來不及反應而失分。

第五點，關於填空題和選擇題的比例。近兩年雅思聽力中選擇題出現的數量持續保持了增長的態勢，幾乎佔據半壁江山，越來越接近填空題比例，這一趨勢應當使考生明白當前的形式，加強聽力選擇題的題型訓練，包括熟悉各類題型的特點，難點，解題步驟與注意事項。同時也要在根源上，也就是備考的時候注意跟填空題有關的聽寫訓練和速度訓練。做到有的放矢，這樣考試才能胸有成竹。

這裏尤其需要注意的是第六個特點。所謂的literal blank是指類似CET4中的spot dictation的題目，材料和題目完全一樣，題目在某些位置挖空，考生只需要把聽到的內容還原回題目即可。而雅思聽力中的meaning blank則不同。所謂的意義空缺，是基於同義轉換的。考生看到的題目和聽到的材料在形式上是不完全一樣的，題目和原文的匹配程度較低但是在內容上意義相當。所以題目中提供的空缺不一定按照原文的詞序語序能直接獲取答案，需要考生對題目進行審視，對聽力材料進行理解，且需要清晰的解題思路，冷靜的思考，才能準確的作答。在這裏，新東方網雅思頻道建議烤鴨們在平時的學習中注重同義互換的積累和節奏感的訓練。

這樣一系列的特點決定了考生在雅思聽力備考時，一定要把聽力水平的提高和技巧的運用結合起來。技巧的運用可以通過課堂的學習迅速掌握，但聽力水平的提高是長期努力的結果，非一朝一夕所能達到。