高中英語教師資格證面試寫作教學
高中英語老師，如果想要被錄取的話，那麼面試是一定要通過的。下面是本站小編給大家整理的高中英語教師資格證面試寫作，供大家參閱!
Teaching Objectives(教學目標)：
一、知識技能目標：
1. 認識並掌握有關_____________的單詞、詞組;
2. 用英語表達_____________的短語及句式;
3. 總結_____________，並且能提出一些建議。
二、情感態度目標：瞭解有關_____________的基本常識和培養_____________習慣。
教學重難點：
1. 教學重點:如何區分__________________________並且會用英語表達;.
2. 教學難點: 教會學生如何自如表達自己的意見和建議並且幫助學生總結出___________的定義。
教學方法：
1. Pair work and Group work (小組合作，交流式教學)
2. Discussion and cooperative learning (自主探究、合作探究)
3. Task-based approach (任務式教學)
教學步驟：
Part 1 導入(Warming up)
1. 以一句話：“_______________________________________ ”引入話題。
(1 分鐘)
T: Good afternoon, boys and girls. Today we’ll talk about “_____________ (板書的內容) “. ____________________________________________________. I want to know the following questions. The first question: Have you had__________________________?
The second question: Do you like _____________ there?
The third question: Which one do you prefer?”
(The purpose of this part is to stimulate Ss’ interest and call their attention to the topic. ) Part 2 小組練習(Pair works)(3分鐘)
T: Now, two students in pairs to ask each other about the above three questions, and then I’ll ask some of you to practice the dialogue in front of all of us. Now, let’s begin. (下去轉轉)
T: Ok. Now, which pair wants to act this dialogue in volunteer? (Pause) Tom and Kate, please. Good! Sit down please.
T: Any other pair? (Pause) Well, Linda and Susan, please. (Pause，pretend to be listening)Good! Sit down please.
Part 3 頭腦風暴(Brain storming)3分鐘
1、 Now, I will divide the whole class into two parts, the students on the left will be Group One, and the
高中英語教師資格證面試成功經驗因爲我面試的是高中英語，因此我聊的都是和高中英語有關的，但其實所有的都大同小異。有一點要特別注意：面試英語學科全程英文面試!!不允許說中文!!!
面試前三天我做了哪些準備呢?和班上要一起參加面試的同學約個時間去練習，包括寫教案，講各種課型，雖然這三天只去練了幾次，但在互相聽課中都能發現一些問題，也能借鑑一些別人好的地方。
Tips: 1. 正裝可穿可不穿(根據你那邊的要求來覺得)，我當時面試的時候是冬天比較冷所以比較隨意，但我個人建議不是非常冷的情況下最好穿一下，畢竟就只是冷一會兒就行;
2. 教資面試是靠演技的，你需要和學生互動，所以你可以提一個問題，假裝有人回答了你，然後說：非常好!記住，自導自演。
3. 聽說在面試過程中最好不要暴露自己的學校??這個我不確定，因爲在後來答辯的過程中老師問了我是不是xx師大的，我就說是，總不能不回答老師吧。如果老師不問你你就不要主動跟老師說“老師我是xx大學的”。
1. 候考
我是1.10中午12:45候場的那場面試，和朋友先簽到進入候場室，等時間差不多了就會有老師開始念名字，一組20人，等一組都到齊之後就會有工作人員帶領去存東西的教室。
2. 抽題
在存東西的教室存放好隨身物品之後，老師會讓你去抽題目的另一個教室，我們抽題目的時候是有七臺電腦然後隨便去任何一臺電腦前，每臺電腦前都有一位老師坐着，你填好你的相關信息電腦就會自動開始抽題目，是隨機的。高中英語面試的課型有：詞彙課、語法課(最難)、口語課、寫作課、聽力課、閱讀課，聽說讀寫嘛，英語所有的內容都在這兒了。
3. 備課
全組人員抽完題目之後就會有工作人員帶你去寫教案的教室，桌上會給大家準備好寫教案的紙，然後就可以開始20分鐘的寫教案時間了。面試英語要用英文寫教案，相信大家準備過教資的人都知道的!
面試完出來後朋友之間互相瞭解到，確實每一個部分都有人抽到，語法也很多。
抽題之前我一直希望God bless me，結果我抽到了語法講解，講定語從句!!!我完全不知道用英語怎麼講定語從句QAQ 題目是這樣的，一篇文章裏面有兩句話畫了線(劃線的句子一個是限制性定語從句一個是非限制性定語從句)，我當時寫教案的時候我就在想先行詞、疑問詞、介詞、限制性非限制性定語從句這些要怎麼表達，然而並沒有什麼用我全都不會也沒想起來!!而且我當時寫教案的時候定語從句都寫錯了，後來走在路上問了一個同學她告訴我是attributive clause的我才反應過來我的定語這個單詞全部寫錯了，還好試講的時候說對了QAQ我那些朋友也很好奇我這些相關的單詞都不會說是怎麼挺過那十分鐘的，我真的就是想到什麼說什麼!因爲你不可能不說話，朋友，記住!你不說話就一定會掛的，即使不知道該怎麼辦，嘴巴也要一直往題目上扯。
所以我的經驗就是，寫教案的時候就算不會也要硬着頭皮寫一些套話進去，然後用五分鐘想一想真正試講的時候該怎麼走完整個流程。
4. 回答問題
進教室前先敲門，得到老師允許就可以進去了。考官先問兩個結構式問題我只記得我有一道題是這樣的，班上有一位學生不願意參加學校的補課，對此你怎麼辦?其實我是有點懵的因爲我不知道到底是應該勸他去還是不去反正我就亂回答一通想到什麼說什麼!自我感覺這部分我兩道題回答的都不怎麼好T-T
5. 試講演示
英語講課的步驟大家都知道，首先lead-in(引導)：我就說各位同學下午好啊還記得我們上週學過什麼從句麼?沒錯就是同位語從句，所以我們這節課就要學習另一種名詞性從句——定語從句;正式講課：舉個簡單的例子告訴大傢什麼是定語從句，然後我讀了一遍課文(題目中有要求要讀課文一定要讀)，讓大家找出文章中的定語從句——也就是劃線的那兩句話，不知道其他同學有沒有讀，反正讀課文也有好處啊就比如我剛結束我的試講那個老師就說我的語音語調很好啊至少給老師留下一個不錯的印象。因爲確實很多限制性、非限制性定語從句、先行詞等等這些專業術語我都不知道怎麼說，就用一些奇奇怪怪的英文去代替他們，比如說先行詞我說的是special word，我都不知道老師聽沒聽明白。之後沒多久有個老師說我還剩一分鐘的時間，我就直接開始summarize(總結)了，這樣的話應該會讓老師覺得至少你知道整個課堂應該是完整的，有開始的導入然後又總結也有佈置作業(因爲還剩一分鐘我繼續講知識點也沒啥用不如直接結束)。
6. 答辯
答辯這個步驟可有可無，完全看老師心情，老師想問你就問你，不想問就不問，我有些同學就沒被問任何問題，試講完老師就讓他們出去了，所以沒被問到問題也不要擔心害怕是不是自己表現不夠好。
我估計老師也覺得定語從句用英文講是一件很難的事情，所以答辯的時候有個老師問我，你能不能說一下題目中兩個劃線的句子有什麼特點?我回答一個限制性定從，一個非限制性。老師接着問，那你可以說一下限制性定從和非限制性定從有什麼區別嗎?然後我就講了幾個點。老師非常滿意的感覺，說看來你還是有一定的知識儲備量，只是一些專業術語不懂怎麼說。老師就是老師，果然心裏都是有底的，後來老師就表揚了我雖然不是英語教育的同學，但講的比他們要好很多哈哈，這也是爲什麼我覺得雖然表現的不好但一定會過的原因了。
最後再講一件尷尬又好玩的事情：我是冬天面試所以很冷，老師也知道冷，不過個人是覺得穿着正裝還是給老師一種尊敬的感覺吧。當然我是裏面穿着正裝(裙子套裝)，外面套着自己的外套(因爲並不是一進候場室馬上就能面試的，運氣好的話第一組運氣不好的話可能是最後一組)，然後等我真正進場面試的時候我忘了脫外套!!是的我忘了，不過老師也沒說什麼~~我有同學進去面試後脫外套那個老師還讓她穿上外套，說別脫了你不脫我分給你更高哈哈哈老師也是很逗。
