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新標準日本語初級:第18課手機變得很小 語法

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新標準日本語初級:第18課手機變得很小 語法

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語法部分

1、一類形 なります
日語的一類形容詞表示靜止的狀態,通常不表示變化。但是,可以用“一類形容詞+なります”的形式來表示性質或狀態的變化。其構成方式是把一類形容詞的詞尾“い”變成“く”,再加“なります”。
(1)だんだん暖かくなります。(天氣漸漸轉暖。)
(2)攜帯電話は小さくなりました。(手機變小了。)
(3)パソコンは安くなりました。(個人電腦便宜了。)

2、一類型 します
“一類形容詞+します”用於因主語的意志性動作,作用而引起事物發生變化的場合。其構成方式是把一類形容詞的詞尾“い”變成“く”,再加“します”。
(1)テレビの音を大きくします。(把電視機的聲音開大一點兒。)
(2)ジュースを冷たくします。(把果汁冰鎮一下。)

3、二類型/名 になります
和本課“語法解釋1”的情況相同,用“二類形容詞/名詞+に なります”的形式來表示性質或狀態的變化。
(1)もう元気になりました。(已經恢復健康了。)
(2)息子は醫者になりました。(兒子當醫生了。)
(3)來年社會人になります。(明年將成爲社會的一員。)

4、二類型/名 にします
和本課“語法解釋2”的情況相同,這個句型表示因主語的意志性的動作,作用等而引起事物發生變化。
(1)部屋をきれいにしてください。(請把房間打掃乾淨。)
(2)會議室を禁煙にします。(會議室裏禁菸。)

參考:
在餐館裏回答服務員的點餐詢問時,可以使用“~に します”這一形式。例如:“カレーにします(我要咖喱飯)”“コーヒーにします(我要咖啡)”。這是把自己決定的事情告訴對方的一種表達方式
(1)日本でいちばん高い山は富士山です。(日本最高的山是富士山。)
(2)一年でいちばん寒い月は2月です。(一年當中最冷的月份是2月份。)

5、一類型/二類型 ほうがいいです
比較兩個以上事物的性質,認爲其中一個比較好時,可用“一類形容詞+ほうがいいです”“二類形容詞+な+ほうがいいです”的形式,表示自己的選擇或向別人提議
(1)日本語と英語とどちらが難しいですか。(日語和英語,哪個難學?)
―日本語のほうが難しいです。(日語難學。)
(2)コーヒーと紅茶とどっちが好きですか。(咖啡與紅茶,更喜歡哪個?)
―紅茶のほうが好きです。(更喜歡紅茶。)
―どちらも好きです。(哪個都喜歡。)
詢問的範圍爲兩種事物時,無論是人是物還是時間,都可以使用“どちらが”。但詢問的範圍爲三種以上的事物時,則不能使用“どちら”。

6、自動詞和他動詞
日語的動詞可分爲自動詞和他動詞。最典型的他動詞具有主語作用於賓語而使其發生變化的含義,其賓語用“を”表示。自動詞是不帶賓語的動詞,表示不考慮外力影響的情況下,主語自主地進行動作,或自然地發生變化,其主語用“が”表示。另外,如下所示,日語的一部分自,他動詞在詞形上有對應關係。
(1)窓があきました。(窗子開了。)
(2)(李さんが)窓を開けました。(小李打開窗戶了。)
(3)タイムサービスが始まります。(時段廉價銷售就要開始了。)
(4)(デパートが)タイムサービスを始めます。(百貨公司開始時段廉價銷售。)

參考:
第14課我們學習了表示“經過”“離開”的助詞“を”。當自動詞表示移動行爲時,移動的“經過點”和“起點”用助詞“を”表示(第14課語法解釋5)。這裏的“を”不表示賓語。另外,本課“語法解釋1~4”中學習的“~なります”是自動詞,“~します”是他動詞。

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教材共有:6冊(標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊)

教材排版:大開本,橫向排版。

教材優勢
1、課文內容生動,採用情境型會話,注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開,連貫性強。
2、教材內容相對新編,更容易理解。適合自學日語的同學。

教材劣勢
教材中動詞均以ます形出現,而不是動詞原形,所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。