七年級下外研社英語教案
初中英語是爲同學們以後英語的學習打基礎的，單詞是作爲最爲基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。英語教案是否有效，就要看是否安排合理。下面就是小編爲大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。
七年級下外研社英語教案
第1課時Unit1Myname'sGina(總第1課時)
SectionA1a—2c
【學習目標】：1、熟悉掌握詞彙nameclock等
2、學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
3、能聽懂聽力對話並能對根據聽力對話進行自由交際.
【學習重點】：使學生學會打招呼和介紹自己,並詢問他人姓名的句型.
'syourname?Mynameis......
【學習過程】：
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務一:熟悉掌握詞彙name,clock
1、認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.
2,、試着寫出含有的物品的英語單詞.
3、小組競賽,展示(看誰總結的多,寫的準確)
學習任務二:學會介紹自己並詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.
1、教師自我介紹,引導學生介紹自己.
A:Hello,IamGina,What'syourname?
B:MynameisAlan.
2、小組競賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.
3,、分角色朗讀1A對話.
學習任務三:能聽懂聽力對話並能對根據聽力對話進行自由交際.
1,、聽錄音,給1B的對話編號.
2、根據聽力對話進行自由交際.
3、小組競賽,展示對話交際。
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區別,如何用英語拼寫
你的名字?
三、系統總結(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1,、歸納你所學到的問候語.
2、自己編寫一個打招呼並詢問姓名的小對話.
四、診斷評價
(一)單項選擇.
1._______yourname?MynameisGina.
'h
morning,MissWang!_____________!
morning
3.I_______Sally,What______yourname?
,,,,am
4.______nameisLilei.
5.—_______,What'syourname?
—JohnGreen.
seme
(二)寫出下列單詞的完全形式,並寫出漢語意思.
I'm___________________what's__________________
name's_____________________
(三)寫出下列單詞.
時鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________
(四)嘗試翻譯下列句子.
1.見到你很高興._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什麼名字?____________________________________
(五)根據情景補全對話.
A:Goodafternoon!
B:____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:My______to______you!
A:_______________________________.
五、【課後反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
任務熟練掌握基本掌握沒掌握
第2課時Unit1Myname'sGina.(總第2課時)
SectionA(1a—2c)
【學習目標】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關談論他人姓名的對話並進行自由交際.
【學習重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務一:熟練讀寫本課6個單詞.
1.個人自瀆，記憶本課單詞.
2.小組互相檢查單詞讀寫情況.
3.根據漢語寫出下列英語單詞並展示.
學習任務二:運用句型：What'shis/hername?
His/Hernameis....進行自由交際.
1.小組合作，理解並熟讀下列短語，並寫出漢語意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.個人理解下列對話，並且兩人合作練習.
A：Hello!What'syourname?
B：MynameisGina.
A：Nicetomeetyou.
B：Nicetomeetyou,too.
A：What'shername?
B：HernameisJenny.
3.小組合作，練習自己的對話.
4.對抗組開展競賽，展示自己的對話.
學習任務三:聽聽力完成2a,2b.
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談論他人還是對方.
2.聽聽力，給四幅圖畫編號.
3.小組爲單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b.
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
討論下面兩句話如何用英語表達.
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
三、系統總結(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
根據提示，完成下列問答.
______________
What's_______name?_______is....
_______________
四、診斷評價
1、寫出下列短語.
(1)我的時鐘(2)你的問題
(3)他的名字(4)她的回答
2、根據句意及首字母補全單詞。
(1)_________isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、選擇
1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
sagirl(女孩)'s______name?
'
五、【課後反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
第3課時Unit1Myname'sGina(總第3課時)
SectionA3a—4
【學習目標】：1、熟悉掌握本節課的六個詞彙。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、學會詢問他人名和姓的句型.
【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學習過程】：
一、自主學習(教師寄語：Knowledgeispower.)
學習任務一:熟悉掌握詞彙。
1、個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
3,、據漢語寫出單詞,小組競賽並展示.
學習任務二:能運用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...進行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結歸納.
GinaMiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習.
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小組合作,練習自己的對話.
4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
學會了詢問他人的名和姓的句型後，能否用his/her做替換練習。
三、系統總結(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1、總結你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價(一)用所給詞的適當形式填空.
tomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
amilyname_____(be)MrGreen.
4.______(be)youMrGreen.
,I_____(be)Lily.
(二)據漢語完成句子
n是他的姓氏nis______________name.
2.她的名是什麼?____________________name?
3.你好,我是傑克,________Jack.
4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)根據上下文完成對話.
A:Hello!
B:________!
A:I'mGina,________________?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:aismy__________rownis___________.
A:Nicetomeetyou.
B:____________________.
七年級下外研社英語教案
一、 重點詞彙
1. one hundred and five
表示具體的“幾百”時，用“基數詞+hundred”表示，注意此時hundred不能加s.
hundreds of表示“數百;成百上千的”，這是hundred後面有s,而且hundreds後面要有介詞of,並且不能與數詞連用。
與hundred 用法類似的還有單詞：thousand，million，billion.
Our school is so famous that_____ people come and visit it every term.
A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of
2. I ride it to school every day.
ride “騎”，後可接bike, horse, motorbike等。
還可以用做可數名詞，“旅程”。 an hour’s ride 乘車一個小時的路程
every “每個;每一”，其後接單數可數名詞。every day “每天”
every day 表示某事發生的頻率，“每天，天天”。
I go to school every day.
everyday 形容詞，“日常的，普通的”。
I study everyday English every day.
3. live
live 不及物動詞，“居住，生活”，其後若跟名詞則必須在名詞前加上適當的介詞。
I like to live in the country.
live on sth. “以某物爲食”
Sheep live on grass.
live a “過、、、生活”
The old man lives a happy life.
4. bus stop
bus stop與bus station 都是指“公共汽車站”。
bus stop 指城鎮內外的停車點，bus station指能停、轉車輛的汽車站點。
stop 做動詞，意爲“停止”，常用結構：
stop to do sth. “停下來去做某事”
stop doing sth. “停止做某事”(停止正在做的)
Let’s stop to have a rest.
Stop talking, please.
5. Crossing the River to School
cross是動詞，“穿越，越過”，主要指“橫穿”。
還可以作名詞，意爲“十字形，叉形符號”。
across既可以作介詞，也可以作副詞。
crossing 是名詞，“渡口，交叉點”。
6. For many students,it is easy to get to school.
It is +adj.+to do sth. “做某事是.......”
7. There is a very big river between their school and the village.
between ... “在....和...之間”，連接兩個並列的成分。
between/among
(1) between 用於兩者之間。
(2) among 用於三個或三個以上的人或物的“中間”。
8. But he is not afraid.
afraid: “害怕的，畏懼的”。
(1)be afraid of sth. 害怕某事/某物
(2)be afraid to do sth. 害怕做某事
(3)be afraid of doing sth. 唯恐做某事，指擔心或擔憂做某事會引起某種後果。
(4)be afraid + that從句，恐怕....
(5)爲某件已經發生或可能發生的事表示歉意或者作出否定判斷，相當於sorry.
9. Many of the students and villagers never leave the village.
leave主要用法歸納如下:
1. 離開; 脫離
The train will leave at six tomorrow morning.
2. 把……留在; 留下
Leave the child at home. 把小孩留在家裏。
3. 遺忘; 丟下
I left my notebook in the dormitory. 我把筆記本落在宿舍裏了。
4. 使……處於(某種狀態),後面常接賓語補足語
Leave the door open.
5. leave for+地點，“動身去某地”
He left for the station a few minutes ago.
/have to
must多表示主觀需要或責任感的驅使有必要或有義務去做某事，多譯爲“必須”，
have to多表示客觀存在的環境所限,即客觀要求(無奈)而爲之，多譯爲“不得不幹某事”。
I must clean the room because there are too dirty.
I have to do my homework now.
11. It takes sb some money/time to do sth.花費某人多少時間/錢做某事
Sb pay some money for sth 某人爲某物花費多少錢
Sb spend some time/money on sth 某人在做某事或某物上花費時間/錢
Sb spend some time/ money (in)doing sth
Sth cost sb some money 某物花費某人多少錢
二、 短語歸納
to school 到校 the subway 乘地鐵
the train 坐火車 e for 到……地方去，離開去某地
…to…把……帶到…… 6. most students 大多數學生
7. depend on 依賴，決定於 …to…從……到……
k of 想到，想起 bikes 騎自行車
other parts of the world 在世界的其他地方 12. how far 多遠
the train to school 乘火車去上學 places 在一些地方
to school by boat乘船去上學 1 the school bus乘坐校車
different from和……不同 y about 擔憂，焦慮，擔心
三、語法專項
how 引導的特殊疑問句
引導的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況：
a. take a/an/the+交通工具(單數)
take +a/an/the+表示交通工具的名詞，乘……去某地。
He takes the train.
b. by+交通工具(單數)
c. on/in+限定詞+交通工具
by+表示交通工具的單數名詞或on/in+ a/an/the/one’s+表示交通工具的單數名詞，是介詞短語作方式狀語。
I get to school by bike. = I get to school on my bike.
地點名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機去某地
表示乘交通工具方式可以互換表達相同的意義:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus
Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car
Fly to shanghai=go to shanghai by plane/air=take the/a plane to shanghai=goto shanghai on a/an/the plane.
2. how far 用來提問距離，多遠，其答語分爲兩種：
(1)用長度單位表示：It is five kilometers.
(2)用時間表示：It’s twenty minutes’ walk.
long 用來提問時間，意爲多久回答常用“for+段時”。
----How long have you learnt English?
----For 3 years.
soon 用來提問做完某事還需要多長時間， 常用於將來時態時， 常用“in+時間段”來回答。
――How soon will you arrive in Beijing?
----In 3 hours.
(二)賓語從句
1.在句子中起賓語作用的句子叫賓語從句。賓語從句用陳述語序。
2.賓語從句的連接詞：
(1)從屬連詞有that, if, whether。
Nobody knew whether she could pass the exam.
I know that she is from America.
(2)連接代詞有who, whom, whose, what 等
Do you know whose book it is?
Could you tell me what your father looks like?
(3)連接副詞有when, where, why, how等
He didn’t tell me when we could meet again.
I don’t know how I can get there. wwW.x kB 1.c Om
I’m always very busy (忙的) every day. I usually 1 up early at 6:30 in themorning. But 2 . I’m still sleepy (睡着的) . I put on my clothes, I wash my hands 3face…Do this! Do that. 4 I have my 5 . I go go school. I usually leave home at7:00. At school we all study 6 . We study English. Chinese, maths and so on(等等). 7 noon (中午) I get home and have lunch. At 1:30 I go to school times we play 8 football in the afternoon. I go home at 4:30. In the eveningI do 9 homework. I go to bed at 10:00 and I go to sleep (入睡) very 10 .
( )1. A. get B. gets C. getting D. getting
( )2. A. often B. usually C. sometimes D. always
( )3. A. and B. or C. but D. so
( )4. A. Before B. After C. When D. If
( )5. A. lunch B. supper C. breakfast D. meal
( )6. A. easy B. different C. difficult D. hard
( )7. A. on B. On C. at D. At
( )8. A. the B. × C. a D. an
( )9. A. many B. a lot of C. any D. a lot
( )10. A. next B. soon C. first D. last
選詞填空。請從方框內選擇適當的詞語完成這封信。
Writing, talking, sitting , playing, swimming , flying, sunny, studying,drawing, having
Dear Bob,
My name is Rich .I’m fourteen years old .I’m(1)__________ in a middleschool school is nice and clean. There are 30 students in my class ’s(2)_______ today . My classmates and I are(3) ________ a good time on the ’s a nice place water is blue and clear . Many birds are(4) ________over the sea people are (5)_________ . Some boys are(6) _________ football. Some people are (7)________ on the beach . A girl is(8) _________ pictures ona chair her girl is (9)________ photos .I’m (10)_________to you ! What areyou doing ? I hope you can write to me soon .
Best wishes! Rich
