高三如何學習英語的方法
英語是高考的一個巨大的攔路虎。相信有不少的學生都栽在英語這門課中。小編，當初高考的時候確實英語成績很差。但是後來經過自己的努力成績有了很大的提高，那麼接下來給大家分享一些關於，希望對大家有所幫助。
高三如何學習英語的方法
語法。語法在高中階段其實是最簡單的。因爲它涉及的句型、時態、法則其實很少(時態部分和固定句型這些)。
所以首先先把語法給掌握了，每本教科書後面都有語法學習，在高一高二的基礎上，把語法全部掌握了。這不用花費多少時間，一天半小時，兩個星期就可以掌握高中所有語法，接下來再通過整個學期的學習結合單詞加以運用，貫穿始終，語法就會變得越來越簡單深刻。有些人爲什麼都不用系統的學習語法呢，原因就是語法少，而且這些知識點都穿插在課本或者平時的練習中。
單詞。考試中常見的錯誤有兩種。一是單詞不認識，看不懂。二是中文式的英語，按照自己的想法，造成偏差。
爲了避免出現第一種錯誤，就要求背誦單詞的時候要注意單詞的所有詞性，所有中文意思，你如果只記住一個單詞最常用的中文意思和詞性，那麼必然會造成填寫的錯誤或者閱讀理解錯誤，進而選擇錯誤。
背誦單詞的難點就在一詞多意多詞性。所有背誦時務必聯繫例子，或者形成對比。在這個過程中你可以利用網絡查找相關例子，或者回到教科書，新詞出現的地方必然在句子裏，所以就有現成的句子應用。
閱讀。這點是針對上面第2點的第二個常見錯誤。
如上述所說，同學們常覺得自己的答案是對的，但事實卻不是這樣。這往往是受我們自己的觀念所影響，這就是語言學習的難點。但慶幸的是考試考這種題型並不多，而且大部分是比較簡單的，只有一兩個是不太常見。
解決方法很簡單，就是積累，積累的最好方法就是閱讀，做題閱讀也算是閱讀的一種方便的形式。通過閱讀你可以聯繫上下文理解疑惑的句子應該是怎麼翻譯。你也可以在自己的意識裏不要把他翻譯成中文，而是象徵成某個意思，這樣就不會受到中文的影響，從而形成英語的體系。
習慣
好的學習方法需要形成習慣。通過我的學習，我個人推薦的學習習慣是這樣的：
1.做題不要求多，但要認真，剛開始慢點沒有任何問題，但每一道題一定要有所思考，這樣纔會進步。遇到不會的做好標記(補充：英語也是要積累，語言類的東西很碎，不積累錯的東西回頭還是錯)。
2.背單詞就不要求形成固定的背誦習慣，因爲高中生活很慢，比如你打算晚上背誦半小時，剛好那天作業很多沒時間，或者做其他題卡住了怎麼辦?所以背誦應該利用碎片時間，一有時間就背幾個，下課就背幾個，情緒高漲時背幾個，實在沒時間或沒狀態不必強求。
高三英語的學習方法
每天早讀課背單詞，背筆記，以及相關單詞的詞組。其實主要是背單詞，首先把高考的三千五百詞全看一遍，然後再分首字母記憶。估計想要記住這些單詞，可能需要花二個月的早讀課。記住這些單詞的最低標準是看到這個單詞你就能說出它的中文意思。
只要有了一些單詞的積累，立馬就能做閱讀理解題了。閱讀理解題考察的就是單詞，只要你認識單詞，那麼在閱讀理解這方面就可以得高分了。
在書店中，有許多專項訓練，例如語法訓練。但到了高三就可以直接寫題型了，像短文改錯，只要你改的文章超過二百篇，並能記住其中錯誤的點，那麼這一塊基本上就沒有什麼太大的問題了。當然，你可能以爲二百篇太多了，根本寫不完，其實你每天抽空在固定的時點寫這個，在二個月內肯定能寫完。
就像這樣的題型，每天堅持寫，做多了你就會有感覺的，到了考試的時候你就不會感到陌生，反而會更輕鬆的在規定時間內完成。
到了高考前一個月，直接寫高考題，同樣分題型寫，規定時間寫哪一題型，這樣不僅解決題目太多不想寫的問題，同樣也能適應高考題的題型與自己平時訓練的題的差距。
最後一點，還是在單詞上，必須把高考必備的單詞熟記與心。只有這樣你纔有足夠的信心去寫高考題，不然到了高考時連單詞都不認識，那你就會完全崩潰了。
怎樣複習高三英語
明確複習目的，理清思路
無論做什麼事首先要明確目的。高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀爲主體的試題佈局。
高三複習的最終目的是提高學生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對學生多年積累的、系統化的、活化的知
識的測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是爲發展英語運用能力做準備。例如在做“閱讀理解”時，如果學生複習時沒有熟練掌
握英語基礎知識，就理解不瞭解構複雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法
知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
然而，高三複習不應是對已學知識的簡單重複和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考複習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。
複習知識是爲了運用知識，而網絡化的知識更便於運用和有利於學科能力的培養。學生只有經過對所學的教材進行層層挖掘纔有希望把知識形成網絡。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利於實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
制定計劃，按部就班
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的
實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的複習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。訓練要有計劃、有針對性，如第一輪複習應該夯實基礎，以一
本好的資料爲主，做好預習——複習?????——練習三部曲。也可與傑睿學校的老師進行交流，由我們來幫助學生指定正確的學習計劃。
夯實雙基，構建知識網絡，發展能力
近年來高考英語試題逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。在高考總複習中，首先應該花大力氣去鞏固各項基礎知識，同時要通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧，這是高考取得優良成績的根本前提。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，就會受到事半功倍的效果。
