滴滴，你的四級口試通關寶典到了，請速取！

隨着四六級考試的改革，四六級口語也變得越來也重要，很多小夥伴愁於自己沒有備考的乾貨。今天小編爲大家帶來四級口試通關寶典。一起來看看吧~

自我介紹

注意控制作答時間

在20秒的時間內，以正常語速講話大概可以說近40個單詞，或3~4句話。由於每個人語速不同，考前一定要多次練習並控制好時間，以免在考試時出現長時間空白或在規定的時間內“說不完”。

注意聽考官的指令

正式考試時，考官會向考生髮出相應的指令，考生在聽到指令後開始進行自我介紹。有些考生可能會過度緊張，一直在背誦自己準備的自我介紹而忽略了考官的指令，這一點尤其需要注意避免。

組織個性化的自我介紹

在自我介紹中，考生在陳述自己的姓名、學校、專業、年級、興趣愛好、性格特點等基本信息之外，也可以根據自身情況適當發揮，形成有特色的自我介紹。請看下面的範例：

I'm Wang Jili (你的名字). You can call me Jili. I'm a sophomore (freshman, junior, senior) from Wuhan University (你的學校名). I major in International Politics (你的專業名). I love my major and I dream of becoming a diplomat (你的理想職業) in the future. I'm a lucky person and I hope I'll be lucky enough to pass this exam.

短文朗讀&簡短回答

充分利用準備時間

在準備階段，不要一看到短文就開始朗讀，而是要快速瀏覽全文，瞭解大意，爲後面的回答問題作好準備。同時，要找出長句和陌生單詞，理清句子結構並拼讀較難的單詞。

儘量記住短文內容

簡短回答的第一個問題是關於短文內容的。但回答問題時，短文不會出現在屏幕上，所以在準備階段和朗讀階段，要盡力看懂短文大意並記住時間、地點、原因等關鍵信息。
補充一些細節信息

簡短回答的第二個問題是拓展型的問題，答題時間是20秒，切忌只說一句話或幾個簡單的詞彙，應注意補充細節。比如，如果問題是“你最喜歡哪個城市”，不要僅說I like Beijing best.，要用一兩句話補充喜歡的原因（風景名勝多、文化氣息濃厚等）。

個人陳述

使用提綱組織內容

在組織內容時，一定要學會使用提綱。如果是圖片題，可簡單描述內容，然後適當評論；如果是圖表題，可陳述主要數據，然後得出結論；如果是文字題，可先用一句話概括主題，然後提供2~3個要點，最後總結一下。

使用關鍵詞拓展內容

在瞭解話題信息以後，考生可能一時想不出該說什麼，那麼可以根據“過去、現在、將來”“國內、國外”“物質、精神”等關鍵詞進行聯想。比如話題是關於“破壞景區環境”的，考生可以根據關鍵詞想到以下內容：

1. 過去、現在、將來

In the past, such a phenomenon was not very common (過去),but nowadays it seems to be on the increase. More and more people take pleasure in carving their names on trees or walls (現在). If this tendency is not curbed, the conditions for many tourist sites will go from bad to worse. They will become too ugly to be appreciated by most tourists (將來).

2. 國內、國外

At most scenic spots and historical sites in China, a lot of words have been carved on trees or walls (國內). However, if you go abroad on a tour, you may find that few foreigners have carved their names on trees or walls in scenic sites, not to mention historical sites (國外).

3. 物質、精神

This kind of disgusting behavior surely does physical harm to the trees or the walls (物質文明方面的傷害). What's worse, it indicates a decline in moral standards (精神文明方面的傷害).

使用過渡性詞句掩蓋猶豫

在實際的口語考試中，由於英文水平的限制或者心理緊張，一時語塞的現象時常發生。因此，在需要停頓思考時可使用well, you know, you see, I have to say, as we can see, let me think, let me see, that's a good question, all right等停頓語，巧妙地掩飾自己的語塞。

注意及時收尾

個人陳述題有規定的答題時間，考生需要時刻關注屏幕上的倒計時。若剩餘時間充足，則可以利用同義重複、正反敘述、舉例說明等方法補充細節；若剩餘時間緊張（比如只剩10 秒鐘），則可以略去個別要點，儘快總結收尾。

小組互動

主動詢問搭檔

當自己的話輪結束時，可以進一步向搭檔提問，使對話按照自己熟悉的方向進行；當搭檔無話可說時，也可引導搭檔回答與話題相關的問題，以免對話難以爲繼。以下是一些常見的提問句型：

◎ What do you think about…?

◎ Do you agree with me on this point of view?

◎ So, this is what I'm thinking about… Do you agree with me or not?

◎ Perhaps you don't fully agree with what I have said. Could you let me know your point of view on this issue?

巧妙迴應搭檔

在小組互動中，要積極迴應搭檔的看法和疑問，表示同意或不同意、喜歡或不喜歡等。回答搭檔的問題時也不要只給出Yes. / No. / I agree. / I don't agree. / I don't think so. / I think you are right.等簡單的肯定或否定，要進一步解釋原因或者提出新的看法。

若搭檔提出的問題較難，一時想不到怎麼迴應時，不妨先說一句Oh, that's a good question. 以爭取一些思考的時間，再回答問題。也可以要求搭檔給出更多提示或者重複一下問題，切忌未聽懂問題就隨意作答。常見的要求澄清的句型有：

◎ Pardon? What did you say?

◎ Excuse me. I didn't quite catch what you said.

◎ I just don't get it. What do you mean by…?

◎ I don't see your point. Could you explain a bit?

適時提醒搭檔

若搭檔一直佔據話輪，自己沒有說話的機會，那麼就要禮貌地打斷對方，及時表達自己的觀點，以免自己在任務中貢獻過少，影響得分。常用的打斷對方的句型有：

◎ Well, you certainly have a point there, but may I get a word in?

◎You are quite right, but please let me finish what I have got to say.

◎ It's very clever of you to think so, and I can provide details to support your idea.

◎ I'm sorry to interrupt you, but I've got something important to say.