雅思與普思考試率先與《中國英語能力等級量表》對接

 2018年4月12日，《中國英語能力等級量表》由中國教育部、國家語言文字工作委員會發布，並將於6月1日起正式實施。作爲面向中國英語學習者的首個英語能力測評標準，量表重視語言學習過程中認知能力的發展, 以運用爲導向，強調語言使用。此外，量表與國際英語考試雅思、普思的對接研究也已全面啓動，預計2018年底完成。

  爲了積極應對未來英語考覈從“考英語”變爲“強能力”的變化，更好地促進中國英語能力與國際接軌，4月16日，英國文化教育協會在南京舉辦了第五屆英語語言測評“新方向”研討會華東專場會議。會上，國內外英語測評領域專家代表就中國英語能力等級量表、量表與雅思普思考試對接研究等問題進行了探討。

  “考英語”到“強能力”

  等級量表重新定義你的英語能力

     量表將學習者的英語能力從低到高劃分爲“基礎、提高和熟練”三個階段，共設九個等級，對各等級的能力特徵進行了全面、清晰、詳實的描述。同時強調語言學習過程中認知能力的發展,以運用爲導向，強調語言使用。

     南京師範大學副校長傅康生認爲，隨着中國經濟發展的需要，外語教育不能僅僅滿足“張口說”就行了，而是要培養更多具有全球競爭力的高端國際人才，要能交流、會談判，這種交流是高層次的交流，滿足國家外交、經貿、文化交流的需要。量表的推出，給英語學習者、教師都形成一個很清晰的路線圖，知道在外語學習的不同階段應該達到什麼樣的目標。

  “學語言就像學游泳，你必須要使用它，才能掌握它。無論哪種語言，應用能力都是學習的首要目標，此次量表採用‘能做’描述，劃定了‘聽、說、讀、寫、譯’的考覈範圍，尤其增加了‘說’和‘譯’兩方面，意味着更加註重對英語實際應用能力的培養。”英國文化教育協會東亞區考試業務總監Steve Adams先生說，“學生和家長要未雨綢繆，有針對性地改進英語技能薄弱環節，以適應未來考試的變化，變‘考英語’爲‘強能力’。”

  以溝通爲本

  雅思與普思考試率先與《中國英語能力等級量表》對接

     量表的制定旨在爲各類英語考試提供科學的能力指標體系和準確的能力標尺，發揮“量同衡”作用，使考試設計更加全面、系統，考試成績具有可比性。同時量表與國際英語考試的對接研究也已全面啓動。

     早在2016年中英兩國教育部長就簽署了《中英教育合作伙伴行動計劃》，雅思和普思成爲率先與中國英語能力等級量表開展對接研究的國際英語考試，預計2018年底完成對接。

  “雅思、普思考試以溝通爲本，注重考覈英語語言實際運用能力，與中國教育改革的方向相符合。雅思和普思與中國英語能力等級量表的對接，一方面將促進中國標準更好地與國際標準接軌，另一方面考生通過參加雅思、普思這樣與量表對接的考試也能清楚瞭解分數背後對應的英語能力以及能用英語做什麼，對學生、家長、老師具有清晰的指導意義。” Steve Adams如是說。

    他表示，早在2013年，英國文化教育協會就在中國推出了雅思認可機構項目，致力於幫助國內院校提升大學英語教學質量，通過對英語實際溝通能力的培養，推動跨文化學術交流，提升師生在國內外人才市場的競爭力。至今，中國大陸地區已有近兩百所高等院校加入該項目，其中江蘇省共有17所高校。各院校以靈活的形式認可雅思考試，並將雅思融入到日常教學與測評體系中。