雅思閱讀的選擇題技巧
雅思閱讀怎麼提高呢?很多考生都想提高自己的閱讀能力,但是卻總是沒有找對方法對症下藥,下面給大家分享一些關於雅思閱讀的選擇題技巧，希望對大家有所幫助。
一、判斷作者的觀點或意圖
我們經常能遇到選擇題中有這樣的問法：What is the writer’s main point about…? 或者The writersuggests …to illustrate… 還有What does the writer say about…?我們把這些問法歸類爲判斷作者觀點或意圖的題目。那麼，在解決這類題目時，需要注意些什麼呢?
首先，我們要明確，閱讀文章是說明文，由於文體的限制，作者不會明確地表達自己主觀的想法，因爲這類文章不具有引導性，作者不會把自己的觀點強加給讀者，因此，我們只能在作者的用詞、句式等細節上來判斷其意圖。例如：
What does the writer say about America’s waste problem?
A It will increase in line with population growth.
B It is not as important as we have been led to believe.
C It has been reduced through public awareness of the issues.
D It is only significant in certain areas of the country.
原文：People worry that the endless rise in the amount of stuff everyonethrows away will cause the world to run out of places to dispose of waste. Yet,even if America’s trash output continues to rise as it has done in the past, andeven if the American population doubles by 2100, all the rubbish Americaproduces through the entire 21st century will still take up only one-12000th ofthe area of the entire United States.在這段文字中，作者用了轉折連接詞、表示程度的副詞來表達“數據的微乎其微、可以忽略”這樣的含義。因此，作者偏重於數據很小、問題不嚴重這樣的觀點。因此選擇B項。
其次，還有一類較爲簡單些的表示作者意圖的題目，就是問作者提及一個例子、數據或事實的目的是爲了說明什麼。這種題目我們只要根據文章的邏輯順序來判斷就可以了。通常，在列舉出一個觀點或提出一個問題後，作者會按照邏輯順序來舉例或數據來支持前面所提出的觀點。如果選擇題中問作者提一個例子爲了表達什麼，我們只需要到緊挨着例子的前面尋找答案就可以輕鬆找到例子的依據或目的了。
二、掌握文中的細節
文章中的細節部分的考查是四選一題目的又一個難點。這類題目包括的範圍較廣，無法將它們細分爲各種類型，這類題的集中難點就是同義轉換。建議考生在對待這類題目時，要儘量找到定位詞或按題目順序鎖定答案的位置，再將鎖定位置的句義與選項進行同義轉換，就能選出答案。文中涉及的細節通常比較容易看出來，無需推斷，只要按客觀的描述來對號入座就可以了。
例如：Lozanov claims that teachers should train students to
A memorize details of the curriculum
B develop their own sets of indirect instructions
C think about something other than the curriculum content.
D avoid overloading the capacity of the brain.
原文：Lozanov therefore made indirect instruction (suggestion) central to histeaching system. In suggestopedia, as he called his method, consciousness isshifted away from the curriculum to focus on something peripheral.題目中的定位詞爲teachers，再根據順序，我們定位到原文，將原文中的句義與選項逐個進行同義轉換，我們可以確定答案爲C選項。
三、選擇原文的題目
四選一當中有一類常考的題型，就是給原文選擇一個合適的題目。這類題無非就是summary題型的變形，這類題目通常是不難做的。但是很多同學也在這類題上出錯，原因就在於大家不清楚應該將選項中的哪些詞彙做依據來選擇。多數出錯的同學都是將選項中的一個大寫、名稱等詞與原文正好相同爲依據，而忽略了選項間的區別。這種題的選項其實看起來是很相似的，也正因爲此，我們不能只憑一個詞就去選擇。選項間往往存在範圍上的差別、程度上的差別等，建議考生們需要做的是：先在選項中找到文章一直提及的高頻詞彙或同義詞匯，再看看選項間的範圍，看哪些選項是原文涉及了一小部分的細節、哪個選項是概括了原文大部分的內容，我們要的答案是後者。
例如：What is the best title for this passage?
A The rise of the cinema star
B Cinema and novels compared
C The domination of Hollywood
D The power of the big screen
這個題中，cinemastar/novel在原文都有提及，但是我們不能以它們爲依據，因爲它們並不是文章中高頻出現的詞彙，只是在一小段內容中涉及。因此，我們要看另外兩個選項：C選項在文中沒有出現，完全無法代表原文的意思。因此，只有D項是正確的。文中大量介紹了電影的發展、電影的魅力和對人們生活的衝擊，選項中的bigscreen就是文中一直提及的cinema的同義詞匯，而power正好概括了全文的意思。
綜上所述，我們在做四選一題目的時候，要看題目是屬於以上提到的哪一類，針對不同類別的題，我們的應對方式也有所差異。
在上篇文章中，我們把四選一題目按照考查內容進行了分類，明確了有些題目是考作者的用詞來推敲其意圖，有些題目是考同義轉換，而有些題目則是按照高頻詞彙和概括性詞彙來選擇。那麼，這類題型的選項又有什麼難點呢?分析認爲，四選一題型選項的難點主要存在於干擾項上，所謂的干擾項就是看起來跟真正答案很相似，用來迷惑考生的判斷力的選項。我們按照干擾項的迷惑性由強到弱，分爲重要干擾項、錯誤干擾項和未提及干擾項。
四、多選題目的重要干擾項
重要干擾項就是指，這種選項雖然不是正確答案，卻與原文不衝突(或者很難判斷是否與原文衝突)，它們與正確答案看起來比較相似，只不過不如正確答案更準確、更完整或更嚴謹。我們看下面的例子：
In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience.
B tells stories better than books.
C illustrates the passing of time.
D describes familiar events.
我們可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that theywere watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; thismust, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real trainwas about to crush them. 這一段文字表達了觀衆當時的反應，觀衆們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。D段提到：The key tothat magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flowof events. A still picture could only imply the existence of time, while time ina novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objectiveflow of time was captured.這段文字描述了電影創造了事件隨時間的發展演變，並且用picture和novel進行類比，強調電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。
根據這兩段文字所表達的意思，很多學生會選擇A或B選項，因爲原文提及了觀衆、小說(書)的內容。A和B兩個選項與原文所講的內容並不是矛盾或完全不符合的。因此，這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當我們把這兩段文字仔細推敲之後，發現描述觀衆的反應和對比書和電影的區別，都是爲了表達電影的魔力在於表達事件隨時間的發展這一主題含義。C項的含義比AB要更準確，因此答案選擇C項。
五、多選題目的錯誤干擾項
相比之下，多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到，有些題目中，某個選項與原文是直接矛盾的，那麼肯定不會選擇它爲正確的答案。比如：
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case.
B there was less bullying than in primary schools.
C cases of persistent bullying were very common.
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.
我們看到原文，其中有一句話是：There was less bullying in secondary schools, with about onein twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話，我們可以明顯地判斷出，C項的含義與原文是矛盾的。verycommon和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此，C選項就是一個錯誤的干擾項，我們可以確定地排除答案是C項的可能性。
六、多選題目的未提及干擾項
有的干擾項在原文中並不存在，或者說根據原文無法判斷這個選項是否正確，這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大，但是卻是考查四選一時最常出現的、數量最多的干擾項。這種題的考查形式類似於T/F/NG判斷題中，NOTGIVEN的考查點。也就是說，選項提到的所謂的“事實”、“實驗結果”、“某人的觀點”等內容是原文沒有涉及的或是我們無法根據原文提及的點來清楚判斷的。這種選項當然不是正確答案，像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項，都是典型的未提及的干擾項。這種選項雖然干擾性很弱，容易被大家排除，但是，也是耗費我們做題時間的地方。我們需要逐個對比原文，判斷每個選項是否是我們需要的、符合題乾的選項，這裏面就夾雜了未提及干擾項。若是某個選項涉及的內容沒有被我們找到，而我們誤判這個選項爲未提及干擾項，也會導致錯誤。因此提醒考生們在將選項與原文對比的過程必須要謹慎，如果由於忽略了原文的線索，將正確答案誤判爲未提及干擾項，那麼未提及干擾項反而成了最難的考點。
總之，我們在做題時，要逐一將選擇題的選項與原文進行對照，排除掉與原文相矛盾的選項和原文未提及的選項，找出正確的答案，這樣才能夠提升四選一題型的正確率。按照通常的考題干擾項比率，在四個選項中，除去正確答案，剩餘的三個選項是錯誤干擾項和未提及干擾項的比率爲1:2，因此，大家在做題時，在找到正確答案之前，任何一個選項都不能忽略，必須有明確的依據和肯定的判斷纔可以得到較高的正確率。
