初級英語怎麼學
英語作爲世界語言，有其長久的影響力。想要學好英語，並非是三兩天就能完成的事。下面是小編給大家分享的初級英語學習方法，大家可以作爲參考。
第一，初學者詞彙量很少，每個單詞都是獨立的、新鮮的，還看不出什麼規律，談不上構詞規則等。這時，就是靠記憶，沒有什麼道理。不要去問爲什麼“桌子”叫“table”之類的問題，記住就是了。學到700—1000個詞時，學習者自己就開始注意規律性的東西了。諸如以—ly結尾的多是副詞。這就是構詞法。這時，自覺地學習一點構詞法(也無非是知道哪些前綴和哪些後綴是最常用的)是有益處的。構詞法也是參考性的，有規則，也有例外。但是，一旦懂了一些基本構詞方法，英語的詞形就不再是“天下大亂”的樣子，而是有一定規律的。
第二，突擊記憶。必要時，突擊記憶一批詞彙是可行的。就是在幾天之內，每天強行記憶80—120個詞，邊讀音，邊拼寫，邊記詞義。隔兩個小時，重複一次，強行背下來。這種方法，記得快忘得也快。但不必擔心，再次見面時，也似曾相識，會比“陌生人”好些。有時一批詞彙，可以突擊兩次或三次，忘掉的比率越來越小。但請注意，突擊記憶的詞彙充其量也就是認知詞彙，是被動的，只知其詞義，拼寫和用法可能都不太熟悉。學任何詞，都是先學會認知，過一段時間才學會使用，這是個必然的過程。有些認知詞彙，永遠也進入不了使用的階段。我們學習古漢語時就有類似的情況。學習十幾篇古文之後，我們開始有能力讀懂其他類似的古文篇章，但我們自己不會用古文寫文章，還是隻寫白話文。但是，突擊記憶單詞不是最好的辦法，不要常用，更不要只用這種辦法。偶爾用用，是可以的。因爲，詞很少“獨處”，一個詞總是要與其他詞連在一起。漢語的“進”字，單獨講起來是“往前移、往裏進”，但它能構成51個詞組，各有其特殊意義和用法，諸如“進見”、“進貢”、“進士”、“進位”、“進香”、“進言”等。英語詞彙更是如此，其固定搭配相當嚴格(見下文)。
第三，學習詞彙要與其搭配一起學。搭配是指一個詞與某些詞連用，而不能與其他詞連用。“看書”只能說read a book，不能說see a book;“看朋友”可以說see a friend, visit a friend,而不能說look at a friend。其實，這種搭配可以分兩種：一種是語法搭配;一種是詞彙搭配。前面幾個例子都屬於詞彙搭配，就是平時說的“用詞不當”的毛病。再如：“接電話”不能說receive the telephone，而要說answer the telephone;“添了幾件新衣服”中的“添”不能用add，而要用buy或get(some new clothes)。語法搭配是一些語法關係的固定表達方式。我們說“感謝你的幫助”用Thank you for your help，而“恭喜你成功了”就用congratulate you on your success。再如，insist後面用on doing something;succeed後面用in doing something等。似乎可以這樣講，語法搭配相對來說比詞彙搭配要少一些。英語中的詞彙搭配是大量的。英語的動詞與名詞的搭配，形容詞與名詞的搭配(a pretty girl, a handsome young man)，動詞與介詞的搭配等都十分講究，不能隨隨便便地使用。從這個意義上講，詞彙不要孤立地學，要與它的搭配一起學。例如，學習了develop a habit是“形成習慣”的意思，把它作爲一個單位學到手，以後再學習還可以說form a habit，acquire a habit，cultivate a habit，都是“養成習慣”。總之，學習一個詞時，要注意同時學習它的語法搭配和詞彙搭配。
第四，在語境中學習詞彙。強行記憶不是惟一的學習詞彙的辦法，不能單靠它來學習外語。要想真正掌握一個詞，離開語境是不行的。也就是說，要結合詞的上下文，它出現的前後環境，來徹底認識一個詞在這種語言的形式變化和功能體現。舉幾個例子：我們觀察到When do you have breakfast? Have you had your breakfast? We had a big breakfast this morning. 這簡單的三句話，可以概括出三條重要規則：1)三餐之前，可以不加冠詞;2)三餐之前可以用物主代詞;3)三餐之前有形容詞時可以加不定冠詞。有這三條在手，就算你會用breakfast，lunch，dinner等詞彙;沒有這三條，那就停留在認知階段(只知道詞義)。在語境中學習詞彙，可以有兩種辦法，一種時認真研究幾篇出色文章，一句一句地去體會其中文字使用的方法，感受文字的優美。這就是平常說的上“精讀”課的辦法。除了教師幫助你分析課文，你在課外閱讀時也可以去做類似的工作。發現一篇好文章，乾脆在它身上花上幾個小時，細細地琢磨一番。初學者，會注意動詞詞組(look down upon, see through, shake off something)、特殊搭配(burst into laughter, on the side)等，中級和高級學習者則開始注意文字的表達力。
第五，學習詞彙要會查詞典。學會使用詞典是學習任何語言必不可少的技能。一般來講，詞典上提供的有關詞彙的信息最準確、最全面，比較大的學習詞典，上面有不少例句和短語。初學者應多使用雙解詞典，一個外文單詞，用漢語解釋意思，有的詞典例句常有譯文。初學者喜歡用學生詞典，即小型詞典，例如只收錄5000—8000詞的詞典。小詞典查起來方便，找個詞或詞組容易。但隨着外語水平的提高，小詞典的詞就不夠用了。所用的詞典也越來越大，人名、地名等百科知識信息也增加了。當然，這麼大的詞典使用起來就不那麼容易了。所以，熟悉各種詞典的排版方式、內容編排、各種符號和標記，都是查詞典時有用的技能。有關詞典的知識內容很多，各種詞典有所不同，這裏不一一贅述。
