雅思聽力正常速度多少

雅思聽力考試中，很多考生說跟不上聽力的節湊，難道是考試中的音頻和我們平時練習的音頻速度差距比較大嗎?其實導致我們跟不上的原因是有很多的，比如說我們的詞彙量、聽力速度等等。接下來我們就來看看雅思聽力正常速度是多少。

雅思聽力正常速度是多少

一般來說，正常的英語語速爲125-150 wpm (words per minute)。大家所熟悉的VOA Standard English語速爲150 wpm, BBC語速爲170 wpm，而中國國內的英語測試從高考英語80 wpm到CET-4的120 wpm, CET-6/TEM-4的140 wpm以及TEM-8的170 wpm快慢不等。而筆者根據多年的雅思聽力教學教研經驗，結合Cambridge IELTS 3-9的7本雅思真題集的所有雅思聽力錄音及文本，統計出雅思聽力的速度從Section 1到Section 4的確存在聽力語速遞增的現象。

Section 1-3三個部分的聽力語速平均爲130-150 wpm, 而Section 4的語速可以到達160-170 wpm, 略低於BBC語速，但基本超過國內CET-6及TEM-4的語速。因此對於大部分雅思考生，尤其是高中考生或者非英語專業的大學生來說，只有經過專門的有針對性的聽力速度訓練，才能跟上雅思聽力速度，最終實現雅思聽力的高分。

大部分考生都有這樣的一種感覺，越是熟悉的內容聽起來越不費力，即使語速再快也不用擔心跟不上;而越是陌生的內容聽起來越費力，即使語速不快也覺得每分鐘超過了200wpm並且無時無刻不在擔心聽不懂或者信息遺漏的現象發生。這種感覺其實很大程度上和我們對於單詞的記憶質量及反應狀態息息相關，雅思聽力是對單詞的質量要求最高的一個版塊，包括單詞的準確發音、正確拼寫、詞性把握和用法搭配。

例如approach這個單詞，部分考生容易將其誤拼爲“aproach”並且重讀發生錯誤，此外該詞在雅思聽力當中既會考查其動詞形式又會考查其名詞形式。2013年面市的Cambridge IELTS 9當中TEST 1裏面Section 3當中有一句話“So, how did you approach your presentation, Hiroko?” “Well, to speak frankly, I read my notes too!”其中approach作爲動詞，此處的釋義爲deal with即“處理“的意思;而當該詞出現在下句“However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.”此時approach作爲名詞，釋義爲a manner in which a problem is solved即”方法“的意思;此外該詞在”A storm is approaching”的句子當中就必須被理解爲to come near即“到來”的意思。

雅思聽力中的理解、辨別和聽寫

雅思作爲一種語言測試系統，聽力部分不僅在聽力材料上下足了功夫，在出題形式上也是精心設計，這一點在雅思聽力的題型上得以充分體現。其中，又以填空題尤爲突出。此類題型所佔比重較大，且形式多樣，囊括了填空題的各種形式，包括句子填空，表格填空，文章摘要填空等。由此可見，雅思的題目必會從各個視角來考察學生的聽力能力。雅思專家把這些能力概括爲理解，辨別和聽寫。

理解

理解即我們在聽一段錄音材料時，必須要將這段錄音的內容聽明白，能夠跟得上說話人的節奏，能夠清楚整個講話的脈絡。事實上，在這點上文字的理解還是比較容易的，對於有些基礎的學生而言大部分錄音都是可以聽明白的。我們不難發現，聽力四個部分中，section1 和section3更容易理解，原因在於這兩個部分屬對話形式，人物一問一答可以很好的幫助我們來了解話題的轉換，信息都分成若干個小塊分散地表達出來，使聽者更易接受這些信息。而section2 和section4則是個人獨白，所有信息都是緊密的銜接在一起，對於聽者而言，則加大了理解上的難度，尤其是後面的學術部分，若對此處出現的各種科普話題並不太熟悉，難度則會更大。

對於此種狀況，我們就可以藉助於主題詞和各種路標詞來幫助我們來完成理解，例如，and now, next I’d like to, 等等，仔細聆聽，還要注意說話人的語氣變化和音調的轉變，如放慢或重讀，這些都有助於我們辨認出話題的轉換。此外，還需要去熟悉各種學術場景，掌握相關背景知識和詞彙，來幫助完成聽力的理解。

辨別

辨別主要有兩點，其一，我們需要從衆多信息中挑出完成答案所需的內容。雅思聽力的一段錄音，往往會持續5-6分鐘，其中暗含衆多信息點，而題目只有十個，這就意味着只有十個信息點是必需的，所以我們必須從中將答案挑出;其二，我們需要辨別題目和錄音內容兩者之間的聯繫，這點則是由雅思聽力的一大特點所決定的---同義轉述。這一特點更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉述可謂精彩紛呈，各種形式都會出現，如同義詞之間的轉述，句子結構間的轉述，包括主動與被動，肯定與否定，模糊對等意義轉述，以及對某一個意羣進行的歸納等，最後一種轉述恐怕是難度最大的了。因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對等意義之間的聯繫。

做到第一種辨別，我們可以通過題目所給出的信息來把握，看清楚題目所需的內容是什麼，再有的放矢地去聽。做到第二種辨別，我們需要注意空格前後的詞語，聽得時候留意好相應的轉換。

聽寫

聽寫一定是雅思考察的一大能力。從題型上我們不難發現雅思聽力需要烤鴨們勤“動手”，大量的填空題都需要我們在完成了前面的理解和辨別後要將聽到的信息點寫下來，而且強調書寫的準確性和規範性。此處倒真難住了許多學生，在已經理解了意思又抓住了信息點後，卻在拼寫上卡住了，有些學生還會因此停留，反而耽擱了隨後的錄音內容。正因爲如此，我一定會跟學生強調聽力的詞彙要做到三會：會讀，會聽，還要會拼。但即使是寫下來，有時還是會丟分，原因則在於雅思聽力的聽寫還要注意準確性和規範性，如專有名詞的大寫，名詞的單複數，動詞的時態以及字數的限制等。正是由於這些具體的要求，我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習方式，就是拿一段錄音材料，聽一句寫一句，堅持練習，就可以達到筆頭的精確了。

的雅思專家分析：事實上，理解，辨別，聽寫既是雅思聽力填空題的考查點，同樣也是做填空題的步驟，那麼怎樣來充分做好這三步，這個過程中我們還需要一些技巧。

聆聽前：

學會預覽。仔細閱讀題目指示，看清字數限制，注意看例句;要充分利用空餘時間瀏覽試題，抓住其中的一些關鍵之處，如核心詞，限定詞等;根據題乾的信息預測答案，包括預測答案的形式，詞性和內容等。

聆聽中：

學會辯聽，聽力中留意話題的轉換，尤其注意各種聯繫詞的運用，通過這些詞來幫助我們鎖定答案，同時注意錄音中的各種特殊語音現象，如語速突然放慢，重讀等;用速記方法記錄有用詞彙和答案。

聆聽後：

確定答案清晰明瞭，能讓人看明白;檢查單詞的拼寫和形式，以及語法是否正確;在沒聽懂時可以根據常識合理地推測答案。

有效提高雅思聽力成績的八點建議

好象不知什麼時候開始，英語聽力就已經等於某些人學英語的全部了。從前的人們認爲聽力一點都不重要。好像是在高考開始考試聽力時，才被人們重視起來。不過這些東西都不是我在這裏說的。

論壇裏有人問，究竟要花多少時間才能聽懂英語。回覆的人也不少，各種各樣，我不敢評論別人的見識

只是把自己的一點認知表達出來，大家商量一下。

答不出來了，我。問題是你要達到什麼程度。你的目的是爲了聽VOA Special English，這就容易得緊，讀完高中的人，就算從前聽不出一個字，如今只要花個半年三個月，天天聽的話，不是困難的事情;你的目的是日常生活的對話交際，達到也不會太難，一般你能開口說出來的東西，都能聽懂了，所以只要勤練口語，這個程度的聽力問題也不大;如果要達到聽懂新聞報道，一般電視節目的程度;如果要聽到電影;或者想在口譯方面有所建樹;或者想隨便聽什麼都能聽懂，就不是三言兩語能夠說清道明的。下面就來詳細的說說。

爲了達到我們的目的，或者說更快的達到我們的目的，大概需要注意這些問題;

第一、 自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二、聽力訓練方法與聽力工具。這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行;聽力工具，無非就是復讀機了，電腦上也有不少聽力軟件可以選擇，如能飛英語網 的能飛軟件，這個復讀軟件是非常值得推薦使用的

第三、 閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人爲提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

第四、 VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因爲正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裏全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達纔不需要那麼正兒八經呢?你是否有信心聽懂?況且Special English裏更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認爲，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因爲VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第五、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裏所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第六、 精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認爲在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼信息量?泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重複一次吧。

第七、 怎樣精聽?我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認爲典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢?聽一句複述一句，或者就跟着錄音一起讀。(當然是不能看着文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第八、 怎樣泛聽?看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，儘可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反覆覆聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉爲精聽。並沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續說話纔會有的東西。

雅思聽力正常速度是多少