日本多名學生十連休後自殺，疑似校園霸凌？
日本假期十連休後，6日7日日本多地接連發生學生跳樓臥軌，警方調查稱疑似自殺。據日本電視臺瞭解這些疑似自殺的學生在長假放假前遭遇校園霸凌，害怕面對長假結束後繼續被欺凌的狀況選擇結束自己的生命。日本專家稱，各類假期後都是孩子自殺增多的時間段，老師和家長都應該對此引起關注，校園教育家庭教育應該被重視。
校園霸凌(いじめ問題：いじめもんだい），日本文科省給出的定義是：該學生（兒童）由於遭受來自具有一定人際關係交往的人，從心理方面以及物理方面的攻擊，使得精神上感受到痛苦的事件。一直以來都是日本一個很大很常見的校園問題，甚至於蔓延在日本社會的各個角落。霸凌欺凌的施害者通過毆打、無視、辱罵、嘲笑。威脅等方式對受害者進行故意傷害，遭遇到霸凌的同學會漸漸封閉內心，不容易相信他人，對社會抱有恨意，造成一生不可磨滅的傷害，重則選擇自殺。在日劇日影都有不少作品反應校園霸凌，《人間失格：假如我死的話》、《人生（LIFE）》、《關於莉莉周的一切》、《告白》，我們經常能看的一句日語臺詞“生まれて、すみません”，中文意思是生而爲人我很抱歉，就是出自於《關於莉莉周的一切》。
爲什麼校園霸凌在日本如此嚴重呢？
雖然現在校園霸凌在世界各地都是一個大問題，但都沒有像日本這樣如此嚴重的。各個民族都有排他性，保守的日本有時不止排擠外國人，連自己國家的人都會排擠。日本講究集體性一致性，孩子在社會校園裏生存耳濡目染成年人的做法，對於和自己不一樣的同學進行身體，語言上的欺負，比如混血，面貌身體上的缺陷，平窮等都是施害者的理由藉口。日本的欺凌由，被欺凌的人、實施欺凌的人、在旁鼓掌的人、不關心的旁觀者，由四類人構成，這四類當中可能還會互相轉換。可能就是日本的迫切的想要融入集體的社會性導致日本學園霸凌越發的嚴重，就像是雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。沒有人指責這是錯誤的，這個錯誤就會代代相傳，這個錯誤總有一天會通過蝴蝶效應關聯到我們每一個人。
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