英語教學

【摘要】現在的學生在學習高中英語的時候，會出現這樣的問題，學生覺得自己在初中的英語成績非常好，而到了高中之後覺得英語的學習上沒有那麼地順利，成績也不很突出。其實，初中的學習和高中的學習還是有一定區別的，不但需要學......

論文關鍵詞：課堂教學提問好問論文摘要：善於發現問題，提出問題，是一切發明創造的基礎。好問是孩子的天性。我們在教學中須切實重視培養學生的問題意識，讓學生在創新中學習，在學習中創新。有問必有思，有思必有果。因此，課堂教學......

聽力，是利用所掌握的知識和語言技巧去分析聽到的話語，達到理解，獲得信息的一種主動的心理活動，是英語教學中四項基本技能之一，也是中國學生英語學習的一個難點。突破這個難關，不僅有利於其他單項技能的訓練，同時也爲培養學生......

綜觀教育學文獻，關於教育實質的討論已有很長的歷史。改革開放以來，我國的教育工作者運用系統論、信息論和控制論審視教學過程，促進教學理論現代化，對教學實質的認識正在不斷深化。本文主要結合英語教學，對教學的實質進行探......

摘要：英文歌曲是英語課堂上一種喜聞樂見的教學形式。英文歌曲非常優美，很多人是從接觸英文歌曲開始慢慢喜歡上英語的。學生只有對所學知識產生積極的情感體驗，纔會以極大的熱情投身學習。因此，在課堂上利用英文歌曲教學，能......

論文關鍵詞：聽力能力因素訓練方法論文摘要：聽力在語言教學和語言學習中具有重要作用。文章介紹幾種影響學生聽力能力的因素，以及對學生聽力訓練方法的思考，從而對提高學生聽力能力進行進一步的探討。聽力在語言教學和語言......

一、培養學生的興趣，鼓勵學生要堅持對於英語的學習，培養興趣尤爲重要，它更需要學生投入主動學習的熱情。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語......

論文關鍵詞：中學英語自主學習教學策略論文摘要：學生是課程教學的主體，在教學中有着不可替代的重要地位和作用，發揮好學生的學習主體地位和作用，能夠在最大限度調動學生學習主動性和積極性的基礎上，開發他們學習的潛能，增強他......

論文關鍵詞：精讀文學欣賞人文風俗價值觀論文摘要：精讀課程是英語專業的主要課程，藉助精讀教材來培養學生文學欣賞能力，提高學生英語文學素養，提高學生的語言感悟能力，激活思維是對精讀課程教學的更高要求。教會學生如何賞析......

隨着對早期智力開發的重視，人們對學習英語的興趣與日俱增，許多家長希望自己的孩子從小就接觸英語，因此，紛紛將孩子送進開辦有英語教學的幼兒園。一時間，英語教學又開始升溫，呈現出一派"紅火"景象。社會輿論對此褒貶不一，筆者......

【摘要】高中階段英語課程難度無疑是加大了，教學的任務也更加繁重了，五嚴禁令的提出更是對課堂教學提出了新的挑戰——課時減少了，課堂教學任務加重了，激活英語課堂，提高效率勢在必行。筆者經過不斷地學習和教學......

摘要：英語課堂是新課程實施的主要陣地，是開啓和展示學生智慧的核心場所。在英語學習中，詞彙是重頭戲，詞彙是英語學習的基礎，在一定程度上決定着學生英語水平的高低。沒有足夠的詞彙就不能有效地進行聽、說、讀、寫，就無法有......

論文關鍵詞：互動創設情景小學英語多媒體論文摘要：課堂教學是學校實施素質教育的主陣地。傳統的課堂教學往往是強調學生"認真"地聽或記，教師認真地講。開始學習時學生還對英語感興趣，然而一兩年下來，相當一部分學生感覺吃力......

論文關鍵詞：英語寫作高職英語教學作用論文摘要：英語寫作作爲高職教學中的重點和難點，需要師生共同努力進行攻關。值得注意的是，高職生必須養成自覺運用英語寫作的習慣，這樣才能提高自己的英語運用能力，爲以後的學習和工作打......

?論文關鍵詞：心理語言學聽力理解聽力教學?論文摘要：聽、說、讀、寫、譯是英語學習的五項基本技能，過去很長一段時間學校都是注重讀寫能力的培養，而忽略了聽說能力的訓練。直到近年來．聽說能力才受到了越來越多的重視。這一......

【摘要】文章結合新課標要求，主要探討了教師在教學中容易忽視的一些問題，從初高中的過渡，到課堂導入、學習興趣、交際活動等多方面提出了教學要求。【關鍵詞】新課標高中英語教學新的英語課程標準使我國蓬勃開展的基礎教......

所謂"互動"，就是以教師爲主導、以學生爲主體，教學中在教師的啓發下引導學生去發現，在學生髮現的要求下，促使教師去啓發，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現教與學的共振，成功的英語教學要致力於形成一種新的教學雙邊關係......

論文關鍵詞:高職院校電專業英語教學現狀方法改革論文摘要:高職類院校的電專業英語的教學存在模式單一、上課枯燥、學生不感興趣的現象,爲改變這一現象,本文作者進行了探討,提出了一些改革方案。一、引言電專業英語是......

一、個體差異的含義概述教育學理論中對個體性差異作出如下界定：個體性差異是根據學生在認知能力、情感差別、意志動向等方面存在的不同，表現出來的一種相對穩定而又不同於他人的特有的心理或生理上的特點;個體差異也稱......

【摘要】閱讀教學在整個英語教學過程中佔有舉足輕重的地位。閱讀教學既是中學英語教學的重點，也是教學上的難點。說它是重點，是因爲它是學習詞彙、句法和語法等語言基本知識的基本材料；說它是難點，是因爲教師難以在有限的......

摘要：英語閱讀訓練是英語學習的核心，英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎，高職英語閱讀教學是培養學生成爲能利用英語快速獲取各種信息，並具有高職專業知識技能和外語交際能力人才的有效途徑。本文在分析當前高職英語閱讀......

【摘要】英語要做到有效教學，就要很好的利用有效的學習資源，教學中要引導學生尋找和利用有效的學習資源，提高教學的有效性。【關鍵詞】英語教學有效性學習資源新課程英語教學中要組織學生髮現、尋找、搜索和利用學習資源......

【摘要】很多原本英語成績很好的初中生進入高中以後，由於種種原因，成績出現大幅度的下滑，甚至對英語學習失去了興趣，這給他們高中三年的學習造成了極大的障礙。在這些原因之中，對高中英語學習的不適應是較爲關鍵的一個。快......

我們不難發現中學外語教學中存在着這樣的現象：初中生，尤其是初一、初二的學生，說英語的積極性普遍很高，上課踊躍發言，大膽說英語。而到了初三以上，特別是到了高二、高三，說英語的積極性大大下降。學生中筆頭考試能得八、九十......

課堂教學過程中，只有讓學生始終積極主動地參與學習，才能充分發揮最大的效應，這是全面提高教學質量十分重要的一環。記得一位偉大的教育學家曾說過：有了強大的興趣就會入迷，入迷自然會勤奮，最終達到忘我。可見，興趣在整個教學......