自學英語最好的方法

如何學好英語，特別是如果是自學，應該怎麼樣學習英語呢？下面就是小編給大家帶來的自學英語最好的方法，希望大家喜歡！

1.句子比單詞重要

中國人學英語(課程)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典爲榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語(課程)水平。要養成背誦句子的好習慣，因爲句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。

不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品纔會有助於補充新詞彙。

很多人以爲，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融爲一體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裏面去理解。

2.聽不懂也要聽

練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試着適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，你也在進步。

練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什麼，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會提高。

3.敢於開口

學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：

一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認爲太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，纔是口語教材最主要的目標。

二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標註英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作爲成果出版，這樣做肯定後患無窮。不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜雲裏霧裏，喪失學習外語的樂趣和信心。

而且，語法好比游泳理論，對於沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對於語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言後的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什麼句型，只要能選準一個單詞就行。

學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反覆高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實際情況而定。

英語六個低效學習方法

一次性把作業搞定

一口氣把所有作業都做完是好事嗎？一次性把作業搞定只是一時的痛快，卻有可能會造成一個學期、一年、甚至整個中考的痛。老師佈置的是一個暑假的作業量，這需要同學們根據自己的計劃來完成，是希望同學們不會因爲假期娛樂影響學習狀態。一次性搞定作業的後果是：長時間不學習導致失去良好學習狀態，開學後產生厭學心理；學習進度形成斷層，開學後跟不上學習節奏，導致成績下降；別人都在積極要求進步，補習、複習、預習， 你卻浪費了整個暑假的時間用娛樂拉開了與別人的差距。

建議把作業分量、分時間做好計劃，每天進行一定量的學習，讓自己保持一個好的學習狀態，保證成績不下滑。

只看喜歡的科目

這種情況一般發生在初三生身上，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優勢學科，複習和做題都比較輕鬆，你喜歡這種舒適感，所以對於那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。

這樣的後果用一句話概括就是：優勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。建議每個學科平均分配學習時間，在顧全大局的情況下，將自己的弱勢科目補習一下，一個學期過後，你將會發現雖然還會有強弱科目的區別，但是整體實力已經大大增強。對於初三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。

只看書不思考

很多同學會利用暑假來鞏固基礎，這一決定相當正確。但是要注意千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，最終後果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因爲在不思考不理解的基礎上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。

思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結，最好能夠建立自己的知識框架，這纔是真正能夠鞏固基礎的好辦法。在複習的時候，手上必備一隻筆，多寫、多劃、多總結，而不是拿着課本，看着看着幹別的事去了。

只做題不歸納總結

很多學習好的同學是因爲基礎好，這一類優等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結。

建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對於題型新穎、常見、重點的可以分類歸納。解題思路與方法也可以一併總結起來，可以幫助整理思路，考試時節省思考時間。哲學上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學們經常重複犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強警惕。

只做難題或者簡單題

只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學習中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優勢的基礎上，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關於做什麼樣的題，這就需要大家做好合理的學習計劃。

另外，一、二年級的同學們在做題時也要避免這個錯誤。由簡入難易，由難入簡難，你是否能夠將難題簡單化、將簡題深入化，決定了你的學習能力會上升到哪一步。

死記硬背

死記硬背是針對無規則的組合而實行的無奈之舉，你還在用嗎？

預習工作中，最簡單、保守的辦法是將課本上的重點知識熟練背誦，開學後的學習中可以節省很多時間。但是死記硬背卻是一種既耗費時間又耗費精力的學習方法。

建議大家背誦英文單詞或詞組時可以採用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重複記憶的次數，加深記憶效果。

這六個學習方法是大家在學習過程中經常會使用到的，希望在瞭解之後能儘量避免因爲運用了低效的學習方法而降低學習效率、影響學習成績。