七年級新課標英語教案
只有有一個很好的英語教案,其課程的進度才能保持一致。以下是本站小編爲大家整理的七年級新課標英語教案，希望你們喜歡。
Unit 5 Section B 1a-2c
【學習目標】：1.掌握單詞
interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV
2.熟練掌握提建議的句型Let's-- 【學習重點】：1.學會使用描述性形容詞對事物做出評價如:interesting/
boring/difficult/relaxing/TV等 2.熟練掌握Let's--句型
【教學用具】：A tape recorder 、 A tape 【學習過程】：
一、自主學習(教師寄語：Many hands make light
work. )
學習任務一: 熟練掌握本課的7個單詞
1.個人自讀，記憶本課單詞. 2.小組互相檢查單詞讀寫情況.
3.根據漢語寫出下列英語單詞並展示. 有趣的,令人感興趣的______________/__________ 無聊的,令人生厭的__________
困難的______________ 輕鬆的
______________ 看電視_________________
4.小組合作完成1a,從而做1b的活動. 學習任務二:聽錄音,練習Let's--的用法 1.聽錄音完成2a.
2.再聽一遍,完成2b內容.
二、合作共建(教師寄語：Many hands make light
work. )
小組討論play basketball能否play the basketball 三、系統總結(教師寄語：No man can do two things at
once.)
小組討論總結sound 爲什麼詞?後需加什麼樣的詞?舉例說明.
四、【診斷評價】(教師寄語：Never do things by halves)
(一)根據句意及首字母提示補全單詞
e questions are very d_____________. play football e__________ day. 3.D________ she like sports? s__________ interesting.
5.I don't w____________ TV in the evening.
6.—Let's play tennis.—No,it's b______________. have many
c________:volleyball,basketball,ping-pong and more.
(二)翻譯短語
1.打排球____________________ 2.玩電子游
戲_________________
3.看電視___________________ 4.踢足球_____________________
5.做運動___________________ 6.聽起來很有趣________________
7.體育俱樂部_______________ 8.那麼難______________________
(三)選擇
1.—Do Lucy and Lily have a baseball? —Yes,____________.
does has do have
2.—Let's play basketball. —No,_____________.
's boring 's interesting 's good 's fun
's an ___________ question.
resting ng icult xing
you play _______?
etballs B.a basketball etball basketball
's _____________.
ping-pong play ping-pong ing ping-pong the ping-pong
6.I _________ have a watch.. not 't n't
sounds ___________.
y (四)用所給動詞的正確形式填空. 's ___________ (play) soccer. ___________ (sound) boring. ____________ (have) a book. (五)翻譯句子.
1.—咱們去打籃球吧. —那聽起來很有趣. —________________________________________. —________________________________.
2.—你爸爸有電腦嗎? —不,沒有.他有個手錶. —
___________________________________________?
—_________, _______________. ___________________________.
五、【板書設計】
Unit 5 Do you have a soccerball?
interesting/boring/difficult/relaxing/TV let`s …
It sounds…
六、【課後反思】(教師寄語：Never do things by halves)
七年級英語導學實效探究摘要：
新課改實施背景下，中學階段的英語教學要充分挖掘學生參與的積極性及主動性，就需要充分利用有效導學作用，在教師引導下，令學生預習好所講內容，從而真正扮演好課堂主體角色。
關鍵詞：
中學英語;有效導學;教師引導
一、發揮導學案的作用
初中英語教師根據文本內容，制定出和本團體學生實際相吻合的導學案，從而令中學生在課前對文本脈絡有更爲清晰的把握，在有效的問題設置中，積極思考，並將相應疑問交由教師，在師生互動中，提升課堂效能。講授“GoingShopping”這一章節的時候，教師就可以依據七年級學生特徵，制訂出科學導學案，爲了更好地運用短語“Iwanttobuysth”，教師就可以將購物類的情境對話設計在導學案中，讓學生在課前預習之後，發揮小組合作效應，在課堂上進行情景再現，藉此深化學生對文本知識的理解，也帶動其積極性。
二、實施小組合作
新課改的實施，呼喚學生積極參與到授課互動。英語授課環節，教師藉助現代教學設備，將導學案內容藉助白板或者多媒體等現代教輔用具形象化的傳達給中學生，之後經過小組討論，形成師生之間的有效互動，進而進一步鞏固導學案中所彙總的知識點。比方說，學習“Where’smyschoolbag?”這一章節的時候，英語教師首先將bed，chair，radio等單詞用PPT圖片形式展現給學生，之後發揮小組討論的優勢，在施教者的引導下，令受教者藉助搶答等方式進行知識運用展示，對於有着一定難度的問題，就需要將小組合作及教師引導的優勢發揮出來，進而強化授課重點。
三、進行多元評價
中學英語課堂體現高效性，就需要將師生及生生之間的互動意識有效地激發出來，在教師的引導下，發揮導學效應，除了進行教師的有效點評，還可以發揮學生之間互評這些多元化評價方式，令受教者能夠及時發現彼此學習環節的不足，教師再將所發現的問題進行彙總，爲定製下一環節的導學案等提供參考。當然，教師的評價是多元評價中的主導，英語教師在對學生進行評價的時候，應當多發現學生的閃光點，委婉指出其不足，令其學習信心大增，比如“VeryGood“”Goodidear“”continuetoexertonself”等此類帶有鼓勵性的話語，都是不多的引導手段，由此，令師生關係更爲融洽。
總之，中學英語授課着眼於新課改的育人目標，藉助不拘一格的導學方式將受教者的參與英語互動的積極性調動起來，從而不斷地提升英語水平
