學好小學三年級英語有什麼好方法?

學生開始學習英語的時間越來越早，大多在三年級的時候就開設了英語課，但是由於許多孩子沒有養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥與太難，導致對小學三年級英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。下面是本站小編給大家帶來的學好小學三年級英語有什麼好方法，供大家參考!

　學好小學三年級英語有什麼好方法?

現在許多小學生在學三年級英語時還存在不少陋習，如習慣於死記硬背、喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞以及不太講究英語閱讀技能的學習等等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培訓，或佈置過多的聽說讀寫練習，反而忽視了對孩子的學習興趣與方法的培養。

學法的掌握如同知識的獲得一樣，有一個從無到有、從少到多以及從不會到會的發展過程。剛開始在很大程度上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問、怎樣執筆寫字、怎樣拼讀音節、怎樣觀察插圖、怎樣識記字形理解字義，以及怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時講明學習的方法，不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時也需要事先指明。

1、上課認真聽講

儘管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，儘管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位，尤其是在老師少講精講的情況下認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因爲每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

2、認真做好複習

課後一定要複習，而且要循環往復的複習。因爲人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶與反覆複習，才能把知識學習得紮實牢固。除了課後複習外，還可以在雙休日進行定期複習和每個月進行一次階段複習，將所學的知識系統化，條理化。在複習時要注意以下幾點：

A.複習的方法要多樣化。複習不等於簡單重複，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式複習，也可以在運用知識過程中複習，也就是在實踐中複習。

B.複習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度複習”。避免過度疲勞可適當分散複習。“過度複習”是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫“過度複習”。

C.複習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化，這就要求在複習中把新舊知識聯繫起來，增強孩子對英語學習的記憶，這樣你的知識結構才能紮實。

　　小學三年級英語學習的記憶方法

小學三年級英語學習的記憶方法有很多，選擇適合自己的纔有效果。每個人學習英語的情況可能不一樣，選擇記憶方法時也不一樣。下面是小編總結的幾種小學三年級英語學習的記憶方法，如果適合你就趕快收藏吧!

對比記憶法

對比記憶法適合去記憶英語詞彙中單詞意義相近、相反或者呼應的單詞詞彙。我們通過這種對比的方式，把容易混淆的詞彙和內容上聯繫密切的單詞結合起來記憶。比如：相近詞意的small—little。

情景記憶法

日常生活的單詞詞彙用情景記憶法比較好。將情景分類結合句型使用，幫助學生做到活學活用。比如我們用吃的場景來記憶單詞eat。

邏輯組記憶法

邏輯組記憶就是把同一類的單詞按邏輯順序進行分組，比如把顏色詞彙分成一組。邏輯組記憶法的好處就是新詞帶舊詞的進行復習，增加詞彙量。

重複記憶法

相關研究發現人的遺忘曲線規律是不均勻。也就是說，學生在英語學習時剛開始記憶的單詞遺忘的比較快，到後面遺忘的速度就逐步減慢了。根據這個特點來制定複習計劃，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。