三年級英語上冊的學習方法

小學三年級的英語是培養興趣和語感的重要時期，可以說是英語學習的一個重要轉折點。針對有些家長反應孩子在此階段孩子不樂意學，沒有興趣的問題，特意在此方面提供一些方法和建議，小編在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。

1、第一條原則理解而後能。

對於一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關係。要以文章內容爲線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係，而後纔是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

2、分角色表演，讓學生融入實際角色運用中。

比如學習了grandfather, grandmother, dad, mother, hello, morning, afternoon, good bye, nice to meet you 後，家長在茶餘飯後，跟孩子分角色進行互動。此階段因爲還在詞彙不全，可以中英交替進行。比如：Mother： Hi, morning boy, 你今天想吃什麼，mother 帶你去吃大餐吧。 Children; hi, morning mother, 吃什麼啊?........ 在日常中重複加深記憶。

3、第三條原則先聽後。

既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反覆聽，直到能夠模仿得很像爲止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

4、第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生牴觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。

5、巧用chant和同學們熟悉的歌曲

例如Where are you from? I am from America. 稍長的句子在初學時，總是變成攔路虎。如果巧用兩隻老虎的曲調就容易得多了。在以後學習Where is my pencil? Under the desk. 孩子們就自己會變調上口了。又如在學習do you like...? Yes, I do. No, I don't時，同學們總是愛犯錯說成，Yes, I don't. No, I do.如果編成chant: yes ,yes, yes I do, no, no ,no I don't就不會出錯了。

6、第六條原則注意重點句型和單詞

背課文不只是注重整體，對於單個重點的語言現象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發音和拼寫，還要注意它的前後搭配。要全面瞭解重點得語法現象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

　　學好小學三年級英語的方法

學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

現在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或佈置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。

在每節課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕鬆愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。