走遍法國高校 | 南特大西洋設計學院：在科幻小城讀書有多酷？

南特，是盧瓦爾河大區的首府，是著名的科幻作家儒勒·凡爾納的故鄉，整座城市充滿着濃濃的科幻工業感。今天向大家介紹一座和南特的“工科”氣質非常吻合的學校——南特大西洋設計學院。

南特有一個結合了凡爾納和達芬奇幻想的蒸氣龐克風機械島主題樂園，所有裝置和遊樂設施都充滿工業風與機械感。

這個充滿科幻與設計的城市，很適合學習工業設計。談到工業設計，當然不能錯過這所工業設計類排名TOP2的南特大西洋設計學院。

一所畢業生還未畢業就被各大工作室或國際大型企業瘋搶的學校！

學校簡介

南特大西洋設計學院是唯一一所受中國教育部認證的法國私立設計類大學校，是大學校聯盟(Conférence des Grandes Ecoles)的成員之一，所頒發的碩士文憑（BAC+5）由法國高等教育部簽發。

學院是法國教育服務中心（Campus France）和世界藝術、設計與媒體院校聯盟（Cumulus ) 的成員，後者匯聚了48個國家的211所頂尖藝術和設計院校。

南特大西洋設計學院是諸多設計協會、專業團體以及學術組織的成員：大學校聯盟（Conférence des Grandes Écoles）、大學與機構共同體（COMUE）南特昂熱勒芒大學、創意學校職業協會法國設計教育部……

課程設置

碩士階段的課程對外國學生開放，學校設立了英語授課項目。對於所有從設計學院本科畢業的學生，都將有機會在國外度過其碩士階段的第一學期。

另外，學院在中國、印度和巴西設有設計研究分校，在那裏設有爲期兩年的跨文化學習碩士階段學習。

持有大學本科學歷的畢業生可申請進入碩士階段學習，擁有高中學歷或同等學歷的候選人可申請進入本科階段學習。

學校還在中國設立了直屬的本碩連讀及碩士預科課程，適合沒有語言基礎或者專業課水平需要提高的高中生或者大學畢業生。

授課語言爲英語或者法語，專業方向包括：

* 空間設計
* 產品設計
* 工業設計
* 平面設計
* 交互設計

教學人員開展的設計研究工作使學院擁有堅實的研究根基。學院與法國知名機構合作，爲學生提供在管理、工程和設計領域獲取雙學位的機會。

學校在科研方面設有4個設計實驗室：

1. READi Design Lab （READi設計研究室）研究數字閱讀

2. Ville durable Design Lab（可持續城市發展設計研究室）研究建築結構、城市空間和城市交通的改善。

3. Nouvelles pratiques alimentaires Design Lab（新型飲食實踐設計研究室）研究飲食結構和系統等，

4. Care Design Lab（健康設計研究室）研究健康、生活質量和社會創新。

學習環境

南特大西洋設計學院的主樓座落在克里斯蒂昂·波克（Rue Christian Pauc）街的“Atlanpole-La Chantrerie 科技園”中，它始建於1998年，擴建於2005年，有效面積爲2500m2。

2008年，本校研究生學院與（中國）上海大學合作在上海成立中國工作室。隨後，印度工作室也於2010年在（印度卡納塔克邦）班加羅爾成立。

自2011年以來，設計試驗平臺（設計實驗室）投入了使用，目的是促進創新性概念的產生和可持續性技術的開發。這些設計實驗室位於南特島創新平臺（PRI）地區。

設計設備學院配有多個IT工作室：共有120餘臺計算機工作站，分別安裝了Mac或Windows系統 。所有的工作站都有大流量網絡接口。

每臺計算機都安裝有設計師所需的計算機輔助出版軟件（矢量插畫、圖像修改、排版、編輯）、計算機輔助設計軟件（工程圖、造型、成像和合成動畫）、因特網工具、創意及Web和3D的專門軟件，用於空間設計、平面設計、交互設計和產品設計。學生可以隨意的用手提電腦連接到學校的Wifi無線網，從而免費和自由地訪問因特網。

“音像工作室”配有錄音設備 (麥克風、聲卡、調音臺等) 和音頻剪輯設備 Adobe audition 軟件。

“影像工作室”讓學生順利完成有拍攝任務的方案。工作室配備了一個白色背景、一個用於遮攝鏡頭的綠色背景和投影儀。學生可以借用攝影設備和相機。

“模型工作室”包括一個機器工作室、兩個精加工工作室、一個油漆室、一臺快速原型機、一個樹脂室、一臺3D打印機及多個更衣室。

Atlanpole-La Chantrerie
科技園

>> 坐落於科技園中的設計學院

設計學院位於南特北的“La Chantrerie”科技園。這裏聚集着多所大學校和專業學院：綜合理工學院、礦業學院、獸醫學院、南特科技大學的部分院系、高等木材工業學院。

科技園在Erdre河（盧瓦爾河的一條支流）河畔。它毗鄰拉尚特立公園，天氣好的日子裏，學生可以去公園野餐。

>> 科技園的大學圖書館

南特大學圖書館(技術類圖書分館)就在科技園裏，擁有15000冊圖書和約100種在訂雜誌，另外還有大量電子資源（雜誌、書籍、論文、多媒體文件、數據庫……）。

南特大學圖書館提供多種服務：學生可以在所有分館進行文件借閱、圖書借閱、數據庫訪問（圖書目錄、維基百科、專業書目數據庫、電子書籍和雜誌）。

>> 科技園就餐環境

大學食堂距離學院200米。食堂內配有微波爐、自動售賣機和桌式足球機等，學生可在此就餐和休息，在天氣好的日子裏，學生可以盡情享受戶外活動。週一至週五開放。這裏提供傳統的和多樣的餐品：燒烤、新鮮麪食以及外賣食品服務。

“La Chantrerie”科技園裏還開有餐廳、沙拉店、三明治店，它們提供午餐，有的還提供晚餐。也可以在這些餐店裏購買外賣食品。

學習感受

我是國內美術學院學生，2016年赴法參加南特大西洋設計學院組織的暑期遊學項目。

南特大西洋設計學院不大，卻設施齊備。剛進門，兩邊是學生作業的展示櫥窗，整個教學樓環境敞亮，牆面上有設計作業的展示，走廊窄，我們看着地圖拐了忘了多少彎找第一節課所在的教室。我所在的班級是品牌設計。

我選擇了主修design project（設計項目）, narrative image （敘述性繪畫）和visual art（視覺藝術），選修French language and culture （法語與法國文化）, modeling project（項目建模）。從學期開始到結束，幾門課同時進行，每週所有的課都上一次。

>> Design project

這是真正的設計項目。我們給法國一個嬰兒食品做項目，包裝、銷售創意、使用介紹……每一部分都精細地完成，然後把做好的方案跟老師討論，並在每一部分完成時做一個完整的講演，同時會有客戶同老師一起觀看評價，並且打分。這門課使我獲益匪淺。

做這個項目要思路清晰，循序漸進。項目開始，做調查，收集資料，明確我們要做的產品的特點和要發展的方向，以及要避開的問題，這是重要的前期工作。之後，按創意畫草圖設計包裝、廣告、銷售、做展示，從presentation裏分別介紹，由老師和客戶選出最終的方案，再改進、精化。最後的成果在最後一次講演上做展示。

在我和同組的女生跟老師討論方案的時候，記得老師對我們說了一句話：你們不只是學生，請把自己當作真正的設計師。

這句話讓我印象深刻。以設計師的標準來要求自己，不把自己還是學生、仍在學習作爲理由來放鬆對自己的要求。

>> Modeling project

這門課同樣跟食品有關。而這門課最有意思的地方在於第一個周的moke up課程。週一全班去雷恩的Centre culinaire廚師學校做菜。沒錯，以蛤蜊爲原料，做出有家鄉特色的菜。然後把自己的食品作爲一個產品，包裝，宣傳，再講演展示。第一天所有同學圍上圍裙正兒八經變廚子。在這次體驗中也感受到學校對此的認真態度。

>> arrative image

在我最喜歡的narrative image課的開始，老師給我們每人發了張打亂順序的漫畫，讓我們剪下每部分然後按照自己的想法給他們排序，之後講述自己排好的故事。同組同學編的故事是泰迪熊殺人事件，我們presentation的時候笑翻了一批人。

>> 課後活動

課後的閒暇時光他們也會把握住，各式各樣的娛樂活動被他們發佈在facebook上，每週總會收到一些邀請。

第一次去夜店，和同學們和着狂嗨的音樂跳舞，是在法國；第一次去滑冰場，踩着冰鞋滿場摔是在法國；在聖誕前夕許多同學擠在公寓廚房的小地段辦party，喝紅酒聊天，帶着兔女郎髮卡和花環互相拍照也是在法國。

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