高考英語名詞所有格的用法
高考是高三學子重要的升學考試，所以我們在高考之前一定要掌握好英語名詞所有格的用法，這樣才能夠避免考試中不必要的丟分。下面是本站小編爲您整理的高考英語名詞所有格，希望對您有所幫助!
高考英語名詞所有格用法
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2、名詞所有格(possessive case)名詞所有格一般表示所有關係。有‘s 所有格和 of 所有格兩種。
(1)'s 所有格
表示有生命的東西的名詞所有格在名詞末尾加上-’s：the teacher's house 教師的家 the People's Republic 人民共和國 the Women's Society 婦女社團 children's toys 兒童玩具 Charlie Chaplin's films 查理?卓別林的電影。
詞尾是-s 或-es 的複數名詞末尾只加“’”： the boys' house 男孩們的房子 the soldiers' horses 士兵們的馬 the students' textbooks 學生們的課本 All Fools' Day 愚人節
注意：在某些以-s 結尾的專有名詞後，也只加 “’”。 James’ eyes 詹姆斯的眼晴 Engels' praise 恩格斯的讚揚
如果某物爲兩人共有，則只在後一個名詞的詞尾加's;如果表示各自的所有關 系時，則各個名詞詞尾都加's：my father and mother's friends 我爸媽的朋友 his father-in-law's new car 他岳父的新車
不以-s 結尾的複數名詞加's:women's dress 婦女的衣服 men's work 男人的工作 the children's room 孩子的房間
表示時間、距離、重量、地方等無生命的東西的名詞，也可以用's 構成所有關係：a few days' time 幾天的時間 a week's holidays 一週的假期 today's newspaper 今天的報紙 ten minutes’ ride 乘車十分鐘的路 程 one pound's weight l 磅的重量
(2)of 所有格
of 所有格是以”of+名詞”構成的一種詞組形式，主要用於表示無生命東 西的名詞，表示所有關係：the windows of the classroom 教室的窗子 the colours of the flowers 鮮 花的顏色 the foot of the mountain 山腳 the noise of the tractors 拖拉 機的噪音
表示有生命東西的名詞，也可用 of 所有格表示所有關係，或者表示主謂關係、 動賓關係或事物的來源等： the death of Stalin 斯大林的逝世 the arrival of the chairman主席的到來 the laws of Newton 牛頓定律
3、名詞所有格與它修飾的詞的邏輯關係
廣義上來說所有格用來表示“擁有”或 “所有”， the teachers’tapes(教師的磁帶)。但嚴格說來所有格形式並不單純地表 “擁有”，而用來表達某個人 或物被另一個名詞所修飾的關係。 名詞所有格在邏輯上可能是它所修飾的名詞的主語;也可能是其賓語：the doctor's arrival 醫生的到來 the love of the mother 母親的愛 the King's praise 國王的讚賞 the liberation of the city 城市的解放 the punishment of the teacher 教師的懲罰(可能含有：教師懲罰人或教師受 到懲罰，這兩種意思)
4、雙重所有格(the double possessive) 's 所有格有時可以和 of 所有格結合在一起表示所有關係，這叫做”雙重所有 格”。
(1)雙重所有格的形式
of 十名詞所有格
He is a friend of my brother's.他是我弟弟的一位朋友。
That is a new design of n's.那是布朗先生的一項新設計。
Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s. 施密絲小姐是瑪麗媽媽的朋友。
of+名詞性物主代詞
I'm staying with a friend of mine.我打算和我的一位朋友住在一起。
I borrowed a necklace of yours.我借了你的一條項鍊。
(2)雙重所有格的幾個特徵
雙重所有格所修飾的名詞 (即 of 之前的名詞)通常和不定冠詞 a 及 any, some,no,few,several 等表示數量的詞連用，表示”其中之一”或”其中一 部分”的意思，但不可以和定冠詞 the 連用。
This is a book of my father's. 這是我爸爸的一本書。
Have you read any books of Einstein's?你讀過愛因斯坦的什麼書嗎?
Some friends of my brother’s have arrived. 我兄弟的幾位朋友已經到了。
不能說:the play of Shakespeare's 或 the novels of Lu Xun's
of 十名詞所有格”中的名詞一般表示人，不能表示物;該名詞必須是特 指的，不能是泛指的，不能與不定冠詞連用。
a friend of the doctor’s 這個大夫的一個朋友
some books of my brother's 我哥哥的一些書
a friend of my parents'我父母的一個朋友
a play of Shaw's 肖伯納的一個劇本 不能說: a cover of the book's
雙重所有格修飾的名詞和指示代詞 this, that, these, those 連用時，往往表示愛憎、褒貶等感情色彩，這時並不表示“部 分”的意思。
That little daughter of your sister's is really a dear. 你姐姐的那個小女兒真惹人愛。
These remarks of yours are of great value to us. 你的這些話對我們來說 很有幫助。
How old is this lovely child of your aunt's? 這個你姑母的可愛的小孩幾 歲了?
5、名詞所有格所修飾詞的省略
(1)名詞所有格所修飾的詞如果前面已提到，則往往省略，以免重複
The kite is not mine ,but John's(kite) . 風箏不是我的而是約翰的。
She put her arm through her husband's (arm).她挽着她丈夫的手臂。
(2)習慣上，名詞所有格後面指地點等的名詞也可省去不用
Yesterday I met him again at the barber's (shop). 昨天我又在理髮店遇上 他了。
You are expected in the manager's (office).盼着你到經理辦公室去。
We had supper at my uncle's (house).我們在叔叔家吃的晚飯。
6、of 所有格與雙重所有格的區別
(1)有時 of 所有格與雙重所有格在單句中意義較接近，知識側重點有所不同。
He is a friend of my father’s. =He is one of my father’s friends. (着 重說明父親不止他一個朋友)
He is a friend of my father. =It is he who is my father’s friend. (着 重說明他是我父親唯一的一個朋友)
(2)中心詞是 portrait, picture, printing, photograph 等詞時，後面用 of 所有格指某人自己的肖像、照片等;用雙重所有格則表示某人所收藏的肖像、照 片。
This is a picture of my father. 照片上的人是我父親。
This is a picture of my father’s. 這照片屬於我父親收藏。
高考英語應試技巧
1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，併成爲測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單複數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。
2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試範疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。儘管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶着空格通讀全文，瞭解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。
第二步：選答。這一步最爲關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。
第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。
第四步：複查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。
應試技巧一：語境信息解題法： 近幾年的完形填空題淡化了語法結構性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應該融入具體的語境中去考慮，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。
4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.
47. A. next B. first C. past D. previous
48. A. cold B. wet C. loose D. clean
【題解：47. 答案爲A項。短文前面提到第一個挑戰是發電的問題，那麼接下來的挑戰就是如何保持溫度的問題。48. 答案爲B項。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出這兒應該是“保持溼度”的語意。】
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