日語學習中的口語和書面語之分
我們在日語學習時需要認識到“口語”和“書面語”之分。日語口語即爲日常會話中使用的語言，在“用聲音傳達”事物時使用。書面語則是寫文章時使用的語言，在“用文字傳達”事物時使用。這兩種語言各有特徵，我們有必要考慮實際情況合理使用。不過，日語口語和書面語到底不同在哪呢?本文將討論日語學習中的口語和書面語之分。
話し言葉：口語
(1)句子長度較短，多使用易懂的詞彙。
(2)敬語、感嘆詞、終助詞、疑問詞等出現頻率高。
(3)較常見倒裝、中斷、語序等的混亂。
(4)會出現男性用語、女性用語等差異，還有方言。
(5)使用拒絕以及斷定等表達時，爲了緩和語氣，會盡量避免過於直白。
(6)有時候會遇上光聽內容無法得以區分的情況。比如“使える”與“支える”都念作“つかえる”。不過，在口語中可以根據說話語調及方式來判斷意思。比如“橋(はし)”和“箸(はし)”(音調不同)。
(7)可以通過察言觀色來加深理解。
(8)除了與特別親近的人之間的對話外，說話時必須用“です、ます”體(表尊敬)。
書き言葉：書面語
(1)句子較長，多用到難理解的詞彙。
(2)文章結構多遵從語言規則，基本無省略。句中會用到修飾語等成分，並列句會變多。
(3)從文體分類來看，有漢文體、和文體、文語體、論文體等。
(4)由於書面語是作者在單方面傳遞信息，因此必須明確表達想要傳遞的內容。作者有必要使用共通語、或者斟酌文章以使其易懂。
(5)由於內容是寫成文的，讀者可以多次反覆閱讀。
(6)可以巧妙加工內容使意思更爲明瞭，例如區分使用漢字及平假名、片假名，使差異訴諸於視覺。
(7)文章種類不同文體也各有不同，在論文、公文書等文體中常出現“デアル”體。
左邊口語，右邊書面語
(1)です/ます→である
(2)だから→したがって
(3)でも/だけど→しかし
(4)便利だけど→便利だが
(5)物価が高くて住みにくい→物価が高く、住みにくい
(6)人に頼らないで、自分でする→人に頼らず、自分でする。
(7)とっても/すごく→非常に/極めて
(8)あんまり→あまり
(9)いっぱい→多く/數多く
(10)ちょっと→少し/多少
(11)答える→回答する
日語口語和書面語有很大的差別，那麼日語口語改成書面語要怎樣改才合理正確呢?一起來做做練習吧!
原題引用如下：將下面的「です?ます」體改爲「だ?である」「のだ?のである」體。注意：重點在文體的修改，不要對主要詞彙進行改動。除文體外，須改掉口語中不規範的用詞與寫法，包括標點符號的不規範使用。做到描述不誇張，不模棱兩可即可。
1、私は夏休み中に旅行に行くつもりですが、どこに行くかまだ決めていません
(我打算夏休時出去旅行，但去哪還沒定)。
2、傘を持たないで出かけちゃいましたので、びっしょり濡れちゃいました
(我因爲沒帶傘就出門了，所以淋了個透溼)。
答案解析：
1.標準答案：私は夏休みに旅行に行くつもりだが、どこに行くかまだ決めていない。
解說：原句有三處需要改動。句尾兩處屬於較初級基礎不再解釋，夏休み中に--->夏休みに屬於較階段，爲什麼?因爲“中”字多餘，沒有它意思絲毫不受影響，去掉多餘的“蛇足”是寫作的基本常識。
2.標準答案：傘を持たず出かけたので、すっかり濡れてしまった。
解說：此句四處要改，三個語法重點。“ず”動詞否定形文語中頓屬動作，“た”和“てしまった”兩個動詞並列時後一個用完成時，目的是避免囉嗦。“びっしょり”擬態詞改爲狀態副詞，變誇張爲敘述是文章體的基礎。
