2018年的高三英語如何高效備考
2018年的高三即將迎來高考，英語複習沒頭緒?想知道英語要如何才能高效備考嗎?下面由本站小編爲大家提供關於2018年的高三英語如何高效備考，希望對大家有幫助!
1. 明確英語學科特點，“不走錯路”
英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。爲了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時複習，循環往復，不留“夾生飯”。
所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時複習才能鞏固記憶的效果，只有循環往復才能“熟以致用”。
2. 明確命題原則，“不走彎路”
高考中語言知識的命題原則爲：保證知識覆蓋面;儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則爲：語言必須放在實際的、且儘可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行爲;考覈的焦點在於是否達到交際目的;語言交際行爲除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重複記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反覆訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。
3. 摸清自己實情，步入“高速路”
要對照大綱要求，明確哪些東西已經掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到爲止，從而提高時間的利用效率。
2018高三英語高效備考二、複習方法(一)實踐：在一定意義上講，能否實踐是檢查複習效果好壞的標誌，因此我在複習過程中用各種形式給 學生以實踐的機會。對課文，除了必要的講解外，還要讓學生複述。複習初中第三冊、第四冊時，要求學生掌 握“在圖書館裏”，“打電話”，“上街買東西”，“問路”，“看病”等對話。抽學生扮演各種角色，通過 學生生動的對話，使他們記牢這些日常生活中的習慣用語。我複習“陸地和海洋”一課時，向地理組借來地球 儀，讓學生找出地球儀上的七大洲，四大洋的位置，講出他們的大小及分界線。複習“愛因斯坦”一課時，訓 練學生人物描寫，我出題目，讓學生寫小文章。就這樣，“聽、說、讀、寫”結合起來，加強實踐。
(二)啓發：啓發的實質在於調動學生積極思維。例如複習到高中第三冊第六課句型“no matter what h appens”時，漢語譯成“不論發生什麼事”，啓發學生套句型，翻譯“不論黨需要我們去哪裏……”，學生思 考後說：“no matter where the party wants us to go …”。複習時，老師不斷地啓發、誘導，使學生進行 發散思維，增進知識。
(三)比較：比較就是要弄清矛盾各自的特殊性。例如漢語“建造”，英文有“build,set up,put up”， 是否隨便可換用呢?不行的。如果用於“建造房屋”，這三個詞可以通用。如果“建造水電站”，要用“set up”，不宜用“put up ”。如果“建造公路”，只能用“build”。又如動詞非謂語形式中動名詞和現在分詞 都是動詞+ing。都可放在be動詞之後。複習時用典型例句進行分析、比較。例如：he is teaching english. 這裏的teaching是現在分詞，構成進行時態。his job is teaching english.此句中teaching是動名詞，構成 系表結構。又如，現在分詞和過去分詞都可作表語，但有區別。人作主語時，用過去分詞作表語。物作主語時 ，用現在分詞作表語。例如:l aminterested in story is very interesting.
(四)綜合：通過綜合，把前後知識連貫起來，起到“串線”作用。例如有些動詞規定後面跟不帶“to” 的不定式作賓補，學生搞不清到底有幾個，我把這些動詞整理出來，編成順口溜，即“五看、二聽、一感覺、 三使役半幫助”。五看：look at,see, watch,notice,observe
2018高三英語高效備考三、十多十少1 多做高考題(66)----- 少弄模擬題
2 多弄詞彙表----------- 少弄課外詞(課本知識)
3 多讓學生練---------- 少講語法知識
4 多做一般題---------- 少鑽研難題
5 多練閱讀完形------- 少做單選
6 多背句型短語-------少思考
7 多研究答題規律----- 少狗熊掰棒子
8 多用小塊時間-------- 少集中突擊
9 多聽老師的-----------少自作主張
10 多考慮主攻方向----- 少分散精力
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